1、基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究考纲展示考纲解读1.细胞的生长和增殖的周期性()2.细胞的无丝分裂()3.细胞的有丝分裂()4.细胞的分化()5.细胞的全能性()1.了解细胞周期的起止点及具有细胞周期的细胞。2.了解细胞无丝分裂过程及特征。3.了解细胞分裂各期的染色体行为变化。4.辨析细胞分化与细胞全能性的关系。5.掌握细胞全能性及全能性的应用。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究6.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系()7.癌细胞的主要特征及防治()8.(1)观察细胞有丝分裂()(2)模拟探
2、究细胞表面积与体积的关系6.理解细胞衰老、凋亡的意义及与人体健康的关系。7.掌握癌症发病的原因及防治措施。8.(1)学会观察细胞有丝分裂及装片制作。(2)掌握模拟实验的原理，实验中注意事项及结果分析。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究第1讲 细胞增殖 基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究一、细胞大小与物质运输的关系1探究实验(1)实验原理酚酞遇_呈紫红色。琼脂块大小模拟_。物质扩散体积与总体积之比表示_。自我校对一、1.(1)NaOH 细胞大小 物质运输效率 基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究(2)实验过程制备_：3块边长分别为3
3、 cm、2 cm、1 cm的正方体 _：质量分数为0.1%的NaOH溶液，10 min _：捞取、干燥，平分两半 _自我校对(2)琼脂块 浸泡 切割 测量 记录 计算 基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究(3)结果讨论从琼脂块的颜色变化可知NaOH扩散到多远。在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度_，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随琼脂块的_。自我校对(3)基本相同 增大而减小基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究2实验结论(1)细胞越大，_，所以多细胞生物都是由许多细胞而不是由少数体积更大的
4、细胞构成的。(2)细胞体积越大，_，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对越小，所以物质运输的效率越低。(3)限制细胞生长的因素是细胞_。自我校对2(1)物质运输的效率越低(2)其相对表面积越小(3)表面积与体积的关系基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究1探究细胞表面积与体积的关系的实验原理不包括()A酚酞遇到NaOH呈现红色反应B以琼脂块的大小表示细胞大小CNaOH的扩散深度表示吸收速度DNaOH的扩散体积比表示细胞吸收物质的速度解析：本实验是模拟实验，以琼脂块大小表示细胞大小，通过酚酞与NaOH的颜色反应来描述NaOH扩散的程度，而扩散深度与细胞大小无关，只有体积比能反映
5、细胞吸收物质的速度。答案：C基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究二、细胞的有丝分裂和增殖的周期性1真核细胞增殖的方式 无丝分裂 自我校对二、1.有丝分裂 减数分裂 基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究2细胞周期(1)细胞类型：_的细胞。(2)持续时间：从_开始，到下一次分裂完成时为止。(3)阶段划分：_和分裂期。(4)特点不同类型的细胞，细胞周期持续时间 细胞周期中 时间长自我校对2.(1)连续分裂(2)一次分裂完成时(3)分裂间期(4)不同 分裂间期 基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究3有丝分裂过程(以高等植物细胞为例)时期 图像
6、 主要特点分裂间期 完成 ；合成有关的 。自我校对3.DNA分子的复制 蛋白质基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究前期 染色质丝螺旋化形成 ；解体，消失；细胞两极发出 ，形成 。自我校对染色体 核仁 核膜 纺锤丝 纺锤体 基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究中期 染色体的 排列在细胞中央的 上，染色体形态稳定，清晰。自我校对着丝点 赤道板 数目 基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究后期 染色体的 分裂，分开，成为两条子染色体，分别移向细胞两极。自我校对着丝点 姐妹染色单体基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究未期 染
7、色体伸展重新变成 状态；纺锤丝消失；出现新的 。自我校对染色质 核膜和核仁 基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究4动植物细胞有丝分裂的比较植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂相同点分裂过程基本相同；染色体的行为、形态、数目的变化规律相同；分裂间期都完成了_的复制；分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中自我校对4.染色体 基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究自我校对细胞两极 中心粒 细胞板 细胞膜 不同点前期纺锤体的形成方式不同_发出纺锤丝_发出星射线末期细胞分裂方式不同_形成细胞壁_向内凹陷使细胞缢裂基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究5
8、.意义亲代细胞的_经过复制后精确地平均分配到两个子细胞中，保持了细胞的亲子代间_的稳定性。自我校对5.染色体 遗传性状【易误提醒】细胞分裂过程中有中心体参与的并不一定是动物细胞，低等植物细胞有丝分裂时纺锤体的形成也与中心体有关。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究2某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是()A盐酸和酒精混合液主要起固定作用B碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色C观察到分裂末期细胞内细胞板间四周扩展形成新的细胞壁D细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项
9、探究解析：考查“观察植物细胞有丝分裂”的实验。盐酸和酒精混合液起解离作用，即将植物细胞分离开来，A 错；应用碱性染料龙胆紫染液或醋酸洋红液对染色体进行染色，B 错；由于在解离过程中细胞已经灭亡，所观察到的细胞均为静态的，无法观察到细胞板的扩展过程，C 错；可根据染色体的存在状态判断有丝分裂各时期，D正确。答案：D基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究三、细胞的无丝分裂1过程：_延长核中央_，_成两个细胞核整个细胞向中央凹陷_成两个子细胞。2特点：没有出现_和_的变化。3实例：_。自我校对三、1.细胞核 向内凹进 缢裂 缢裂 2.纺锤丝 染色体 3.蛙的红细胞【点拨】虽然无丝分
10、裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，但DNA也需复制并平均分配。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究3下列选项中有关真核细胞分裂的叙述，正确的是()A无丝分裂过程核膜不消失B动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖C动物细胞有丝分裂末期形成细胞板D无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞解析：无丝分裂没有染色体和纺锤丝的变化，但DNA也需复制并平均分配，同时没有核膜消失和重建。答案：A基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究考点 一 细胞周期1细胞类型(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如发育中的受精卵、根尖分生区、茎的形成层、生发层、各种干细胞等。(2)高度分化的细
11、胞，如神经细胞、表皮细胞等没有细胞周期。(3)发生减数分裂的细胞无细胞周期。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究2表示方法(3)曲线图基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究(4)柱形图表示法B 组 DNA 相对含量在 2C 到 4C 之间，说明细胞正处于 DNA 复制时期；C 组细胞中 DNA 已经加倍说明细胞处于分裂期。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究3影响因素(1)内部因素：不同种类的细胞，细胞周期持续的时间不同，间期和分裂期所占的比例也不同。(2)外部因素：温度、pH、射线、生理和病理状况等通过影响酶的活性影响细胞周期。【易误
12、提醒】(1)细胞周期以分裂间期为起点，而不是以分裂期为起点。(2)分裂间期的时间都远远长于分裂期。(3)分裂后产生的子细胞有三种去路：继续分裂、暂不分裂和细胞分化。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究1(2011 年山东实验中学一次诊断)细胞增殖过程中 DNA 含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的 DNA 含量，可分析其细胞周期。根据细胞 DNA 含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如图。从图中所示结果分析其细胞周期。不正确的是()基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究A乙组细胞正在进行 DNA 复制B细胞分裂间期的时间比分裂期长C
13、丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D将周期阻断在 DNA 复制前会导致甲组细胞数减少基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究解析：根据题意，该生物细胞中 DNA 含量的变化范围为 2C4C，复制前 DNA 含量为 2C，复制后 DNA 含量为 4C，所以乙组细胞正在进行 DNA 复制。DNA 复制发生在分裂间期，图中甲和乙所代表的细胞处于分裂间期，数量远多于分裂期细胞，所以细胞分裂间期的时间比分裂期长。丙组细胞已经完成 DNA 复制，而染色体数目加倍只发生在有丝分裂后期，所以丙组中只有部分细胞处于分裂后期。将周期阻断在 DNA 复制前将会导致甲组细胞数目增加。答案：D基础自主梳
14、理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究考点 二 有丝分裂过程中相关结构和数目的规律性变化1细胞周期中几种细胞结构的变化(1)纺锤体的变化：形成(前期)解体(末期)(2)核膜、核仁的变化：解体(前期)重建(末期)(3)中心体变化规律(动物细胞、低等植物细胞)复制分开移向两极平均进入子细胞(间期)(前期)(末期)12 个 2 个 1 个基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究(4)染色体行为变化规律染色体DNA1112 12 12 211 11基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究2与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用细胞器细胞类型作用时期生理作用核
15、糖体动物、植物整个时期各种蛋白质的合成中心体动物、低等植物前期纺锤体的形成高尔基体植物末期细胞壁的形成线粒体动物、植物整个时期提供能量3.动植物细胞的识别(1)细胞为圆形；有中心体；细胞膜缢裂动物细胞(2)细胞为方形；有细胞板无中心体高等植物细胞有中心体低等植物细胞基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究4DNA、染色体、染色单体、同源染色体对数、染色体组数的变化(以二倍体生物的一个细胞为例)间期前期中期后期末期DNA 数(2C)2C4C4C4C4C4C2C染色体数(2N)2N2N2N4N4N2N染色单体数04N4N4N00同源染色体对数NNN2N2NN染色体组数222442基
16、础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究5.DNA、染色体、每条染色体上的 DNA 含量的变化曲线(1)ab、lm 的变化原因都是 DNA 分子复制。(2)gh、no 变化的原因都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。(3)cd，no 的变化很相似，但时期不同。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究【易误提醒】有丝分裂过程中相关量发生变化的时期(1)DNA 数目加倍发生时期间期；(2)姐妹染色单体形成的时期间期；(3)姐妹染色单体消失的时期后期；(4)染色体数目加倍的时期后期；(5)中心体数目加倍发生的时期间期。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典
17、例实验专项探究2下图中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂中的三个阶段。a 是染色体数，b 是染色单体数，c 是 DNA 分子数，a、b、c 的数量关系正确的是A甲、乙 B甲、丙C乙、丙D甲、乙、丙基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究解析：题中三个柱形图中，甲图所示的每条染色体上有两个染色单体，两个 DNA 分子，表示有丝分裂的前期和中期；乙图所示为abc212，有丝分裂过程中不存在这样的时期；丙图所示为一条染色体上有一个 DNA 分子，无染色单体，表示有丝分裂的后期和末期。答案：B基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究考向一 细胞周期与有丝分裂基础自主梳理核
18、心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究(2011 年上海单科)回答下列有关细胞与细胞周期的问题。图 1 为细胞周期的模式图，图 2 为动物细胞的亚显微结构模式图。据图回答(方框内填圈中的数字，横线上填文字)。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究(1)图 1 中，X 期代表 _；细胞内 X 期后加倍的细胞器是_；诊断因染色体数目变异导致的遗传病时，需选择 _期的细胞。4期重建的细胞结构有 _。(2)组蛋白是组成染色体的蛋白质。图 2 中，组蛋白基因表达时，能发生碱基配对的场所是 _和 _。(3)图 2 中，具有选择透性性膜的细胞结构是_。(可多选)A5 B6 C7D8 E
19、9 F10基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究【解析】一个完整的细胞周期包括间期(G1、S 和 G2 期)分裂期，分裂期又可分为前期、中期、后期与末期。根据箭头信息可推知中，Y 为 G1 期，X 为 G2 期，在 G2 期加倍的细胞器为中心体；分裂中期染色体形态比较固定，数目比较清晰，是观察染色体的最佳时期。分裂末期核膜、核仁重建。基因的表达过程包括转录与翻译两个过程，场所分别是细胞核与核糖体。细胞内的所有膜结构均具有选择透过性。【答案】(1)DNA 合成后期(G2 期)中心体 2中 核仁、核膜(2)6细胞核 7核糖体(3)A、B、D、F基础自主梳理核心考点突破课时训练考向
20、图解典例实验专项探究1(2011 年浙江温州八校联考)下图是细胞有丝分裂过程中一条染色体上的 DNA 含量变化图解，下列叙述中正确的是()基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究A在 AB 段主要进行蛋白质的合成，细胞生长速度快B出现 CD 段变化的原因是细胞质分裂C该细胞中，在 BC 段始终有染色单体存在D若该细胞是植物细胞，则 CD 段高尔基体和内质网活动非常活跃基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究解析：AB 段一条染色体中的 DNA 数目由 1 条变为 2 条，表示的是 DNA 的复制。出现 CD 段的原因是着丝点分开，姐妹染色单体成为染色体，每条染色
21、体上又只含有一个 DNA 分子。BC 段每条染色体上始终有 2 个 DNA 分子，说明始终有 2 条姐妹染色单体。若该细胞是植物细胞，CD 段为有丝分裂后期，而不是末期，末期时高尔基体和内质网活动才开始活跃。答案：C基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究考向二 细胞图像的识别基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究(2011 年重庆南开中学)对下图细胞分裂的有关叙述正确的是()A细胞中有两对同源染色体，两个四分体B是由一个着丝点相连的两条染色体C其后期移向同一极的染色体均为非同源染色体D细胞有中心体，无细胞壁，可以断定该细胞为动物细胞基础自主梳理核心考点突破课
22、时训练考向图解典例实验专项探究【解析】题图为有丝分裂中期细胞，细胞内有两对同源染色体，四分体是减数分裂过程中形成的，有丝分裂过程中不形成四分体；是由两条染色单体组成，由于连接在一个着丝点上，仍为一条染色体；有丝分裂后期，移向细胞同一极的染色体为细胞中所有染色体，包括同源染色体；细胞中含有中心体，无细胞壁，故判断该细胞为动物细胞。【答案】D基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究2(2011 年山东实验中学一次诊断)下图是某学生绘出的某高等植物的细胞分裂图像。其中错误的是()Aa 和 b Bc 和 dCb 和 d De 和 f基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探
23、究解析：b、e 图都表示有丝分裂末期，植物细胞有丝分裂末期出现细胞板，细胞膜不向内凹陷，b 图错；高等植物没有中心体，d 错误。答案：C基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1实验原理(1)植物的分生组织细胞有丝分裂较为旺盛。(2)有丝分裂各个时期细胞内染色体行为变化不同，根据各个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。(3)细胞核内的染色体(质)易被碱性染料染色。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究2实验流程(1)洋葱根尖的培养：实验前 34 d，将洋葱放在装满水的广口瓶上，底部接触水，把装置放在温暖的地方
24、，经常换水，以防烂根，待根长到 5 cm 时，取生长键壮的根尖制成临时装片观察。(2)装片的制作取材 剪取洋葱根尖23 mm解离 解离液：质量分数为15%HCl体积分数为 95%酒精溶液，以11的比例混合解离目的：使组织中的细胞相互分离解离时间：35 min解离程度：根尖酥软基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究漂洗 漂洗液：清水；漂洗时间：约10 min漂洗目的：洗去组织中的解离液，防止解离过度，影响染色染色 染色液：0.01 g/mL或0.02 g/mL的龙胆紫溶液或醋酸洋红液染色时间：35 min染色目的：使染色体着色制片 用镊子取出根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊
25、子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片，然后用拇指轻轻压载玻片，这样可以使细胞分散开来，有利于观察，再把盖玻片上的载玻片取下基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究(3)观察：使用低倍镜找到根尖分生区的细胞，然后换成高倍镜，观察分生区的各个细胞，并找到有丝分裂各个时期的细胞。(4)绘图。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究3实验注意事项(1)剪取根尖时不宜过长，保证选取的是分生区细胞。(2)加盖玻片时，注意防止产生气泡。(3)用显微镜观察装片时，要遵循“先低后高”的原则。(4)观察时应先找到呈正方形的分生区细胞，在一个视野里，往往不容易找全有丝
26、分裂过程中各个时期的细胞图像，因此，观察时要注意边观察边移动装片，观察有丝分裂的各个时期。换高倍镜时，要先把低倍镜下的物像移到视野中央。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究【易误提醒】(1)教材中观察植物细胞有丝分裂的实验所选取的材料是洋葱根尖，但只有观察到分生区的细胞才能看到有丝分裂不同时期的细胞。右图表示根尖的结构示意图，由此可以看出，分生区只是根尖的一部分，所以在该实验中要正确选择观察的部位。(2)观察细胞有丝分裂，我们不能看到一个细胞的连续变化，是因为解离时细胞已被杀死。(3)间期历时最长，所以观察细胞有丝分裂装片时，大多数细胞处于间期。基础自主梳理核心考点突破课时
27、训练考向图解典例实验专项探究 某学校的研究性学习小组开展了“探究洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的周期性”的课题研究，以确定洋葱根尖取材的最佳时间。细胞分裂指数是衡量洋葱根尖细胞分裂状况的指标之一，分裂指数观察视野中分裂期细胞的平均数/总细胞平均数100%。实验操作步骤如下：第一步：取多个已经培养好的洋葱鳞茎(根长约为 5 cm 左右)作为实验材料。第二步：在某一天的 818 点时间段内每隔 1 小时，取 3 根洋葱根尖分别制成临时装片。制作临时装片的方法如下：基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究解离：剪取洋葱根尖 2 mm3 mm，立即放入盛有质量分数为 15%的盐酸和体积分
28、数为 95%的酒精混合液(体积比为 11)的玻璃皿中，在室温下解离 15 min。染色：把根尖放进盛有质量浓度为 0.01 g/mL 龙胆紫溶液的玻璃皿中染色 3 min5 min。漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约 10 min。制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载玻片。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究第三步：观察、计数并将结果记录在表格中。请回答下列问题：(1)请改正临时装片制作步骤中的 3 处错误(2)每次应利用显微镜观察计数 3 个装片适宜视野中的_，并计算细胞分裂指数。请帮助他们设计一个表格，用于观察项目的记录和结果的统计。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究【答案】(1)将“解离 15 min”改成“3 min5 min”；实验操作步骤应改为先漂洗后染色；将“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后，再加一片载玻片”。(2)处于分裂期的细胞数和细胞总数表格如下：基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究分裂期的细胞数细胞总数分裂指数根尖1根尖2根尖3平均值根尖1根尖2根尖3平均值8时9时10时18时基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
