1、第1课时15 白 鹅统编版语文四年级下册课前导入一只顺风船，白篷红船头，划起两只桨，湖上四处游。(打一动物)谜底（）鹅丰子恺先生非常喜欢鹅，也爱画鹅，他还写了一篇散文白鹅，今天我们就来学习这篇文章。生平介绍:字子恺，浙江桐乡人。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个艺术领域，并都取得了杰出的成就。丰子恺(18981975)主要作品:散文集缘缘堂随笔等，画集子恺漫画等。助学资料家禽中的战斗者鹅鹅是一种广泛分布的家禽。鹅具有敏锐的听觉，警觉性很强，反应迅速，叫声响亮，当遇到陌生人或其他动物时会高声鸣叫。有的鹅攻击性强，会用嘴攻击，用翅扑击,称得上是家禽中的战斗者。因此，常有人用鹅代替狗看家护
2、院。吭嚣看看我会读pcfishknxiohng嚣吭吠促颇奢字词乐园门ch gush kusgng侈 苟侍窥伺供应从急引张且高歌 犬机见偏吠促颇奢侈 苟侍窥伺供狂吠窥伺奢侈侍候脾气我爱大白鹅字源识字法篆书楷书吠 “吠”是会意字，由“口”和“犬”组成。“口”指发声的部位，“犬”指发声的主体是狗，合在一起表示狗叫。识字方法简化吠 促颇剧（犬吠）（急促）（偏颇）（喜剧）我会写 苟（苟且）敏 捷 昂 供（脾气）（敏捷）（昂贵）（供求）添（添乱）（譬如）（服侍）（饭馆）（附近）（灵敏）譬 侍 馆 附 脾书写指导：“口”稍小，“大”的撇捺要写舒展，不要忘记最后一点。结构：左右结构组词：犬吠 狂吠 鸡鸣狗吠点
3、击播放fi重点字讲解部首：口造句：半夜村子里的狗狂吠不止，也不知道是什么原因。书写指导：“艹”的横要写得稍长，盖住下面的“句”，“句”中的“口”要写得靠外一点。结构：上下结构组词：苟全 苟且 苟活点击播放gu部首：艹造句：他对待工作一丝不苟，令人敬佩。看kn（)多音字kn（)在看（）管行李的间隙，他喜欢在手机上看（）足球比赛。例句看守看见knkn供gng（)gng（)犯罪嫌疑人的口供（）中提到了为他提供（）作案工具的人。例句在表示“供给，准备着钱物等给需要的人使用”时，读gng，其他情况下一般读gng。辨析提供口供gnggng吭hng（)kng（)鹅看到我来喂食大都引吭（）大叫，只有最小的那只
4、一声不吭（）。例句一声不吭引吭大叫hngkng解词义叫嚣：大声叫喊吵闹。引吭大叫：放开喉咙大声叫喊。大厅里传来的叫嚣声，令人心烦意乱。一群鹅引吭大叫着冲进池塘。造句：造句：局促不安：拘谨不自然，心中不安。他第一次参加演讲，显得有点局促不安。生活中，我们要保持勤俭节约的优良传统，拒绝奢侈浪费。奢侈：花费钱财过多，享受过分。造句：造句：净角：戏曲角色行当，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。统称花脸。三眼一板：比喻言语、行动有条理或合规矩，有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。眼和板都是戏曲音乐的节拍。他说起话来总是慢条斯理，三眼一板，十分清楚。造句：一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。他办事
5、极为认真，做什么事情都一丝不苟。吃完饭，他钱也不付就扬长而去了。扬长而去：大模大样地离开。造句：造句：初读感知读课文，划分段落，总结段意。第一部分(1段)：介绍白鹅的来历，点明它给人留下的印象高傲。第二部分(27段)：先总后分，从鹅的叫声、步态、吃相三方面具体描写鹅的高傲。课文中哪一句话写出了白鹅给作者留下的印象？你从中能体会到鹅怎样的特点？它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态和作者的话，可以体会到鹅高傲的特点。课文从哪些方面具体写出了白鹅的高傲？从叫声、步态、吃相三个方面具体写白鹅的高傲。你是从哪个自然段知道的？第二自然段。读下
6、面这句话，思考：这句话和上下文之间有什么关系？鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。过渡句中心句这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用,从三个方面集中概括了鹅的高傲。同时，它也是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引出下文对鹅的高傲的具体描写，使文章衔接自然，条理清楚，起到了承上启下的作用。高傲白鹅（姿态）叫声步态吃相（hng kng）（c cu）（gng gng）（xio q）（ju jio）一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。供养不周净角狂吠（fi qun）侍候（s sh）叫嚣引吭大叫局促不安窥伺（gu ku）课堂练习吠（）促（）奢（）突（）捉（）著（）侍（）苟（）伺（）待（）拘（）词（）剧（）附（）供（）据（）咐（）拱（）二、比一比，组成词。狂吠捉弄奢侈突然急促著名侍候苟且伺机词语拘束等待剧烈收据附近吩咐供养拱手课后作业1.抄写本课生字词语。2.把课文读熟练。
