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河北省抚宁县第六中学高中生物导学案必修3《21通过神经系统的调节》.doc

上传人:高**** 文档编号:842132 上传时间:2024-05-31 格式:DOC 页数:5 大小:959.50KB
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资源描述

1、姓名 年级 学科 课型 讲课时间 年 月 日【学习目标】1概述神经调节的结构基础和反射 2说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 3概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能【学习重点】1兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递2人脑的高级功能【学习难点】神经冲动的产生和传导【学习过程】第一课时知识点一、神经调节的结构基础和反射1神经调节的基本方式是 ,它是指在 的参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的 性应答。2完成反射的结构基础是 。注:反射活动需要经过完整的反射弧来实现,如果反射弧中任何环节在结构和功能上受损,反射就不能完成例1、在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如传出神经遭到破坏

2、,而其他部分正常,当感受器受到刺激后将表现为 ( ) A.既有感觉又能运动 B.失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.有感觉但肌肉无收缩反应 D.失去感觉但能运动3神经系统的基本组成单位: 。 知识点二、兴奋在神经纤维上的传导1在神经系统中,兴奋是以 的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫做 。2神经冲动在神经纤维上的传导过程: 3特点:兴奋在神经纤维上的传导方向是_(双向/单向)的。姓名 年级 学科 课型 讲课时间 年 月 日第2章 动物和人体生命活动的调节第1节 通过神经系统的调节【学习目标】1概述神经调节的结构基础和反射 2说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 3概述神经系统的分级

3、调节和人脑的高级功能【学习重点】1兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递2人脑的高级功能【学习难点】神经冲动的产生和传导【学习过程】第二课时知识点三、兴奋在神经元之间的传递1突触的亚显微结构示意图:2兴奋在神经元之间的传导过程: 3兴奋在神经元之间的传导方向是_(双向/单向)的,即只能从上一个神经元的 传到下一个神经元的 。原因:神经递质只存在于突触小体中,只能由突触 膜释放,通过突触间隙,作用于突触 膜。例3:下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,能测到动作电位的位置是 ( )Aa和b处 Ba、b和c处 Cb、c、d和e处 Da、b、c、d和e处知识点四、神经系统的分

4、级调节1各级中枢及其主要功能: 知识点五、人脑的高级功能1 功能是人脑特有的高级功能,这些功能与大脑皮层某些特定的区域有关,这些区域称为 。2大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍,如: 区发生障碍,不能写字; 区发生障碍,不能看懂文字; 区发生障碍,不能讲话; 区发生障碍,不能听懂讲话。【巩固练习】1右图为反射弧简图,兴奋在反射弧中按单一方向传导,这是因为 ( )A在中兴奋传导是单一方向的 B在中兴奋传导是单一方向的C在中兴奋传导是单一方向的D以上说法都对2神经冲动在细胞间的传递途径是 ( )突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 A B C D3递质在神经元间的传递方向为 ( )A突触小泡突触间隙突触后膜 B突触小泡突触后膜突触间隙C突触小泡突触后膜突触前膜 D突触后膜突触间隙突触前膜

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