1、（全国卷）2022届高考语文考前冲刺卷（三）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷（阅读题）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。随着注意力经济的发展和造星产业的发达，娱乐圈正式进入“流量
2、时代”。在资本的控盘运作下，经纪公司、刷单公司和社交平台积极跟进，已然形成固定的利益圈层。其裹挟青少年沉溺于应援打榜和刷量控评，或热衷屠版互撕、网络恐吓，严重违反了社会的公序良俗，甚至触犯了道德法律，已严重模糊了是非美丑的界限，越过了社会亚文化的边际。中央网信办2021年8月发布关于进一步加强“饭圈”乱象治理的通知，重拳出击解决“饭圈”乱象问题。在严管经纪公司，取消艺人榜单，包括规范粉丝群体账号，清理违规群组版块等一系列措施落地之际，我们认为，着力进行针对青少年人群的心理建设和审美教育，以帮助其破解因盲目无理性的沉溺而产生的“晕轮效应”，尤为迫切和重要。二胡演奏家马晓晖说：“这个时代的审美是需
3、要引领的，美会带来力量和感恩。”娱乐圈种种乱象的弥散，显然与一些人缺乏健康正大的审美观有关。由于只知道追求世俗的欢乐、感官的愉悦和虚妄的幸福，审美趣味日趋平俗和杂芜，再加上碎片化、功利化造成的审美标准的单一，审美取向的混乱，某些艺人的所作所为离真美越来越远。而盲目跟风的青少年既缺乏判断力，更缺乏批判意识，对什么是恒久有价值的美远未形成明确的认知，加上心理上常渴望将虚拟理想和不切实际的欲望对象化，不仅以为追星并不出格过分，相反，还认为是都市时尚的当令趣味，由此主动接纳，积极传播，以抱团取暖，结成内聚性极强的群体自傲，而全没有认识到因为抽空了意义，或原本就没有赋予它意义。这种借助网络等移动互联技术
4、结成的共同趣味，不过是“娱乐至死”的场景化的喧嚣而已。有鉴于发生在这一年轻人群身上的种种问题，有的触及法律，关乎道德，更多只是审美的问题，甚至主要就是审美问题，所以调动各种方式，弘扬审美教育就变得非常重要。马克思说：“如果你想得到艺术的享受，那你就必须是一个有艺术修养的人。”美育无疑是关于审美的教育，但更是关于情操的教育，关于心灵的教育。所以，我们要认真探索凸显美育价值并促使其落实的有效途径，结合时代精神和当代趣味，给青少年以更多更有针对性的审美训练，从而培养其对美的感悟，看破“颜值崇拜”和所谓“颜即正义”的极端片面，看清资本提供的所谓“人设”不过是“滤镜偶像”，再完美也只是失魂的躯壳，没有完
5、整精神世界的纸片人。进而能唾弃“黑红也是红”这类不论是非、不辨美丑的畸形成就观、审美观，领略到真美和大美带给人的快乐，直至加深对生活真实的体验，对人生真义的思考，并最终在潜移默化中提升个体素质，使自己将来的人生臻于完美。席勒说：“若要把感性的人变为理性的人，惟一的路径是先使他成为具有审美能力的人。”我们确信审美教育联通着主体的自由意志，具有涵摄生理、心理等多个维度的多元包容特性，它的功用和意义一点都不亚于意志训练和品格训练，应该为全社会共同提倡和积极践行。审美不仅是每个生命个体的事，一个民族的审美能力和审美水平，影响着这个民族、这个时代的社会风尚和精神风貌。在融媒体时代，在流量、榜单、弹幕弥散
6、网络的时期，培育青少年独立的审美能力，养成他们刚健向上、优雅质朴、守正创新的审美，蕴含着时代发展的美好生机。（摘编自汪涌豪流量时代，如何培养青少年刚健丰富、有创造性的审美观，文汇报2021年10月15日）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A资本控盘运作下的娱乐圈相关利益圈层的各种操作，裹挟一些青少年沉溺于不良的追星行为。B为了破解青少年因盲目无理性的沉溺而产生的“晕轮效应”，亟须对其展开心理建设和审美教育。C娱乐圈艺人缺乏多元丰富的审美标准和健康规范的审美取向，导致了娱乐圈种种乱象的弥散。D沉溺于追星的青少年发生的种种问题主要还是审美问题，培养青少年健康正确的审美观非
7、常重要。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）A文章第一段概述当下“饭圈”种种乱象和中央网信办的治理措施，并引出本文的中心论点。B文章多处引用名人名言，是为了论证对青少年进行美育的重要性，使文章更具有说服力。C文章的论述脉络清晰，主要观点从两个不同角度展开，分别论述了弘扬美育的原因和意义。D文章具有强烈的时代气息，论述能够有的放矢，言之有物，具有针对性、新颖性和指导性。3根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ）A针对“饭圈”乱象，国家目前已采取严管经纪公司、取消艺人榜单、规范粉丝群体账号以及清理违规群组版块等一系列措施进行治理。B青少年缺乏判断力和批判意识，他们对什么
8、是恒久有价值的美无法形成明确的认知，因此他们才会盲目跟风疯狂追星。C更多更有针对性的审美训练就可以纠正青少年的畸形成就观、审美观，让他们改变极端片面的审美认知，看清娱乐圈的真相。D个体的审美水平影响着民族和时代的社会风尚和精神面貌，在流量、榜单、弹幕弥散网络的融媒体时代，审美教育意义非凡。【答案】1C2C3A【解析】1本题考查学生筛选信息的能力。C“娱乐圈艺人缺乏多元丰富的审美标准和健康规范的审美取向”错误，原文说的是“一些人缺乏健康正大的审美观”，是指“某些艺人”，而非所有艺人。故选C。2本题考查学生分析论点、论据和论证的能力。C“两个不同角度”错误，文章由当下的“饭圈”乱象引出对青少年进行
9、审美教育的原因、途径、功用和意义的依次论述。故选C。3本题考查学生分析文本观点态度的能力。B“青少年缺乏判断力和批判意识”扩大范围。原文是“盲目跟风的青少年既缺乏判断力，更缺乏批判意识”，并非所有青少年。C过于绝对，曲解文意。原文是“给青少年以更多更有针对性的审美训练，从而培养其对美的感悟，看破看清进而能唾弃的畸形成就观、审美观”，“就可以”的说法过于绝对了，“娱乐圈的真相”的概括过于笼统宽泛了。D“个体的审美水平影响着民族和时代的社会风尚和精神面貌”张冠李戴，曲解文意。原文是“一个民族的审美能力和审美水平，影响着这个民族、这个时代的社会风尚和精神风貌”，而并非“个体的审美水平影响着民族和时代
10、的社会风尚和精神面貌”。故选A。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：时代造就英雄，伟大来自平凡。2021年是“十四五”开局之年，是全面推进乡村振兴的关键之年。乡村振兴照见新时代乡村发展的方向进程，也为广大乡村本土人才提供了广阔的发展舞台。“田秀才”“土专家”“农创客”等一批新农人如雨后春笋般涌现出来，正是这个时代的产物，尤其在互联网、大数据、云计算等信息技术催化下，新农人往往具备了经营特长、活跃思想、丰富阅历、文化水平等综合素质，更懂得如何推介乡村优势资源和特色产品，在乡村产业发展、带动农民增收、开辟产品市场等方面更具特长优势。乡村振兴提供了新农人无
11、限发展的可能，诸如政策倾斜、制度设计、顶层安排、创业环境等都吸引着广大人才返乡创业，成为现代化“新农人”；另一方面，乡村振兴需要一大批新农人建功立业、绽放色彩，助力农民富、农业强、农村美的蓝图实现。所以说，新农人同乡村振兴须联动协同、融合发展。这也契合乡村振兴需要人才振兴引航的内在要求。（摘编自中国青年报让新农人在乡村振兴中激荡青春）材料二： 图1平台的95后“新新农人”数量 图2平台女性和00后“新新农人”情况 图3“新新农人”数量最多的TOP 5县城 图4“新新农人”的连锁效应（摘编自拼多多2021新新农人成长报告材料三：孙如良的朋友圈，忠实记录着他田间地头里的四时鲜果。从浅黄至深紫的桑椹
12、，晶莹剔透的黄番茄，一年四季这边唱罢那边就登场的枝头美味，吸引了无数人的目光，也构成了他忙碌又不乏自由的生活，从芬芳的土地里找到自己的存在感，这个过程，他用了9年。他不断优化采摘园的管理经营模式和种植品种，开启生态农业新征程，先后种下桑葚、小番茄、丑枣、桃子等，并在果园里建起了钓鱼池。集采摘、垂钓等休闲娱乐于一体的采摘园逐渐成形。新青年：为什么会选择这么一个行业？孙如良：一开始想法很简单，别人说这个可以挣钱，就想试试。后来发现不是这样，做什么都要沉下心，尤其是农业、种植业，更是要有规划和想法的。在龙溪、干江，像我这样的农场很多，我们不在很显眼的大路边，规模也不算很大，但是这样踏踏实实做下来，还
13、是比较符合预期的。在我的采摘园这“一亩三分地”，我可以做出属于自己的想法，我很满足。新青年：你是如何理解新农人这个“新”字的？孙如良：新的思维方式，新的营销手段。开这个果园几年以来，我发现观念和想法真的很重要。像我这个果园不在大路边，大家看不到，那如果在这苦等，果子就会烂在地里，这段时间的辛苦就白费了。所以要想办法让大家走进来、留得住、还想来。我觉得新农人就要多想一点新招，说不定哪个就管用呢？新青年：你觉得新、传统农人身上有哪些特质是相同的？哪些是不同的？孙如良：相同的特质应该就是勤恳做事、用心种植，不同的方面应该是营销手段和经营理念。我的采摘园附近也有一些传统果农，他们基本上都是果子成熟了之
14、后交给商贩批发，或者自己到集市上去卖，有一些果园比较成气候，会有人来收购。我和他们也打了几年交道，发现他们对于网络营销这块是没有太多想法的，交给自己的子女来做也往往不够尽心，像我们就不一样了，看见今天果实长得好，就拍几张发到朋友圈，好的照片和视频是能吸引客户的，人脉圈这样互推，就能把我的采摘园越推越广，让更多人知道。新青年：身处乡村振兴这个大背景下对你有什么影响？你又想有什么作为？孙如良：农业有奔头，那么加入的年轻人也会越来越多，我这几年发现新农人的队伍壮大了很多，也出现了更多新品种、新技术，能够互相交流的种植圈里的朋友也多了很多。如果要说有什么作为的话，我的想法很简单，就是交流的圈子越大越好
15、，土地很广阔，市场也很有前景，是能让我们这些新农人有所收获的，大家一起摸索、一起成长，是件特别好的事情。新青年：目前的危与机你觉得各是什么？孙如良：如果只坚持老的产品和老的经营模式可能会慢慢被淘汰，农业和其他行业都一样，都需要有新想法的注入。机会可能就是大家对食品品质的要求逐渐提高，能够接受与品质成正比的价格，这样的话我会有更大的动力去好好做这份事业。（摘编自玉环新青年逐梦田园 收获希望）4下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A从图1看，拼多多平台上，1995年之后出生的“新新农人”数量呈爆发式增长，两年时间增长了将近10万人。B图2显示，“新新农人”中女性群体占比超
16、过三成，而00后则不到两成，表明00后对成为“新新农人”兴趣相对不高。C拼多多平台上“新新农人”在全国各县城分布并不均衡，数量最多的是福建的安溪，河南的夏邑、虞城分别排在第二、第四。D“新新农人”不仅能带动95后群体参与电商创业，而且还可以为当地提供一定数量的就业岗位，具有连锁效应。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A如果没有乡村振兴战略，那么乡村本土人才就难以有广阔的发展舞台；如果没有现代信息技术的催化，新农人的特长优势就不会那么明显。B乡村振兴离不开现代化新农人的振兴，只要新农人的交流圈子越来越大，农民就会越来越富，农业就会越来越强，农村就会越来越美。C孙如良意
17、识到只坚持老产品和老经营模式的弊端，所以不断注入新想法，最终打造了自己的综合性采摘园，开启生态农业新征程。D新农人和传统农人虽然都做事勤恳，但其营销手段和经营理念不太相同，前者主要靠网络营销，后者主要靠线下批发或零售。6统观材料三的访谈部分，采访者所提的问题包括哪几个方面？（6分）【答案】4B5B6被访者从事“新农人”这一行业的原因。对新农人和传统农人的异同尤其是“新农人”的“新”的个人见解。怎样抓住乡村振兴的时代机遇快速发展成长。【解析】4本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B“表明00后对成为新新农人兴趣相对不高”错误。图2只显示了女性群体和00后的占比和人数，且女性和00后属于交叉
18、的群体，故无法比较两个群体中哪个兴趣更高。故选B。5本题考查学生对文章内容的概括和分析的能力。B“只要新农人的交流圈子越来越大，农民就会越来越富，农业就会越来越强，农村就会越来越美”错误，说法绝对。从文中看，新农人的交流圈子越来越大，只是农民变富、农业变强、农村变美的因素之一，故选项中“只要就”说法绝对。故选B。6本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。结合材料“新青年：为什么会选择这么一个行业？孙如良：一开始想法很简单，别人说这个可以挣钱，就想试试。后来发现不是这样，做什么都要沉下心，尤其是农业、种植业，更是要有规划和想法的”可知，被访者从事“新农人”这一行业的原因。结合材料“新青年：你觉
19、得新、传统农人身上有哪些特质是相同的？哪些是不同的？孙如良：相同的特质应该就是勤恳做事、用心种植，不同的方面应该是营销手段和经营理念”和“新青年：你是如何理解新农人这个新字的？孙如良：新的思维方式，新的营销手段。开这个果园几年以来，我发现观念和想法真的很重要”可知，对新农人和传统农人的异同尤其是“新农人”的“新”的个人见解。结合“新青年：身处乡村振兴这个大背景下对你有什么影响？你又想有什么作为？孙如良：农业有奔头，那么加入的年轻人也会越来越多，我这几年发现新农人的队伍壮大了很多，也出现了更多新品种、新技术，能够互相交流的种植圈里的朋友也多了很多”和“新青年：目前的危与机你觉得各是什么？孙如良：
20、如果只坚持老的产品和老的经营模式可能会慢慢被淘汰，农业和其他行业都一样，都需要有新想法的注入。机会可能就是大家对食品品质的要求逐渐提高，能够接受与品质成正比的价格，这样的话我会有更大的动力去好好做这份事业”可知，怎样抓住乡村振兴的时代机遇快速发展成长。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。一匹有思想的马申平毛莫利，一匹有思想的马。它是一个神，是上天派来帮助我的神。那年我们怀着无限的憧憬，来到草原插队落户。草原却完全不是想象的那般模样，这里丘陵起伏，高山险峻，一马平川的地方寥寥无几。我们来到草原的第二天，嘎查（村）里给我们每人发了一匹马。嘎查书记用不太流的汉语说
21、：在草原上如果没有马，就像人没有腿一样。我一眼就看上了马群中的毛莫利。但是书记告诉我，这匹马太烈。别说你，就是我们也很难驯服它。我不信，刚往它跟前一凑，它立刻咆哮如雷，两腿直立，两眼瞪得犹如铃铛，那架势好像要一下把我吃了。我犹豫了一下，就从挎包里掏出一支笛子吹奏起来。笛声悠扬悦耳，我看见毛莫利的目光一点点变得柔顺痴迷。我一步步走过去，就在笛声里和它亲密接触，最后，我竟然一跃跨上了马背。在场的所有人包括蒙古老乡都惊呆了，说这简直就是一个奇迹。而我则确信，毛莫利有思想，它懂得音乐。从此我和毛莫利成为形影不离的亲密伙伴。只要我出门，短笛一吹它就会如风而来。毛莫利第一次救我，是在我们下乡的第一年冬天。
22、这天，我们拿着大包小裹，乘坐拖拉机兴高采烈回城过年。风雪弥漫，拖拉机手不辨路径，一家伙开进沟里。前不着村，后不着店，我们几乎都受了伤，天寒地冻，寸步难行。绝望之时我忽然想起了毛莫利，就抽出短笛吹起来。翻车的地方离牧人新村有十几里路，大家都说一匹马怎么会听得到。没想到半个多小时以后，一声马嘶响起，我的毛莫利竟然踏雪飞奔而来。大家就像看到一棵救命稻草，争先恐后要往它的背上爬。想不到毛莫利又是一声嘶吼，躲去一旁只向我点头示意。我说：不行，我不能丢下大家，要走一起走！毛莫利怔了一下，竟然掉头飞奔而去。众人齐骂这马见死不救，我更觉得无地自容。就在我们快要冻僵的时候，只听人喊马嘶，原来是嘎查书记带人来救我
23、们了。书记说：多亏毛莫利回村嘶鸣刨地报信儿并带路前来。事后大家才明白：毛莫利当时是想先带我回去报信，见我不肯走，只好自己先走。如果它不这样做，我们大家就会一起完蛋。由此我更确信，毛莫利的确是一匹有思想和智慧的马。当草原在我们的眼里不再神秘，当所有的浪漫都被现实击得粉碎，我们开始讨厌草原，做梦都想离开草原。离不开，就借酒浇愁，甚至酗酒闹事。这一天，我借着酒劲，和一个跟我抢夺女朋友的知青打了起来。因为没打赢，我恼羞成怒，冲进厨房拿了把菜刀，开始在草原上拼命追他。眼看就要追上，闪着寒光的菜刀即将劈到他的脑袋上了就在这个时候，我突然感觉自己的身体腾空而起，像鸟一样飞了出去，重重地摔在草地上。我抬头一看
24、，却是毛莫利在那里竖起前腿，对我生气地吼叫。过后大家都说，我们谁都追不上你，是你的马飞奔过去叼住你的衣服把你甩了出去，不然你就是一个杀人犯了。是毛莫利在我失去理智的时候及时赶来制止我。日子终于有了希望，国家恢复高考了。我借故回城复习了一段时间后又回到草原，准备在当地参加考试。没想到大雪洋洋洒洒，竟下了三天三夜。到了第四天，依然没有停止的意思。书记怕出危险，劝我们放弃，并拒绝出车相送。最后我一个人来到马厩，对毛莫利讲述了事情的紧迫性，我说：伙计，我的命运能不能改变，就看你的了。毛莫利眨巴着大眼睛，好像听懂了，因为它不断向我点头。第二天一大早，天还黑着，风雪正紧，我和毛莫利偷偷地出发了。开始还很顺
25、利，后来越走越难。有的地方积雪已到马肚子，人和马与其说走，不如说爬，在冰天雪地里一点点爬。最要命的是，我们遇到了一群狼！看它们的眼神，这显然是一群饥饿的狼。在荒无人烟的雪野上，一人一骑遇到一群饥肠辘辘的狼，后果可想而知。我心里连喊完了完了，我甚至已经看到我和毛莫利的尸体被群狼分食的景象。就在这时，我突然听到毛莫利一声嘶吼，它载我奋力跃上一个高岗，然后以蹄敲地，不断嘶鸣。我在它的吼声里找回了勇气，毅然拿出一沓复习资料用火机点燃，举起来挥舞，我和毛莫利一起发声喊，居高临下以泰山压顶之势冲向群狼，群狼竟然被吓得四散奔逃最后，毛莫利终于带着我及时赶到了考场。第二年春天，当我金榜高中，准备彻底离开草原的
26、时候，毛莫利却不知所终。我找遍草原，喊哑了嗓子，依然不知它去了哪里。我带着深深的遗憾离开了草原。后来知情战友告诉我，多天以后，有人在草原那座最高的山上发现了毛莫利的尸体。马死一般都是躺着的，但是毛莫利的尸体却是趴着的。它头颅所冲的方向，正是我离开草原的必经之路。也就是说，毛莫利当时就是在这里默默地为我送行的。哦，毛莫利，我的神啊。你的的确确是一匹有情有义有思想的好马啊。7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A小说开门见山，直接交代写作对象，用简洁的语言概括了毛莫利的形象，同时设下悬念，引起读者的阅读兴趣。B小说从第一人称视角，写作为草原知青的“我”与草原马毛莫利
27、之间不寻常的故事，情节跌宕起伏，动人心扉。C小说中几处转述嘎查书记的话，起到侧面衬托草原马毛莫利形象的作用，又推动了情节的进一步发展。D小说形象鲜明生动，语言诙谐幽默，结尾呈现出浓郁的悲壮色彩，富有传奇意味，形成了独具个性的创作特色。8小说塑造了草原马毛莫利怎样的形象？请结合小说内容简要分析。（6分）9作者曾说：“我写动物小说，说到底是把动物当成人来写的，讲述动物与人或动物与动物之间的故事，传达的当然是人类社会需要表达的声音。”请结合小说内容对此予以探究。（6分）【答案】7D8性子烈，有胆识。它一出场就“咆哮如雷”“两眼瞪得犹如铃铛”；它面对饿狼群也临危不惧。有思想，有智慧，有理智。它能听懂音
28、乐，会报信并带路来救被困雪中的人，还阻止了“我”追砍人。有情有义。它默默为“我”送行，最后面朝“我”离去的方向而死。9小说中的马，被赋予人的思想、智慧和情感，富有人类社会的象征意义。作者通过刻画马的形象，传达了对人类社会中独立思想与光辉人性的呼唤。小说叙写马与主人默契相随、生死相交的故事，表达了对人与动物之间的深情厚谊的赞美。引发读者进一步从人类社会和大自然的宏观视野展开联想，思考人与人、人与自然的关系，暗含了对人与人、人与自然当守望相助、平等和谐相处的社会呼唤。【解析】7本题考查学生对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D“语言诙谐幽默”说法不准确，这篇小说的语言比较质朴自然。故选D。8本题考
29、查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。由“果然，我刚往它跟前一凑，它立刻咆哮如雷，两腿直立，两眼瞪得犹如铃铛，那架势好像要一下把我吃了”可见，毛莫利性情刚烈，桀骜不驯。由“我和毛莫利一起大声喊，居高临下以泰山压顶之势冲向群狼，群狼竟然被吓得四散奔逃”可见，毛莫利英勇无畏。由“笛声悠扬悦耳，毛莫利的目光一点点变得柔顺痴迷”“而我则确信，毛莫利有思想，它懂得音乐”可见，毛莫利懂得音乐。由“最后，毛莫利终于带着我及时赶到了考场”“也就是说，毛莫利当时就是在这里默默地为我送行”可见，毛莫利有情有义。由“事后大家才明白：毛莫利当时是想先带我回去报信，见我不肯走，只好自己先走”可见，毛莫利富
30、有智慧。由“突然，我感觉自己的身体腾空而起，紧接着重重地摔在草地上。我抬头一看，却是毛莫利在那里竖起前腿，对我生气地吼叫”可见，毛莫利遇事冷静，有思想。9本题考查学生对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力。在小说中，作者将马当作人来写，小说中的毛莫利被赋予人的思想、智慧和情感，从它救助“我”和知青们的行动，制止“我”的冲动行为等情节可以看出，毛莫利就是理想人类的象征，它身上所具有的都是人性中优秀品质，所以，作者塑造毛莫利这一形象，传达了对人类社会中独立思想与光辉人性的呼唤。小说中写到“从此我和毛莫利成为形影不离的亲密伙伴”，“我”将毛莫利当作朋友，完全超越了人畜之间的阻隔，毛莫利数次救“我”，在“
31、我”离开草原后因为思念“我”而死去，这个马与主人默契相随、生死相交的故事，表达了对人与动物之间的深情厚谊的赞美。最后，通过“我”与毛莫利的故事，小说引发读者进一步从人类社会和大自然的宏观视野展开联想，小说将这个故事放在人与人、人与自然的关系方面来思考，这就让小说有了更深层次的意义，故事已经不是人与马的关系，而是暗含了对人与人、人与自然当守望相助、平等和谐相处的社会呼唤，从而深化了小说的主题。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。齐州都督齐王祐，性轻躁，其舅尚乘直长阴弘智说之曰：王兄弟既多陛下千秋万岁后宜得壮士以自卫祐以为然弘智因荐妻
32、兄燕弘信祐悦之厚赐金玉使阴募死士。上选刚直之士以辅诸王，为长史、司马，诸王有过以闻。祐昵近群小，好畋猎，长史权万纪骤谏，不听。壮士昝君謩、梁猛彪得幸于祐，万纪皆劾逐之，祐潜召还，宠之逾厚。上数以书切责祐，万纪恐并获罪，谓祐曰：“王审能自新，万纪请入朝言之。”乃条祐过失，迫令表首，祐惧而从之。万纪至京师，言祐必能悛改。上甚喜，勉万纪，而数祐前过，以敕书戒之。祐闻之，大怒曰：“长史卖我！劝我而自以为功，必杀之。”上以校尉京兆韦文振谨直，用为祐府典军，文振数谏，祐亦恶之。万纪性褊，专以刻急拘持祐，城门外不听出，悉解纵鹰犬，斥君謩、猛彪不得见祐。会万纪宅中有块夜落，万纪以为君謩、猛彪谋杀己，悉收系，发
33、驿以闻，并劾与祐同为非者数十人。上遣刑部尚书刘德威往按之，事颇有验，诏祐与万纪俱入朝。祐遂与燕弘信兄弘亮等谋杀万纪。万纪奉诏先行，祐遣弘亮等二十余骑追射杀之。祐党共逼韦文振欲与同谋，文振不从，驰走数里，追及，杀之。寮属股栗，稽首伏地，莫敢仰视。祐因私署上柱国、开府等官，开库物行赏，驱民入城，缮甲兵、楼堞，置拓东王、拓西王等官。吏民弃妻子夜缒出亡者相继，祐不能禁。三月，丙辰，诏兵部尚书李世勣等发怀、洛、汴、宋、潞、滑、济、郓、海九州兵讨之。乙丑，敕李世勣等罢兵。祐至京师，赐死于内侍省，同党诛者四十四人，余皆不问。庚午，赠权万纪齐州都督，赐爵武都郡公，谥曰敬。（节选自资治通鉴唐纪十二）【注】尚乘直
34、长：官名，为殿中监官，奉驾，唐时为正七品。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A王兄弟既多/陛下千秋万岁/后宜得壮士以自卫/祐以为然/弘智因荐妻兄燕弘信/祐悦之/厚赐金玉/使阴募死士/B王兄弟既多/陛下千秋万岁后/宜得壮士以自卫/祐以为然/弘智因荐妻兄燕弘信/祐悦之/厚赐金玉/使阴募死士/C王兄弟既多/陛下千秋万岁/后宜得壮士以自卫/祐以为然/弘智因荐妻兄燕弘信/祐悦之/厚赐金玉使/阴募死士/D王兄弟既多/陛下千秋万岁后/宜得壮士以自卫/祐以为然/弘智因荐妻兄燕弘信/祐悦之/厚赐金玉使/阴募死士/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A都督
35、，古代的军事首长的官名，都督官职兴于三国，其后发展成为地方军事长官。B敕书，皇帝任官封爵和告诫臣僚的文书。敕最早是由西汉的戒书发展而来的。C京兆，西安的古称，周朝王畿之后对都城辖域的谓称，后用以指称京都（国都）。D稽首，古代跪拜礼，跪下并拱手至地，头也至地。九拜中的一种，常为祭天地所用。12下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）A太宗挑选刚直的人来辅佐众位亲王，诸亲王如有过失即禀报太宗。长史权万纪直言切谏，但李祐亲近小人，又喜好打猎，不听其言。B权万纪弹劾壮士昝君謩、梁猛彪并将他们赶走，李祐又暗中将他们召回，更加宠幸。太宗多次寄书责备李祐，权万纪因此非常担心。C权万纪对太宗说李
36、祐肯定能改过自新，太宗很高兴，手书敕文鼓励李祐。李祐听说此事后，却认为权长史出卖自己，一定要杀了他。D权万纪以为君謩、猛彪想谋害自己，逮捕他们并弹劾李祐等人。太宗派人按察验证后，下令李祐与权万纪入朝，权万纪在路上被害。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）乃条祐过失，迫令表首，祐惧而从之。万纪至京师，言祐必能悛改。（2）吏民弃妻子夜缒出亡者相继，祐不能禁。【答案】10B11D12C13（1）于是逐条陈说李祐的过失，逼迫他上表自首，李祐恐惧就听从了他。权万纪到了长安，对太宗说李祐肯定能改过自新。（2）官吏百姓抛弃妻子儿女相继在夜间吊下绳索出城墙外逃，李祐不能禁止。【解析】10本题
37、考查学生文言断句的能力。句意：“大王的兄弟有很多，陛下一旦驾崩，您应当召募壮士来保护自己。”李祐觉得对。弘智于是举荐了自己妻子的兄长燕弘信，李祐很喜欢他，赏赐很多金玉，让他暗中召募壮士。“陛下千秋万岁后”是状语，应当单独成句，排除AC。“金玉”作“厚赐”的宾语，应在宾语后断开，断开。所以排除D。故选B。11本题考查学生识记文化常识的能力。D“九拜中的一种，常为祭天地所用”错误，“稽首是九拜中最隆重的一种，常为臣子拜见君父时所用”。故选D。12本题考查学生概括和分析文本内容的能力。C“太宗很高兴，手书敕文鼓励李祐”错误，根据前文“而数祐前过，以敕书戒之”可知太宗是数落李祐以前的过失，“手书敕文告
38、诫他”。故选C。13本题考查学生翻译句子的能力。（1）“条”，逐条；“表”，动词，上表；“悛改”，悔改。（2）“妻子”，古今异义词，妻子儿女；“缒”，用绳子拴住人或东西从上往下送；“亡”，逃跑。【参考译文】齐州都督齐王李祐，性情轻狂急躁，他的舅舅尚乘直长阴弘智劝他说：“您的兄弟较多，陛下一旦驾崩，您应当召募壮士来保护自己。”李祐认为他说得对。弘智趁机荐举自己的妻兄燕弘信，李祐很喜欢燕弘信，赏赐很多金玉，让他暗中召募敢死的勇士。太宗挑选刚直的人来辅佐众位亲王，做长史和司马，诸亲王如有过失即禀报太宗。李祐亲近小人，又喜好打猎，长史权万纪屡次进谏，不听其言。壮士昝君謩、梁猛彪得到李祐的宠幸，权万纪弹
39、劾他们，并将他们赶走，李祐暗中将他们召回，更加宠幸他们。太宗多次寄信责备李祐，权万纪担心会与李祐一同获罪，便对李祐说：“亲王如果确实能悔过自新，我就请求到朝廷为您言明其事。”于是逐条陈说李祐的过失，逼迫他上表自首，李祐恐惧就听从了他。权万纪到了长安，对太宗说李祐肯定能改过自新。太宗非常高兴，嘉勉权万纪，而数落李祐以前的过失，手书敕文告诫他。李祐听说此事后，勃然大怒，说：“权长史出卖我！劝我悔改而却自己居功，我一定要杀了他。”太宗认为校尉、京兆人韦文振谨慎正直，任用为齐王府典军，韦文振多次进谏，李祐也讨厌他。权万纪性情偏狭，专以刻薄约束李祐，城门外都不让他出去，将鹰犬等放掉，又斥责昝君謩、梁猛彪
40、不让他们见李祐。恰巧权万纪宅院夜里落下土块，权万纪认为君、猛彪二人想谋害自己，便将他们逮捕入狱中，急发驿传文书上报太宗，并弹劾同李祐一起为非作歹的几十人。太宗派刑部尚书刘德威前往调查，上告事多有验证，太宗下诏令李祐与权万纪一同入朝。李祐便和燕弘信的哥哥燕弘亮等密谋杀掉权万纪。权万纪奉诏令先行一步，李祐派燕弘亮等二十多人乘马追上，将权万纪射死。李祐同党一起逼迫韦文振让他与他们合谋，韦文振不从命，骑马逃奔几里地，被追上杀死。其他僚属十分害怕，趴在地下磕头，不敢仰视。李祐进而私自署任上柱国、开府等官职，大开府库物品行赏，又将百姓赶到城内，修缮兵器、城楼，并设置拓东王、拓西王等官职。抛弃妻子儿女在夜间
41、吊下绳索出城外逃的官吏百姓连续不断，李祐不能禁止。三月，丙辰（初六），太宗诏令兵部尚书李世勣等人征发怀、洛、汴、宋、潞、滑、济、郓、海九州兵马讨伐李祐。乙丑（十五日），太宗敕令李世勣等收兵。李祐被押解到长安，赐死在内侍省，同党被诛的有四十四人，其余的人都不追究。庚午（二十日），追赠权万纪为齐州都督，赐爵位武都郡公，谥号为敬。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成1415题。夕次洛阳道中崔涂秋风吹故城，城下独吟行。高树鸟已息，古原人尚耕。流年川暗度，往事月空明。不复叹岐路，马前尘夜生。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A作者前往洛阳，途中停留于一座古城，“
42、秋风”点出季节，渲染了气氛。B高高的树上，鸟儿已经栖息，既暗扣诗题，又从侧面烘托了作者处境。C“古原”句写原野上农人还在耕作，与“高树”句形成对比，动静相衬。D作者在夜晚渡过河川，面对流水、明月，不禁感慨往事，感叹时光流逝。15你认为“不复叹岐路”一句表达了作者怎样的情感？为什么？请结合全诗简要分析。（6分）【答案】14D15情感：“不复叹岐路”意为作者不再叹息前路难测，表面上表达的是旷达之情，实则表达了对世路艰难（“世路难测”“难以找到人生之路”）的无奈。原因：从“不复”句前后的内容可以看出表达的是无奈之情。作品的前三联通过写景、叙事和抒情，表达了羁旅之苦和时光流逝、往事成空之悲，尾句以尘土
43、飞扬的景象传达了内心的迷茫沉重，“不复”句前后的情感都是低沉感伤，因此将该句的感情理解为无奈才与全诗的情感脉络契合。【解析】14本题考查分析理解诗歌内容、鉴赏诗歌表达技巧的能力。D“作者在夜晚渡过河川”分析错误。“川暗度”意为“河水无声无息流过”，作者是感叹时光像河流一样暗自流逝，并没有在夜晚渡过河川。故选D。15本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。情感：结合整首诗，作者在一个秋风萧瑟的傍晚时分，独自一人在城下吟唱，即将独自远行，看到树木高大，鸟儿已经栖息，而古原人还在辛劳耕种，感叹时光如同河流一样暗自流逝，往事如同当空明月，清晰明亮却无法触及。从中可以看到作者的孤独之感，而此时又不得
44、不远行，有可看出作者的无奈，这里“不复叹岐路”意为作者不再叹息前路难测，从表面看作者表达的是旷达之情，其实是在表达对世路艰难（“世路难测”“难以找到人生之路”）的无奈之情。原因：从“不复”句前后的内容可以看出表达的是无奈之情。“不复叹岐路”的意思为：我不能再感叹前路的崎岖了。表面上表达的是旷达之情，实则表达了作者对自己不得不继续前行，难以找到人生之路的无奈。作品的前三联通过写景、叙事和抒情，表达了羁旅的孤独之苦以及对时光流逝、往事成空的悲叹，诗歌的尾句写到，作者骑上马儿前行，这时尘土飞扬，黑夜沉沉，这里作者以尘土飞扬的景象传达了内心的迷茫沉重，由此可知“不复”句与前边“流年川暗度”形成照应，表
45、达了作者对时光悄然流逝的感慨。此句与后文又共同表达了作者对自己前途的茫然，见不到希望，“黑夜深沉”。由此可知，该句前后的情感都是低沉感伤，因此将该句的感情理解为无奈才与全诗的情感脉络契合。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈马说中“_，_”两句借千里马揭示了人才的悲惨遭遇及其被埋没的主要原因，表达了作者强烈的愤慨。（2）出师表中，诸葛亮认为郭攸之、费祎等人忠信纯善，宫中的大小事务如果“_”后再执行，那么“_”，获得启发和帮助。（3）离骚中写群臣妒贤嫉能，肆意对屈原造谣中伤的句子是：“_，_。”【答案】16（1）祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间（2）
46、悉以咨之 必能裨补阙漏（3）众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫【解析】16本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“祗”“辱”“骈”“槽”“枥”“咨”“裨”“阙”“蛾”“谣”“诼”。第卷（表达题）三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。从技术数据上看，弱队赢强队是小概率事件。中国女足目前仍走在崛起的道路上，同强队之间还存在差距，尤其是同日本女足相比，排名、实力和场上的技术数据，中国女足均处于劣势。然而，中国女足相互补位、不断奋进，让人印象深刻。中国女足姑娘们挥汗如雨，在体能不足时，仍在坚持踢好每一脚球、做好每一次配合，让人感动。中国女足面对强队敢打敢拼、意志顽强
47、，在关键点、关键球的掌控上_，在战机的捕捉上_，让人难忘。（ ）！上次中国女足夺得亚洲杯是2006年，时隔16年，中国女足锲而不舍，_，中国女足的胜利，亿万人重新燃起集体球类项目崛起期盼的热情。一切过往、皆为序章，凝心聚力向未来，铿锵玫瑰再出发、期待中国女足姑娘们在新起点、新征程上为中国球迷带来新的惊喜！女足精神，_，你可以永远相信中国女足！17依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（3分）（ ）A恰如其分 果敢勇毅 孜孜不倦 历久弥新B恰如其分 当仁不让 孜孜不倦 历久常新C不遗余力 当仁不让 久久为功 历久常新D不遗余力 果敢勇毅 久久为功 历久弥新18下列填入文中括号内的语句，衔接最恰
48、当的一项是（3分）（ ）A这是一个奋进的团队、团结的团队、不折不挠斗志昂扬的团队B这是一个团结的团队、奋进的团队、不折不挠斗志昂扬的团队C这是一个不折不挠斗志昂扬的团队、团结的团队、奋进的团队D这是一个不折不挠斗志昂扬的团队、奋进的团队、团结的团队19文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A中国女足的胜利，亿万人重新对集体球类项目崛起燃起期盼的热情。B中国女足的胜利，让亿万人重新燃起集体球类项目崛起期盼的热情。C中国女足的胜利，亿万人重新燃起对集体球类项目崛起期盼与热情。D中国女足的胜利，让亿万人燃起集体球类项目重新崛起的期盼与热情。【答案】17D18A19D【解析】1
49、7本题考查学生正确使用成语的能力。恰如其分：办事或说话正合分寸。不遗余力：指毫无保留地使出全部力量。根据语境女足在关键处全力以赴，应选“不遗余力”。当仁不让：原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。果敢勇毅：坚定、果决、勇敢、坚毅，形容一个人做事有决断力。根据语境要敏锐捕捉战机，应选“果敢勇毅”。孜孜不倦：指工作或学习勤奋努力、不知疲倦。久久为功：意为要持之以恒，锲而不舍，驰而不息。根据语境指女足长市间坚持不懈，应选“久久为功”。历久常新：形容一个什么东西经历了很长时间还跟新的一样。历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，比新的还要好。或者指一样东西不因时间而变旧、变腐
50、，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。根据语境，女足精神变得更好，应选“历久弥新”。故选D。18本题考查学生语言表达之语句复位的能力。文中第一段“然而”后面的三个句子，依次强调“奋进”“坚持”与“配合”“意志顽强”，与A项中的三个短语基本对应。且按此顺序体现由形而神、由浅到深的逻辑顺序。故选A。19本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句子有三处语病：一是“中国女足的胜利，亿万人”中途易辙，在“亿万人”前面加上“让”或“使”；二是“重新燃起集体球类项目崛起”语序不当，“重新”修饰“崛起”，改为“燃起集体球类项目重新崛起”；三是“燃起期盼的热情”搭配不当，“期盼与热情”作“燃起”的宾语，改为“
51、燃起的期盼与热情”。只有D项修改完全正确。故选D。阅读下面文字，完成下面小题。2021年10月15日，教育部发函明确提出将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容。有关调查研究显示， ，有日益严重并低龄化的趋势。但我国公众对青少年抑郁症问题的认知率仍比较低，更缺乏防治知识和主动就医意识，部分患者及家属仍然有病耻感。把抑郁症筛查纳入学生健康体检， ：一是借此对青少年进行科普。2019年，由中国青年报发起的一项调查显示，有超两成的大学生认为自己存在严重的抑郁倾向。但这只是学生的自我认知，缺乏科学的依据。而如果缺乏科学认知，有的学生不会把抑郁当回事，有的则会因怀疑自己有抑郁症而烦恼，加重心理负担。二是对筛查出
52、来的需要重点关注的对象 。“解铃还须系铃人”，疏导、干预心理问题，要对症下药。长期以来，我国学校、家庭以及社会，存在把心理问题当成是思想问题、道德问题的倾向，比如，学生已有抑郁倾向，家长却批评学生学习态度不积极、不求上进，或者意志不坚定。20请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）21简述第二自然段的主要内容，并明确表达自己的态度。要求使用包含递进关系的句子，并以反问句收束，表达简洁流畅，不超过65个字。（5分）【答案】20（1）我国青少年抑郁症问题；（2）对我国青少年抑郁症的干预有重大意义；（3）有针对性地进行心理治疗。21将抑郁
53、症筛查纳入学生健康体检内容，不仅可以对青少年进行科普，还可以对重点关注的对象有针对性地进行心理治疗，这难道不是一件很好的举措吗？【解析】20本题考查学生语言连贯之情境性补写能力。语段的主要内容是：教育部发函明确提出将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容及其意义。由文章“有日益严重并低龄化的趋势”可知，空一是该句陈述的对象，由后文“但我国公众对青少年抑郁症问题的认知率仍比较低”可知，该对象是“我国青少年抑郁症问题”。由第二段“：”及后文“一是”“二是”阐述的把抑郁症筛查纳入学生健康体检的意义，可知空二是本段的总括句，因此可以填“对我国青少年抑郁症的干预有重大意义”。由“二是对筛查出来的需要重点关注的对
54、象”和“疏导、干预心理问题，要对症下药”，可知，空三的内容是“把抑郁症筛查纳入学生健康体检”的第二个意义，故可是“有针对性地进行心理治疗”。21本题考查学生压缩语段以及选用句式的能力。题干要求简述第二段的内容，并明确表达自己的态度。要求使用包含递进关系的句子，并以反问句收束。作答本题，先概括第二段的内容，再分析递进关系，最后组织答案。根据“一是借此对青少年进行科普”“二是对筛查出来的需要重点关注的对象进行心理治疗”可知，第二段主要内容是“把抑郁症筛查纳入学生健康体检，对我国青少年抑郁症的干预有重大意义”。概括段落内容，可以用递进和反问的句式，如“不仅而且（还）”；表明自己的态度，是对这一做法进
55、行肯定，用反问句形式，如“这难道不是一件非常好（具有重大意义）的举措吗？”。注意字数的要求。四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，结合现实生活，谈谈你的认识和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】22本题考查学生写作的能力。审题：这是一道漫画类材料作文题。材料是丰子恺的两幅漫画，第一幅妈妈拒绝给孩子买招了一群苍蝇的西瓜，孩子很不开心，这似是虐待孩子，不给孩子买他爱吃的东西，但实则是爱，是一个母亲对孩子健康的关心；第二幅妈妈在给孩子倒酒，看起来孩子大人都开心，这似是
56、对孩子的爱，满足了孩子一时的需求，但实则是对孩子的虐待，家长没有是非判断，并且这也是对孩子身心健康发展的忽视。这两幅漫画所呈现的内容是家长对待孩子不同的教育方式，所反映的是家庭教育问题。注意漫画中的文字“似虐之爱”“似爱之虐”，“虐”与“爱”位置的变化，反映了“爱”方式与结果的关系，表现了什么才是真正的爱，令人深思。在生活中，“似爱之虐”还有类似的例子，比如走路时怕孩子摔跤，于是背着或者抱着孩子走了一路，结果孩子连路都不会走；孩子想吃什么就给他吃什么，想吃多少就给多少，造成孩子饮食的不节制；给孩子点烟，让孩子染上恶习；随意给孩子金钱，容易让孩子没有正确的金钱观一味地迁就和溺爱孩子，结果是“似爱
57、之虐”，这也是俗话说的“惯子如杀子”。而“似虐之爱”的行为看起来是“冷酷”，实则“理性”。比如不愿满足孩子无理诉求，哪怕是再哭再闹也无动于衷；明知孩子要摔跤，也要让孩子摔跤后再给他讲注意事项；孩子打针苦恼，但就算孩子哭得再凶，家长再心疼，为了孩子能健康成长，家长也强制打完针；孩子再不想喝的药，就算是硬灌也要灌下去“似虐之爱”，往往暗合教育中的“延迟满足”、“在体验中学习”、“在经验中学习”等经典教育之道，因而最终体现为“爱”。这两幅漫画是在探讨何种教育方式、什么样的“爱”能让孩子健康成长。从父母即教育者的角度思考漫画的寓意，可以有“不放纵受教育者”“着眼于受教育者的健康成长”“放眼未来，这才是真正的爱”“不以爱为名，伤害孩子的成长”“勿以恶小而为之，为孩子发展埋下隐患”等行文方向；从受教育者的角度思考问题，受教育者要有辨别是与非的能力并付诸行动。无论是教育者还是受教育者，其思想和行动都受到社会的影响，所以还可从社会角度思考问题并进行写作。漫画本身有鲜明的思辨色彩，结合引导语“结合现实生活”等，作文要有思辨色彩，有鲜明对象感，与高中生的学习、生活契合。立意：1错爱是对孩子的一种毒害。2不以爱为名，伤害孩子的成长。3放眼未来，这才是真正的爱。4“似爱之虐”与“似虐之爱”。
