1、山东省烟台第二中学2016-2017学年高一上学期开学检测生物试题一、选择题1.下列结构中具有生命的是A.生物的遗传物质（DNA） B.生物体内的大分子蛋白质C.独立的SARS病毒 D.人的心肌细胞2.下列属于细胞产物的是A.花粉 B.酵母菌 C.精子 D.甲状腺激素3.某生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况，他们研究的是生命系统的A.个体水平 B.种群水平 C.群落水平 D.生态系统水平4.下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是A生命活动都离不开细胞 B病毒的生命活动与细胞无关 C细胞是生物体结构和功能的基本单位 D多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生
2、命活动5.关于生命系统的结构层次说法正确的是A生命系统中各生物体均具有多种组织和系统 B山上的松树属于生命系统中的种群结构层次 C蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次 D生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能6.下列不能看作生命系统结构层次的是A人的身体 B细菌和真菌 C人工合成的病毒 D池塘7.下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是生活在人大肠内的细菌 某一池塘中的全部鱼类肺炎患者肺部的肺炎双球菌 一根枯木及枯木上的所有生物A B C D8.一棵桑树的结构层次由小到大依次为A细胞个体 B细胞组织器官系统个体C细胞组织器官个体 D细胞器官组织个体系统9.2011年12月1
3、日是第24个世界艾滋病日，其主题是“实现零战略目标零新发感染，零歧视和零死亡”。艾滋病毒属于生物的理由是A.能够独立完成新陈代谢 B.具有细胞结构C.能在人体内繁殖 D.化学成分主要有脂质、糖类、蛋白质和RNA10.细胞是最基本的生命系统，生命系统的各个层次层层相依，又有各自的组成、结构和功能。下列有关说法正确的是A原子、分子都是生命系统的结构层次B每种生物都具有生命系统的各个层次C池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分D草原上的羊属于种群层次11.有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子细胞病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是A所有病毒都是寄生的，病毒离开细
4、胞不能进行新陈代谢B有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D病毒是目前发现的最简单的生物12.研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS病毒）是一种冠状病毒。下列有关该病毒的叙述，正确的是ASARS病毒属于无常型细胞核的原核生物BSARS病毒是无细胞结构的生物CSARS病毒寄生于活细胞的表面D只有在高倍显微镜下才可以看到病毒13.下列对系统的认识，正确的是A.生命系统的每个层次都是“系统”,能完整的表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”,也属于“生命系统”层次C.
5、“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的14.病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是由于A.结构太简单 B.不能自主进行物质和能量交换C.不能运动 D.没有消化系统15.若图示代表生命系统相关概念的范围，则a、b、c依次代表 A. 生物大分子、细胞、组织 B. 个体、种群、群落 C. 生态系统、群落、种群 D.组织、器官、系统16.将光学显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物象的过程中，一般不应出现的操作是A.调节光圈 B.调节粗准焦螺旋 C.调节细准焦螺旋
6、D.转动转换器17.是有关显微镜的几个操作步骤. 如图所示是在显微镜下观察到的几何图形,要将图甲转化为图乙,所列A、B、C、D四种操作顺序中, 正确的应是转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋 调节光圈转动转换器移动玻片A. B. C. D. 18.若在载玻片上有一个字母“b”，则在显微镜视野中看到的应该是A. B B. D C. P D. Q19.使用普通光学显微镜观察水中生物，若发现视野中小动物如图1所示方向游走，请问应把载玻片向如图2所示的哪个方向移动A.甲 B.乙 C.丙 D.丁20.显微镜目镜为10，物镜为10，观察到细胞刚好排在视野直径上，若物镜换为40时，可看到的细胞数目为A.2个 B.
7、4个 C. 8个 D. 16个21.用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞（如图所示）。为了进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向是A向右上方 B向左上方 C向右下方 D向左下方22.下列有关显微镜操作的叙述，错误的是A标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈 B将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本 C若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本 D转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央23.以下关于大肠杆菌的叙述中，错误的是A.大肠杆菌对人类是有利的，它与人类的关系是互利共生B.大肠杆菌与真核细胞最关键的区别是
8、无核膜、无成形的细胞核C.大肠杆菌属原核生物，其遗传物质是DNAD.大肠杆菌、放线菌、酵母菌、蓝藻、衣藻等都是原核生物24.蓝藻与细菌虽然都属于原核生物，但是，二者有明显区别。下列说法不正确的是A蓝藻进行光合作用 B蓝藻是自养生物C大肠杆菌是腐生类异养生物 D大肠杆菌进行寄生生活25.发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的相同点的是A是真核生物 B含有叶绿体 C是自养生物 D有核膜 26.下列生物中不属于真核生物的是噬菌体 颤藻 酵母菌 水绵A B C D27.下列四组生物钟，细胞结构最相似的是A.变形虫、水绵
9、、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、灵芝、碗豆28.每年1月的最后一个星期日，是“世界防治麻风病日”。麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病，主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官。下列生物与麻风杆菌结构相似的是A黑藻 B草履虫 C蓝藻 D艾滋病病毒29.下列关于原核细胞与真核细胞的统一性的叙述，正确的是A. 都有线粒体 B. 都有核糖体 C. 都有染色体 D. 都有核膜30.酵母菌、蓝藻、噬菌体都具有的物质或结构是A.细胞壁、线粒体 B.蛋白质、核酸 C.细胞膜、蛋白质、核酸 D.细胞膜、核糖体31.下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内
10、容A.一切动植物都是由细胞构成的 B.细胞是一个相对独立的单位C.若细胞通过细胞分裂产生新细胞 D.细胞的作用既有独立性又有整体性32.下列关于细胞学说及其内容的叙述中正确的是A.细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺和魏尔肖B.细胞学说认为所有生物都是由一个细胞或多个细胞组成的C.所有的细胞必定是有别的细胞产生的D.细胞学说揭示了生物体结构的多样性33.膝跳反射活动的完成说明了多细胞生物完成复杂生命活动依赖于 A.单个细胞活动 B.人体各系统配合 C.神经细胞独立活动 D.各种分化的细胞密切配合34.细胞的统一性体现在细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核真核细胞细胞核内有染
11、色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A B C D35.下列关于组成细胞的元素和化合物的说法正确的是A组成细胞的元素有C、H、O、N等20多种，其中O元素是最基本元素B青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上都相同C水是活细胞中含量最多的化合物，是某些生物化学反应的原料D组成血红蛋白、肌球蛋白的氨基酸种类和数目相同，但排列顺序二、非选择题（4小题 共50分）36.从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？受精卵 树叶 心脏 一块骨骼肌 红细胞 植物的形成层 一个酵母菌 池塘中的所有鲤鱼某山上的所有生物 一片森林
12、一个池塘 一只小白鼠 某农场的所有水稻 市场上卖的一个西瓜 心脏与血管 肝脏A细胞：_；B组织：_；C器官：_；D系统：_；E个体：_；F种群：_；G群落：_；H生态系统：_。37.如图为细菌和蓝藻的结构图，据图回答：（1）图A为_，图B为_。 （2）图A、图B与酵母菌细胞相比最主要的特点是_，与酵母菌细胞相比，具有的共同点是_。（3）蓝藻能进行光合作用是因为其具有_。38.（14分）显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题：（1）在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：把_移到_。_。_至物像清晰。（2）下图1是在使用目镜
13、为10，物镜也为10的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，下图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为_（放大倍数）。（3）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为_。（4）用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚地观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜也可较清楚地观察到口腔上皮细胞？_。39.右图是酵母菌细胞正在进行出芽生殖的模式图，据图回答： （1）酵母菌为_生物，判断的理由是_。（2）2是_。酵母菌与植物细胞相比，所共有的结构包括_。（3）酵母菌在生命系统的结构层次中属于_。40.材料：在一阴湿山洼丛中,有一堆长满葫芦藓的腐木,其中聚集着蚂蚁,蜘蛛,老鼠得动物。请根据材料,从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。（1）腐木中的一个腐木细菌_。（2）这一阴湿山洼丛中的所以葫芦藓_。（3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物_。（4）这一阴湿山洼丛中,长满苔藓的腐木,以及聚集蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成_。
