1、课题课型复习课教学目标：理解.应用牛顿第一定律和牛顿第三定律教学重、难点：牛顿第一定律及牛顿第三定律的理解.应用教学方法：讲解.典型例题分析.学生练习巩固.教学内容： 一 基础梳理及回顾 1.牛顿第一定律 1）力与运动的关系：亚里士多德及伽利略的分别认为 2）牛顿第一定律： 3）物理学史：物理学家对力和运动的关系观点 亚里士多德： 伽利略： 笛卡儿： 牛顿： 4）惯性： 2.牛顿第三定律 1）作用力与反作用力： 2）牛顿第三定律内容： 3）相互作用力的性质： 4）相互作用力与平衡力的比较：二典型例题 1伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础，早期
2、物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是（ ） A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B.没有力的作用，物体只能处于静止状态 C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D.运动物体如果没有受到力的作用,将继续以同一速度沿同一直线运动 2.科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用，下列说法符合历史事实的是（ ） A.亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体的运动状态才会改变 B.伽利略通过理想实验得出结论:一旦物体具有某种速度,如果它不受力,它将以这一速度永远运动下去. C.笛卡尔指出:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原
3、来方向 D.牛顿认为,物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质 3.话说齐天大圣孙悟空被师傅赶回花果山后,闷闷不乐,有一天飞上天庭漫无目的地到处游玩,不经意间来到一个仙洞里,洞里有一开关,写着地球自转调节器,天性顽皮的他便将此开关向快那边拨了一下,使地球自转突然快了许多,在此瞬间地面上的人会( ) A.头像东倒下 B.头向西倒下 C.头像南倒下 D.头向北倒下 5.消防员用绳子将一不慎落入井中的儿童从井内加速向上提的过程中，不计绳子的重力，以下说法正确的是（ ） A.绳子对儿童的拉力大于儿童对绳子的拉力 B.消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力是一对作用力与反作用力 C.绳子对儿童的拉力大于儿童的重力 D.消防员对绳子的拉力大于儿童对绳子的拉力 三.巩固练习:52页说习题及课时训练区的部分题目。教学流程 教后反思：
