1、课题： 长亭送别（2） 姓名： 一：学习目标1、了解元杂剧的有关知识2、充分领会本文情景交融的艺术境界和富于文采的戏曲语言3、品味曲词的优美，评价崔莺莺的爱情观。二：课前预习1、杂剧知识（1）元杂剧四大悲剧：关汉卿窦娥冤、马致远汉宫秋、白朴梧桐雨、纪君祥赵氏孤儿。 （2）元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远、白朴。 （3）元杂剧的结构：一般是一本四折（“折”类似“幕”，限用同一种宫调的曲牌组成的一套曲子），演一个完整的故事。（长亭送别五本二十一折） （4）剧的角色：末（男主角）旦（女主角） 净（俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌有特异之处的人，如张飞、李逵等。） 丑（俗称“小花脸”，大都扮演次要
2、男角） （5）剧本的构成：唱（演唱）、科（动作或表情）、白（说白）2、找出加点词解释不完全正确的一项( ) A.恨不得倩疏林挂住斜晖(使)B.马儿迍迍的行，车儿快快的随(行动迟缓的样子)C.年少呵轻远别，情薄呵易弃掷(轻易)D.但得一个并头莲，煞强如状元及第(表示极度)3、下面各组停顿恰当的一项是（ ）A恨相见得迟，怨归去得疾 柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。B.恨相见得迟，怨归去得疾。 柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。C.恨相见得迟，怨归去得疾。 柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。D.恨相见得迟，怨归去得疾。 柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。三：课堂研讨1借景抒情是王实甫在“长亭送别”中最重要的一种表达情感的方法。在同学们找出来的这些段落中哪些段落采用的是“借景抒情”的方法？ 2【端正好】一曲中，作者是怎样借景抒情的？ 3、朗读“滚绣球”，找出作者描写了哪些景物，并体会主人公的情感。 4、一煞收尾写了哪些景？是怎样体现莺莺的惆怅和不忍离的眷恋的？ 5、“便人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？”句运用了什么表现手法，表达了人物怎样的内心情感？ 备 注四：学后反思
