1、新人教版三年级数学下册期中模拟测试卷一、计算。1、口算。2606120601238810404460+7036931520300055406407096332142995178263272、用竖式计算。1836462577812886424752783、计算下面各题。165533627+14564（8045）二、填一填。1、地图通常是按上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘制的。2、方向是两两相对的，东与（ ）相对，（ ）与北相对，东北与（ ）相对，西北与（ ）相对。3、一本书有183页，小华计划每天读6页，大约要（ ）天读完。4、108的3倍是（ ），416是4的（ ）倍。5、39里面有（ ）
2、个十和（ ）个一，72里面有（ ）个十和（ ）个一。6、在一次地震中，有灾民293人，如果按每4人发一顶账篷，最少要准备（ ）顶账篷。7、在（）里填上或。3120（）600753（）6631819（）19180128（）54308、268，如果商是两位数，里最大能填（ ）；如果商是三位数，里最小能填（ ）。9、315，要使计算结果没有余数，里可以填（ ）或（ ）。10、4855的积的末尾数字一定是（ ），估一估，它的积是（ ）位数。三、仔细推敲，分辨是非。对的打，错的打。、指南针是我国的四大发明之一，它的指针总是一头指向北方，另一头指向南方。 ( )、030和03的结果相等。 ( )、三位数除
3、以一位数，商有可能是一位数。 ( )、762若有余数，余数一定是1。 ( )5、317480，是把317看作320来估算的。（ ）四、反复比较，慎重选择。1、603除以6的商的末尾有( )个0。A、1B、2C、32、验算有余数的除法时，用( )的方法来验算。A、商除数B、商+余数C、商除数+余数3、在除法算式里，如果被除数末尾有0，商的末尾( )A、一定有0B、不一定有0C、一定没有04、一个数除以8，商是23，有余数。这个数最大是( )。A、184B、191C、1935、下列算式中，乘积小于1500的是( )。A、4829B、3152C、4341五、解决问题。1、 小明家离学校有700米，照
4、这个速度，他9分钟能走到学校吗？2、三年级的学生去茶园里劳动。女生有89人，男生有103人。4名学生分成一组，一共可以分成多少组？3、王老师为幼儿园的小朋友买粉煤灰狮子玩具，带了450元钱。她发现布狮子的价格比35元贵，买了12个布狮子后，钱还没花完。布狮子的价钱可能是多少？4、（1）学校各班开展我爱读书活动。每班捐书26本，每个年级有5个班，6个年级共捐书多少本？“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原
5、意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
6、在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。（2）把这些书平均放到3个书柜中，平均每层放多少本？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
