1、江苏省扬州中学20222023学年度十二月月考 高一语文 2022.12试卷满分：150分，考试时间：150分钟一、现代文阅读（34分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成15题。“乡土中国”一词，最初是以费孝通著作的书名而进入人们的视野，并且逐渐在社会学研究领域形成独特影响力的。近年来，不少学者在讨论我国改革开放以来的乡村巨变时，都以费孝通笔下的乡土社会为参照，以“半熟人社会”“弱熟人社会”“无主体熟人社会”作为描述文本。不过，仔细阅读乡土中国，其中这样一段话值得注意：“乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是
2、这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个熟悉的社会，没有陌生人的社会。”由此可见，费孝通使用的概念并不是“熟人社会”，而应是“熟悉社会”。“熟悉社会”与“熟人社会”虽一字之差，但两者在内涵上存在差异。相较而言，“熟人社会”主要指人际熟悉而亲密的关系。在熟人社会中，人们因熟悉而获得信任，以人情“给予”和“亏欠”维系乡村社会秩序。费孝通在乡土中国中这样描述：“欠了别人的人情就得找一个机会加重一些去回个礼，加重一些就在使对方反欠了自己一笔人情。来来往往，维持着人和人之间的互助合作。亲密社群中既无法不互欠人情，也最怕算
3、账。算账清算等于绝交之谓，因为如果相互不欠人情，也就无需往来了。”然而，在“熟悉社会”中，除了人情之外，还有对物、周围环境以及人的思维方式、行为规则等的熟悉。费孝通生动地指出，“不但对人，他们对物也是熟悉的。一个老农看见蚂蚁在搬家了，会忙着去田里开沟，他熟悉蚂蚁搬家的意义。从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长的人，不需要这种原则，他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别关联。在乡土社会中生长的人似乎不太追求这笼罩万有的真理。”在1937年出版的后记和1984年的重刊序言中，费孝通特别强调，“这里讲的乡土中国，并不是具体的中国社会的素描，而是包含在具体的
4、中国基层传统社会里的一种特具的体系，支配着社会生活的各个方面。它并不排斥其他体系同样影响着中国的社会，那些影响同样可以在中国的基层社会里发生作用。搞清楚我所谓乡土社会这个概念，就可以帮助我们去理解具体的中国社会。”因此，费孝通先生试图揭示的中国基层社会的性质是一个“熟悉社会”，而非“熟人社会”。并且，作为一种理想类型的社会学概念，“乡土中国”抽取的只是中国基层社会的部分体系及其属性。也就是说，“熟悉社会”只是传统中国的一部分。改革开放以后，乡村社会中的变化确实如有些学者所观察到的，行政村中的村民之间相互认识而不熟悉，缺乏共同生活的空间，而大批青壮劳动力进城务工更是带来乡村社会普遍的空巢现象。尤
5、其是随着城镇化的推进以及市场观念的不断深入，熟悉社会中的关系网络开始裂变，既有的伦理观念、道德、价值等正在失去约束力。但是，这可以称之为物、周围环境的变化，而长期浸淫于熟悉社会而习得的“给予”和“亏欠”的人情传统以及思维方式和行为规则等还存在巨大影响。众多研究表明，生活在乡村社会的农民，虽受到外部条件变化影响，但依旧以亲情纽带和乡土圈子为核心，诚实相待，和谐共处，熟悉社会的亲密关系也由此不断延续下去。而进城务工人员在城市中虽然遭遇到大量陌生关系，但在大多数情况下依靠血缘、亲缘、宗缘和地缘等，结成亲密的社会关系网络，并且依此确认其自我身份，进而形成一种新的“地方认同”。可以看出，熟悉社会已遭遇强
6、烈冲击，但在日益变动的社会结构中仍有影响。（选自黄锐乡土社会是“熟悉社会”）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A费孝通先生的“乡土社会”概念，对后来的社会学学者讨论我国改革开放以来的乡村巨变有独特影响。B相较“熟人社会”概念而言，“熟悉社会”的内涵更丰富，更能反映乡土社会的具体形象。C“熟悉社会”作为一种理想类型的社会学概念，可以帮助人们更好地了解中国基层社会的性质。D即使在城市，“熟悉社会”关系的影响依然广泛存在，由此可能形成新的“地方认同”的社会关系网络。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A作者在文中区分了“熟人社会”与“熟悉社会”的概念区别，重点论述了
7、“熟悉社会”的概念内涵，使“乡土社会”的概念界定更明确。B在作者看来，费孝通先生的“乡土社会”概念虽不能概括中国基层社会的全貌，但并不因此而减少其学术价值。C作者试图以“熟悉社会”来对当代城市中普遍存在的进城务工人员的“地方认同”现象进行解释。D作者用乡土中国中不同的四个章节的原文，论证了费孝通所提出的“乡土社会”是“熟悉社会”而不是“熟人社会”，主要采用了举例论证的方法。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A作者认为，不少学者以“半熟人社会”“弱熟人社会”“无主体熟人社会”作为描述文本是不当的。B在乡土社会中，当人们对周围环境的熟悉达到相当程度后，虽然能通过观察自然现象规划自己的生
8、活和工作内容，但也要了解相关理论。C一个北漂青年很可能在工作地遇到同乡或甚至同族成员，并由此扩大自己的社交范围，在当地形成新的人脉圈子。D在相当长的一段时间内，中国的人情传统会一边遭受现代社会价值观的冲击，一边持续地发挥其巨大的影响力。4. 请结合本文内容，给“熟悉社会”下一个简要定义。（3分）5. 请简要梳理本文的行文脉络。（6分）（二）现代文阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成69题。流淌的秋虫清音付秀宏中秋是一个丰收的时令，听秋虫在秋夜里声声鸣叫，仿佛是听孔子讲不舍昼夜，听峨眉山的法师讲解禅心，让我的内心变得阔远，因着秋凉的沉静被洗涤，像似秋空和秋水一样。中年的我，有几年很
9、是热衷法布尔的昆虫记，可惜此后，除了听到秋光里蟋蟀的凄清鸣叫，闻到蜻蜓飞过头顶的草色醇香，对那些细小的生灵，我几近相忘。虽然很长时间没有读法布尔，但我还是记得那个法国长寿老头的昆虫王国。秋虫，就像秋天一样，辽阔中交融着丰富与淡然、喜悦与凄凉，那种难以言明的情绪总在心头萦绕。一位朋友曾捉到蹲伏在厨房角落里的一只瘦小的蟋蟀，因为惊惧，它的清脆而响亮的声音戛然而止。朋友和我提起此事，我笑着说，你打扰蟋蟀作诗了。蟋蟀是唐朝的李白，黑夜是它饮不完的酒。噫！秋虫与秋夜之相悦，是把深情写在纸上的那种感觉。前两天去母亲家，住在那里。窗外的一棵小樱桃树下，秋虫不停歇地吟唱，我不知道哪一声鸣叫是海子的，哪一声又是
10、北岛的，密密匝匝的樱桃叶子看过去，全是无数沉醉的耳朵。还曾读过一首有关秋虫的诗歌，题目叫为何不带秋虫回家，我臆测这里的“家”是人的心灵的家园。你想啊，秋虫的诗会多像李清照的诗词专场，它可以把人们一颗颗浊躁的心变得一点一点清澈起来。难怪有人说，彻夜的虫鸣好比山顶银河倾泻的水，洗涤着那些仰望天空的人们秋虫就是禅修的一种，虽然细微，但非常沉醉迷人，即便有些冷寂，但那种专注、那种深情，可以让人的身心澄明起来，那是秋的暗语与玄机。一鸣三千里，都写在一个人又一个人的心弦上，恰似“海上生明月，天涯共此时”的境界。秋虫有清音，它们不嘲笑什么，只是把生命里低沉的基音和高亮的泛音用断续的咏叹表达出来。秋虫清音的高
11、与低，唱与停，融汇在秋空的高渺与周遭的宁静里的确，只有这种微小的生命才能发出这样的声音，那是一群执着灵魂的美妙合唱。记得，幼时对静寂之声敏感。那秋虫、那鸣叫、那声韵，还有那种说不清的凄凄切切，每晚悠扬动人地响着，令我异常着迷。从立秋开始，秋虫们日复一日踩着灼热夏季的尾巴，把秋意谱成深夜里长长的弦歌；在明耀的新月下或徐缓的凉风中，有意无意地靠着枕，听虫儿们的合奏，足以撼动泪湿的心情。这种种心迹，现在回忆起来，那份亲切似乎与年俱增了。对秋虫的声音，何以如此钟爱呢？难道说它们的演奏是一川清凌凌的融水？是啊，秋虫的清音，在自然中汇入了无尽的神妙，于是众妙毕集，各抒灵趣，我自己也有点儿说不清道不明。反正
12、，每当没听到秋虫之声，便会莫名地想流泪，生出难于言说的慰藉与寂寥。我的心情，仿佛远离了床榻，沉浸在思慕与怀恋之中。这些虫声里会有李白的感叹、杜甫的伤怀、李商隐的微唱、李煜的低泣，酸酸麻麻的，却有非常永恒的心境。夜沉沉地睡了，只有往昔真挚而柔韧的声音，宛若秋水的微澜一般颤动不已。我不能忘怀于秋虫之鸣，任由秋虫是先哲心声余韵那般缭绕着，似动不动，似淌非淌，用它不懈的努力，融化我敏感多愁的心。听得久了，我如同羁旅返乡的游子终于踏上故土，又似忆起与诗心碰撞那一刻的会心之笑，既有几分陌生，又感到舒畅和亲切。因有秋虫在耳，自己的情感得以恢复本来的纯净。不知多少次，半夜从睡梦中醒来，听见秋虫的哨子还在奏响，
13、只是有一点儿瑟瑟的冷意。当这凉意微逗之时，我心中总是疑惑：这是不是“纷披灿烂”的广陵散遗篇？是不是唐末黄巢不第后赋菊的“我花开后百花杀”？这时，我的心像夏日河面上的巨蜻蜓时停时飞，惊骇般地睁大了眸子。从一个文化记忆驶向了另一个桥头，犹如驶入了梦境；夜半秋虫清音于我，仿佛是一个个的新发现，引发深切的共鸣。秋天气温日渐降低，虫音那冷静而又清澈的质感，如秋月般洁白纯净，如月光般水银泻地，如秋风般凉意深沉，亦如秋风般了无痕迹。听秋虫之声，最有情味，如同古老编钟一样传来的悠远的音。那悠悠的声音仿佛有了倒影似的，一身静气地走着，值得我们去用心细细品味。如果有雅兴，不妨披一件夹袄，一个人走进这秋野之夜，此间
14、月光清亮、露水清凉，虫鸣清越而密集，蟋蟀、蝈蝈、金铃子的清音一起倾倒而来，却丝毫不纷乱，婉转缠绵，喃语不尽。我甚至能察觉到，家中秋虫的低吟浅唱，已与明月之下田野里的噪噪天籁，交相共鸣，合成了一处旋律。我不禁潸然泪下，倘若此时有人问我：“秋虫的声音如何迷人？”我会静静地说：“在这声音中，不仅领悟到各种美妙的声音，而且可以听懂你自己。”因声声不息的秋虫清音，能把自己的那颗心读懂、读透，该是身为人最幸福的事情了！（摘编自人民周刊2020年18期，有删减）6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.作者开篇写庆祝丰收的中秋时令的秋虫鸣叫，并将听清音的感觉等同于聆听圣贤的教导和法师的禅语，让
15、读者对秋虫清音有了非常美妙的第一印象。B.作者笔下的秋虫，是在辽阔的背景下将“丰富与淡然、喜悦与凄凉”自然融合在一起的，而这也正是作者在文中要向读者传达的无法说得清楚的情绪。C.“我”之所以会臆测为何不带秋虫回家中“家”是人的心灵的家园，是因为诗歌作者将秋虫的诗会比作李清照的诗词专场，能让读者浊躁的心逐渐清澈。D.作者以自我疑惑提及“纷披灿烂”的广陵散遗篇和黄巢的诗句，引出自己在秋日夜半时分由秋虫清音促发的文化记忆，从而有了内心深切的共鸣。7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.作者在写自己去母亲家居住，听到樱桃树下的秋虫鸣叫声时，插叙了朋友捉蟋蟀的事，“打扰”一句在幽默
16、调侃中引发了对秋虫和文化的相似联想。B.秋虫并不嘲笑什么，只是将自己声音的高低、唱停自然地表达出来，作者这样写意在突出对微小秋虫的执着及其美妙清音的深深喜爱和赞美之情。C.作者在文中解释了自己钟爱秋虫声音的原因后，先写自己听不到秋虫之声后的寂寥感受，再写听到秋虫清音后的巨大震撼和纯净内心，对比鲜明，描写细腻。D.本文联想、想象丰富，又借助了比喻、拟人、对比等手法将秋虫清音写得清新脱俗，使得整篇文章意境优美，富有诗歌的节奏和韵律之美。8.本文的主要写作对象是“秋虫清音”，但第二段却为什么要写自己对法布尔的昆虫王国的难以忘却？ （4分）9.作者说秋虫清音是“流淌的”，而这种“流淌”在文中体现为多个
17、层面，请结合全文简析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。辛弃疾字幼安，齐之历城人。与党怀英同学，号辛、党。始筮仕，决以蓍，怀英遇坎，因留事金，弃疾得离，遂决意南归。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使。弃疾为掌书记，即劝京决策南向。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之。知潭州兼湖南安抚，盗连起湖、湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，今年剿除，明年划荡，譬之木焉，日刻月削，不损则折。欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。申饬州县以惠养元元为意有违法贪冒
18、者使诸司各扬其职无徒按举小吏以应故事自为文过之地。”诏奖谕之。加右文殿修撰，差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱银器，召官吏、儒生、商贾、市民、各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，期终月至城下发粜。于是连樯而至，其直自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之。尝谓：“人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求于人，是以无甚富甚贫之家。南方多末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔矣。”故以“稼”名轩。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋九曲棹歌。熹书“克己复礼”“夙兴夜寐”，
19、题其二斋室。熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之，曰：“所不朽者，垂万世名，孰谓公死，凛凛犹生！”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有稼轩集行世。（节选自宋史辛弃疾传）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A申饬/州县以惠养元元为意/有违法贪冒者/使诸司各扬其职/无徒按举小吏以应故事/自为文过之地/B申饬/州县以惠养元元为意/有违法贪冒者/使诸司各扬其职无徒/按举小吏以应故事/自为文过之地/C申饬州县/以惠养元元为意/有违法贪冒者/使诸司各扬其职/无徒按举小吏以应故事/自为文过之地/D申饬州县/以惠养元元为意/有违法贪冒者/使诸司各扬其职无徒/按举小吏以应故事/自为文过
20、之地/11下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A坎和离是八卦中的卦名，古人以周易为基础、用筮草等为工具进行占卦，认为八卦对应着自然现象，能够预测人的命运。B绍兴是南宋高宗赵构的年号，“绍兴三十二年”使用的是年号纪年法，赤壁赋中的“壬戌之秋”也是这种纪年方法。C末作在文中指商业。“农业为本，商业为末”是中国封建王朝基本的经济思想，其根本原因是封建时期的土地私有制度。D长短句本是一个名词，南宋时长短句逐渐成为的别名。苏轼与辛弃疾并称“苏、辛”，二人为豪放词派的代表。12下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A辛弃疾决意南归并劝说耿京归顺南宋朝廷，表面看是辛弃疾受占
21、卦的影响，实质体现了他决意抗金、收复失地的坚定信念。B在知潭州兼湖南安抚期间，辛弃疾平定了湖湘等地发生的盗乱后，就给皇帝提议，希望以民为本、约束官吏，避免此类事件的再次发生。C辛弃疾比较了北方人和南方人的生产方式，认为南方的商业经济模式造成了贫富分化的社会现象，这充分体现了辛弃疾的均贫富思想。D辛弃疾同朱熹交好，在朱熹去世后门生故旧都避而不参加葬礼的情况下，辛弃疾前往吊唁，并颂扬朱熹是虽死犹生，必将名垂千古。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）于是连樯而至，其直自减，民赖以济。（4分）（2）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（4分）14在处理“江右大饥”时，辛弃疾做了许多有益于缓解灾
22、情的事情。而受到皇帝嘉奖（“帝嘉之”）最主要是因为什么事情？请指出并作简要分析。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。（9分）送丘为落第归江东 王维 怜君不得意，况复柳条春。 为客黄金尽，还家白发新。五湖三亩宅，万里一归人。 知祢不能荐，羞为献纳臣。【注】战国策秦策载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，“黑貂之裘敝，黄金百斤尽”。祢：祢衡，三国时人，有才辩，孔融曾上表推荐他。献纳臣：进献忠言之臣，这里是诗人自指。15.下列对本诗的理解不正确的一项是（3分）A.“怜君不得意”中“怜”字奠定了全诗的感情基调；“不得意”，暗扣标题中的“落第”。朋友的落第令作者
23、顿生怜惜之意。B.“况复柳条春”中“况复”将伤别之情和人生不如意融合起来；“柳条春”暗含送别的场景，杨柳依依，诗人的情感也格外强烈了。C.颈联写丘为孤独一人长途返回，太湖畔唯有微薄的家产，生计窘迫。从字句间读者仿佛看到个步履沉重、心情懊丧的人，低头走向自己的家园，令人顿生怜悯之情。D.王维与丘为是同辈诗友。全诗写送别，抒发的却不是一般的离情别绪。作者从归程写到离别，由远及近；诗情则由浅入深，耐人寻味。16.结合全诗，简要分析本诗表达了诗人哪些感情。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）赤壁赋中写希望与神仙相交、与明月同在的句子是：“ ，
24、”。（2）梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的过渡句是“ ， ”。（3）在登泰山记中，“ ， ”两句写出了在泰山顶上看到太阳将出时的景色，色彩奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了衬托。三、语言文字运用（21分）18. 下列加点字解释完全正确的一项是（3分）A. 于其身也，则耻师焉，惑矣 惑：困惑 术业有专攻 攻：研究B. 苏子愀然 愀然：容色改变的样子 其阴，济水东流 阴：山的北面C. 磴几不可登 磴：山路 君子不齿 齿：提起D. 正襟危坐而问客 危坐：端坐 六艺经传皆通习之通：精专19. 下列各项的特殊句式与例句相同的一项是（3分）例句：而今安在哉A. 何为其然也B. 崖限当道者C. 月出于东山
25、之上D. 此非曹孟德困于周郎者乎下面文字改编自金庸射雕英雄传第12回，请阅读文字并完成下面小题。（3分）黄蓉的美食让洪七公垂涎欲滴，答应传授郭靖降龙十八掌。一日在他们练习武功之时，受到成千上万条蛇围攻，原来是欧阳克所为，面对洪七公的责问，欧阳克耍滑头道：“晚辈向在西域，这次来到中原，旅途寂寞，沿途便招些蛇儿来玩玩。”黄蓉道：“当面撒谎！你有这许多女人陪你，还寂寞甚么？”欧阳克张开折扇，扇了两扇，双眼凝视着她，微笑吟道：“ ”黄蓉向他做个鬼脸，笑道：“我不用你讨好，更加不用你思念。”20. 根据文意、情境，选出最适合的选项。（3分）A. 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。B. 知我者谓我心
26、忧，不知我者谓我何求？C. 悠悠我心，岂无他人？唯君之故，沉吟至今。D. 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。21.请结合“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何”，谈谈论语中“仁”与“礼”、“乐”的关系。（3分）阅读下面的文字，完成下面小题。一代文宗，匆匆而去，背影长留。朱自清字佩弦，“弦”绷紧，性刚劲。虽然朱自清性格温和内敛，但他的一生与其所处时代却有一种剧烈的张力，他有独善其身的自清精神，又具心忧国难的爱国之情。朱自清笔下的文章，折射出民国的_和战争硝烟。1927年，上海发生“四一二”政变，消息传到北京，朱自清十分震惊，这年仲夏，月色中清华园的荷花池引发了文学家锐敏的情思，有感于军阀国内
27、征战的时局，朱自清写下不朽名篇荷塘月色。清贫大约是朱自清一生的底色。1920年夏，朱自清用三年时间修完四年课程，从北大提前毕业。毕业时他原本想去西方留学，迫于_，这个梦想变得遥不可及。当时江浙一带中学教师奇缺，朱自清和好友俞平伯结伴南下执教，双双回到魂牵梦绕的故乡。巨大的压力、清贫的生活、繁重的工作，使得朱自清的身体_。也就是这个时候，他在拒绝领取美援面粉的声明上签下自己的名字。人们凭吊朱自清，寄托哀思，是在尊崇一种气节，一种风骨，一种精神。1948年8月20日，上海新民报晚刊刊登题为朱自清不愿做官的短文：“朱氏年来备尝清苦，家累又重，常_，但朱氏淡泊明志，不以为苦”22. 依次填入文中横线上
28、的成语，全都恰当的一项是（3分）A. 血雨腥风 囊中羞涩 每况愈下 捉襟见肘B. 生灵涂炭 入不敷出 病入膏肓 捉襟见肘C. 血雨腥风 入不敷出 每况愈下 左支右绌D. 生灵涂炭 囊中羞涩 病入膏肓 左支右绌23. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A. 月色中清华园的荷花池触发了文学家锐敏的情思，有感于军阀国内征战的时局，朱自清写下不朽名篇荷塘月色。B. 清华园月色中的荷花池激起了文学家锐敏的情思，有感于军阀国内征战的时局，朱自清写下不朽名篇荷塘月色。C. 月色中清华园的荷花池燃起了文学家锐敏的情思，有感于军阀征战的国内时局，朱自清写下不朽名篇荷塘月色。D. 清华园月色
29、中的荷花池触发了文学家锐敏的情思，有感于军阀征战的国内时局，朱自清写下不朽名篇荷塘月色。24. 下列各句中的引号和文中“弦”的引号，作用相同的一项是（3分）A. 从此以后，鲁迅的书桌上就多了一个小小的“早”字。B. 在莎莉文老师的帮助下，海伦学会了用手指“说话”。C. 这篇文章深刻揭露了“友邦人士”企图瓜分中国的野心。D. 徽派建筑“四水归堂”的设计寄寓着村民的美好愿望。四、写作（60分）25阅读下面的材料，写一篇记叙文。（60分）味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。 史铁生我与地坛要求：选准角度，确
30、定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。江苏省扬州中学20222023学年度十二月月考答案1.B（“熟悉社会”与“熟人社会”虽一字之差，但两者在内涵上存在差异。差异不一定“更丰富”。费孝通特别强调“这里讲的乡土中国，并不是具体的中国社会的素描”）。2.D（主要是引用论证，另外还有举例论证。）3.B（“从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长的人，不需要这种原则”，无须了解相关理论。）4.“熟悉社会”是以对人情熟悉（1分），对物、周围环境以及人的思维方式、行为规则等熟悉为特点（1分）的一种理想类型的社会学概念（1分）。5.首先
31、提出费孝通乡土中国中的“乡土社会”是“熟悉社会”；接着分析“熟悉社会”与“熟人社会”内涵存在的差异；最后得出“熟悉社会在日益变动的社会结构中仍有影响”的结论。6.C（C项，“是因为诗歌作者将秋虫的诗会比作李清照的诗词专场”理解有误。从原文“你想啊，秋虫的诗会多像李清照的诗词专场”看，这里应该是“我”认为秋虫的诗会很像李清照的诗词专场，并非诗歌的作者在诗中认为的。）7.A（A项，“插叙了朋友捉蟋蟀的事”错误。此处不是插叙，因为插叙是指在记叙某件事的过程中暂时放下正在记叙的内容而插人必要的情节或材料，这里作者先写自己朋友的事，后写自己去母亲家住发生的事，故此处“插叙”手法表述不正确。） 8.写难以
32、忘却法布尔的昆虫王国，是为下文对秋虫及秋虫清音的具体叙写做铺垫。写自己热衷法布尔，是为了表明自己对蟋蟀、蜻蜓等秋虫的关注乃至喜爱，奠定全篇的情感基调。（每点2分，意对即可）9.“流淌”在文中意为流动，强调其具有动态。（1分）听到的“秋虫清音”是动态的“流淌”。作者对秋虫清音感受细腻，当它“交相共鸣”“倾倒而来”时，自己有“月光般水银泻地”的动态感受。对“秋虫清音”喜爱之情的“流淌”。由幼时对静寂之声的敏感写到随年龄的增长对秋虫声音的愈来愈亲切，喜爱之情是逐渐加深的。“秋虫清音”蕴含的文化韵味的“流淌”。由秋虫清音联想到李白、杜甫、李清照等古代文人及其作品的文化意蕴，又联想到当代诗人海子和北岛等
33、的思想，具有由古至今的变化。“秋虫清音”于人生历程的“流淌”。由秋虫的各种迷人的声音，逐渐地读懂、读透自己的心、自己的心路历程，让自己有幸福感。（每点2分，答案必须有不同层面，有其他答案，言之成理亦可）10.C 11.B “壬戌之秋”是干支纪年法 12.C “这充分体现了辛弃疾的均贫富思想”无此意。13.（1）于是运粮的船接踵而至，粮食的价格自然就降低，百姓凭借这个得以度过饥荒（得到救济）。（“樯”1分，“直”1分，“济”1分，句意通顺1分）（2）任凭小船漂去，越过那茫茫的江面。（“一苇”1分，“凌”1分，定语后置1分，句意通顺1分）14.主要是救助了信州。（1点1分）解决了皇帝面临的信州灾情
34、问题（1分），“均为赤子，皆王民也”也表达了辛弃疾对皇帝的忠诚（1分）。说其他事情的最多2分。【参考译文】辛弃疾字幼安，是齐地历城人。与党怀英同学，号称“辛党”。当初占卜仕途，用蓍草来判定，党怀英得一坎卦，于是留下为金国做事，辛弃疾得一离卦，就下决心南归。金主完颜亮死后，中原地区豪杰纷起抗金。耿京在山东集聚兵力，称天平节度使。辛弃疾任掌书记，并劝耿京下决心南下归宋。绍兴三十二年，耿京命辛弃疾带奏表请求归宋，高宗在南京慰劳军队，称赞辛弃疾，并接受了耿京的奏表。（辛弃疾）任潭州知州兼湖南安抚使，在湖湘地区相继爆发盗贼事件，辛弃疾都讨伐平定了。（事后）他就上疏说：“百姓是国家的根本，而贪官污吏迫使他
35、们成为盗贼，今年剿除，明年平灭，就像木头，一天天刻一月月削，最终不是损伤就是折断。希望陛下深入思考产生盗贼的原因，寻求平定盗贼的方法，不要只凭借镇压盗贼的军队。告诫州县，以加恩抚养百姓为根本，有违法贪赃的人，就让各部门尽职查处，不要只纠举一些小官吏来应付了事，为自己掩饰过错。”皇上下诏嘉奖他。（辛弃疾）被加封为右文殿修撰，差遣为隆兴知府兼江西安抚使。当时江右地区发生严重饥荒，下诏命他负责赈灾事务。刚到灾区，就在交通要道张榜宣布：“不卖粮的人发配，强行买粮的人斩首。”又命令把官府中的官钱、银器全部拿出，召集官吏、儒生、商贾、百姓选出有才干的人，酌情借给他们钱物，并让他们负责买粮运粮，约定月底运到
36、城下售卖，于是运粮船接踵而至，粮价自然降低，百姓凭借这个得以度过饥荒。当时信州守臣谢源明请求发米救济，辛弃疾的幕僚们不同意，他说：“这些都是良善的百姓，都是皇帝的子民。”就把十分之三的米船发往信州。皇上嘉奖了他。辛弃疾曾说：“人生在于勤劳，当把务农作为首要事务。北方人，生活用品不需求他人，因此没有极富极贫的家庭。南方经商的人多，对农业生产有伤害，再加上兼并之患兴起，就有贫富不同了。”就用“稼”给自己的轩命名。辛弃疾曾同朱熹游历武夷山，做赋九曲棹歌，朱熹写“克己复礼”“夙兴夜寐”，给他的两个书斋题名。朱熹死时，“伪学”正在遭到严格的查禁，他的门生故旧都没有为他送葬。辛弃疾写祭文去哭吊他，说：“不
37、朽的是留传万世的名声，谁说你死了，你凛然正义的形象就像活着一样！”辛弃疾十分善长写长短句，他的长短句悲壮激烈，有稼轩集流传于世。15.D（“从归程写到离别，由远及近”理解错误，诗歌第一联“不得意”“况复”“柳条青”写离别，第三联“五湖三亩宅，万里一归人”这两句写丘为孤独一人长途返回。故应是“从离别写到归程，由近及远”。）16.对丘为落第的同情。首联用一“怜”字直接表达对丘为落第的同情；颔联表现对丘为盘资耗尽困于长安、返回时忧愁煎熬新添白发的困境的怜悯。对自己无能为力的自责。诗人自愧不如孔融，明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷的自责。对贤才遭弃的愤慨。“羞为献纳臣”，“羞”中寓愤，表达了对贤才遭
38、弃这一社会现实的愤慨。（每点2分）17.（1）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（2）我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月（3）极天云一线异色，须臾成五采18. B A项，惑：糊涂。C项，磴：石阶；齿：并列。D项，通：全面。19. A 例句和A选项是疑问句中的宾语前置现象。B定语后置。C介宾短语后置。D被动句。20. C 此题根据后文的内容“更加不用你思念”可是欧阳克表达的是思念的内容，故选C。21. “仁”是孔子思想的全部内核，是内容；“礼”和“乐”是“仁”的外在表现，是形式。（1分）孔子是注重形式和内容的统一的。（1分）在内容和形式不能兼顾的情况下，孔子更注重“内容”（即“仁”）。所以孔子认为没有“仁
39、”，“礼”和“乐”也没有什么用处了（1分）（意思对即可）。22. A 第一处，“血雨腥风”：形容残酷屠杀的景象。“生灵涂炭”：形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。语境强调的是“战争硝烟”，应选用“血雨腥风”。第二处，“囊中羞涩”：没有钱或经济不宽裕（含委婉意）。“入不敷出”：收入不够开支，形容非常贫穷。语境指“毕业时他原本想去西方留学”，应选用“囊中羞涩”。第三处，“每况愈下”：愈下愈甚，表示情况越来越坏。“病入膏肓”：病到了无法医治的地步，也比喻事情严重到了不可挽救的程度。语境表述的是朱自清的身体，应选用“每况愈下”。第四处，“捉襟见肘”：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。“左支右绌”：偏重力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。语境侧重于家庭生活方面应付不过来，应选用“捉襟见肘”。23. D “月色中清华园的荷花池”语序不当，结合语境，此处强调的重点在“月色中的”，应改为“清华园月色中的荷花池”；排除A、C，“军阀国内征战的时局”语序不当，应为“军阀征战的国内时局”，排除B。24. B 文中“弦”的引号表示特殊含义。结合语境看，加引号后，“弦”不再只是弓弦、琴弦，还喻指朱自清的气节。A.表示突出强调，引起注意；B.表示特殊含义；C.表示反语讽刺；D.表示特定称谓。故选B
