1、第三课社会生活离不开规则第2课时遵守规则1如果说规则是堤坝，自由则是堤坝中的水。没有了堤坝的约束，堤坝中的水不仅会泛滥成灾，而且自己最终也将干涸于广袤的田野中而不复存在。这说明()规则和自由是相互对立的自由不是随心所欲，它受到社会规则的约束自由与规则是相辅相成、相互依存的社会规则是人们享有自由的保障A B C D2习近平总书记强调要牢固树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的观念，认真学习制度，严格执行制度，自觉维护制度。这对我们的启示有()没有规矩，不成方圆遵守社会规则需要他律和自律社会规则是人们享有自由的保障我们在享受自由的同时，也要享受约束A B C D3以下行为不符合
2、敬畏规则的表现有()A小张过马路时，非常注意看红绿灯B小刚在车站里，按秩序排队买票C小华在看某影片时，激动地大叫D考试的时候，小红都会按照老师的要求把书包放在规定的地方4元代大学者许衡有一天外出，因为天气炎热，感到口渴难忍，而路边恰好有一排梨树，同行的人纷纷去摘梨，唯独许衡不为所动。“何不摘梨解渴呢？”有人问许衡。许衡回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑他迂腐，说：“世道这样乱，梨树的主人是谁都不知道，还有那么多顾忌吗？”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”这个故事启示我们()A遵守社会规则需要自律 B遵守社会规则需要他律C做人不能太迂腐 D出门在外可以灵活应变5遵守社会规则，需要监督、
3、提醒、奖励等外在约束，即他律。下列行为属于他律的是()A出租车司机将乘客遗忘在车上的钱物拿到公司并设法寻找失主B小林过马路坚持走斑马线 C小陈上网时发现不健康网页立即关闭D晓峰被妈妈从营业性网吧带回家6我们要坚定维护规则，劝导不遵守规则的人时要()A声色俱厉 B用自己喜欢的方式来进行C在保护自身安全的基础上 D马上拨打110寻求帮助7随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，2019年，全国铁路儿童票的升高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米。这说明()A规则是一成不变的B一些原来没有的规则，需要制定C一些不合理的规则，需要废除D一些原有的规则不能完全适应实
4、际生活的变化，需要加以调整和完善8材料一现代社会里，乘坐电梯也要了解相关规则，如年龄过大的老人，学龄前儿童，乘坐电梯必须要有监护人陪同才能使用。另外，乘坐电梯不能倚靠门，不能在电梯里蹦跳等。材料二2019年2月23日，某小区内，一名13岁男孩趁电梯里没有其他人，竟然冲电梯按键撒尿，不料电梯因此线路短路，电梯门打不开，按键灯狂闪，电梯灯随之熄灭，男孩被困在电梯中。请结合“遵守规则”的相关知识，结合材料一谈谈中学生怎样避免出现类似材料二中的事故。9材料一自行车、电动自行车作为一种简便的交通工具，非常受学生欢迎。但近年来，社会上一些家庭因为疏于管理，各种年龄层次的孩子发生安全事故的案件时有曝光，特别
5、是小学生骑共享单车，初中生开着电动自行车在大街小巷里横冲直撞的现象尤其常见。材料二2019年12月1日，广西新修订的未成年人保护法实施办法开始实施。该办法规定不得将未满十二周岁的未成年人安排在机动车副驾驶座位乘坐，或者将其单独留在车内；未满十二周岁的未成年人，不得驾驶自行车、三轮车；未满十六周岁的未成年人，不得驾驶电动自行车、机动轮椅车；等等。(1)依据本课时所学内容，说说新修订的未成年人保护法实施办法的实施说明了什么道理。(2)请你说说实施新修订的未成年人保护法实施办法的意义。1D解析 本题考查“规则与自由的关系”这个知识点。规则与自由不可分，故观点错误，排除，故本题选D。2B3C解析 本题
6、考查敬畏规则。敬畏规则，就要将规则作为自己行动的准绳，通过分析可知，A、B、D均是敬畏规则的表现，C是扰乱公共秩序的表现，该题为逆向选择题，故答案为C。4A解析 本题考查如何遵守社会规则。题干中许衡的言语表明要自我约束、严于律己，即自律。故选A。5D解析 本题考查他律行为在现实生活中的运用，遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。通过分析可知，D中“晓峰被妈妈从营业性网吧带回家”体现了他律，符合题意；A、B、C均表现为自我约束、严于律己的行为，即自律，不符合题意，排除。故选D。6C解析 本题考查我们怎样维护规则。维护规则，要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。A
7、、B不符合题意；D中的“马上”表述过于绝对，排除。故选C。7D解析 本题考查我们要积极改进规则。对全国铁路儿童票的身高限制进行调整，是为了适应实际生活的变化。通过分析可知，D符合题意；A说法错误，规则不是一成不变的；B、C虽然表述正确，但与题干没有联系，排除。故选D。8社会规则需要他律和自律，乘坐电梯时，应遵守相关的规则；需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，不在电梯里随意打闹等；我们要坚定维护规则，一方面从自己做起，自觉遵守规则；另一方面，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；遇到困难时，寻求正确的解决方式。9(1)自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。(2)有利于规范未成年人的行为，保障未成年人的生命健康；有利于维护社会秩序，构建安全和谐的社会；有利于落实依法治国的基本方略；等等。
