1、小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形中，（ ）是角。A. B. C. D.2.下图中是钝角的是（ ）。A. B. C.3.比一比哪个角大？( )A. B.4.下面的图形中，（ ）是角。A. B. C. D.5.下图中是直角的（ ）。A. B. C. D.6.下列图形是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角二.判断题(共6题，共12分)1.所有的钝角都大于90，那么大于90的角叫钝角。 （ ）2.折扇打开就组成了一个角。 ( )3.三角板上的直角比黑板上的直角小。 （ ）4.任何一个角都有一个顶点和两条边。 （ ）5.一个长方体上共有8个直角。 （
2、 ）6.下图中共有2个角。( )三.填空题(共8题，共22分)1.摆一摆，填一填。(先摆一摆，再填空) 摆一个长方形用了_根小棒，有_个角。2.一个正方形和一个长方形，它们各有_个角，而且都是_角。3.写出角的各部分名称。记作：_；读作：_。4.一个锐角和一个直角可以组成一个_角。5.数一数，图中一共有_个角。图中有_个角。6.图中有_个锐角，_个直角。7.我们用的三角板上有一个_角，两个_角；我们戴的红领巾上有一个_角，两个_角。8.在横线上写出角的各部分名称。四.解答题(共6题，共31分)1.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？2.在方格
3、图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。3.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？5.看一看，填一填锐角有：直角有：钝角有：6.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.D5.A6.D二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.4；42.4；直3.边,顶点,边；1；角14.钝5.10；56.4；37.直；锐；钝；锐8.边；顶点；边四.解答题1.平角和周角，平角=180，周角=360。2.如图：3.如图：4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。5.锐角有：2，4 直角有：1，5 钝角有：3，66.8个直角，8个钝角，8个锐角
