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江苏省2016届高考数学预测卷一 WORD版含答案.doc

上传人:高**** 文档编号:524793 上传时间:2024-05-28 格式:DOC 页数:7 大小:680KB
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资源描述

1、江苏省2016届高考预测卷一一、填空题:本大题共14题,每小题5分,共70分请把答案填写在答题纸相应位置上1. 若关于的不等式的解集为,则实数 2. 已知矩形的顶点都在半径为的球的球面上,且,则棱锥的体积为 3设函数的图像与轴交于点,过点的直线与函数的图像交于另外两点、.是坐标原点,则 4已知函数为奇函数,则 5. 已知函数,若, 则实数的最小值为 6. 若,则直线与轴、轴围成的三角形的面积小于的概率为 7. 已知点是球表面上的四个点,且两两成角,则球的表面积为 8. 已知点、分别为的重心(三条中线的交点)、垂心(三条高所在直线的交点),若,则的值为 9. 正方形铁片的边长为8cm,以它的一个

2、顶点为圆心,一边长为半径画弧剪下一个顶角为的扇形,用这块扇形铁片围成一个圆锥形容器,则这个圆锥形容器的容积等于_cm3.10. 若方程表示焦点在轴上且离心率小于的椭圆,则的最小值为 4 11. 如已知函数 ,且,则 2014 .12. 设O是坐标原点,F是抛物线y2=2px(p0)的焦点,A是抛物线上的一点,与x轴正向的夹角为60,则为 13. 已知函数的图像在某两点处的切线相互垂直,则的值为 0 .14. 已知向量,满足,且与的夹角的正切为,与的夹角的正切为,则的值为 二、解答题:本大题共6小题,共计90分请在答题纸指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.15. 设函数的图

3、象相邻两条对称轴之间的距离为,函数为偶函数 (1)求的解析式;(2)若为锐角,求的值解:(1)由题设:, 为偶函数,函数的图象关于直线对称, 或, ; (2),为锐角, , , 16. 如图,四棱锥中,底面为菱形,平面底面,是的中点,为上的一点(1)求证:平面平面;(2)若平面,求的值(1)证明:设菱形的边长为1,是的中点,平面底面,平面底面,平面,又,平面平面;(2)解:连接,交于,连接,则平面,平面平面,(第17题图),.17. 如图,在半径为30 cm的半圆形铁皮上截取一块矩形材料(点,在直径上,点,在半圆周上),并将其卷成一个以为母线的圆柱体罐子的侧面(不计剪裁和拼接损耗)(1)若要求

4、圆柱体罐子的侧面积最大,应如何截取?(2)若要求圆柱体罐子的体积最大,应如何截取?解:(1)如图,设圆心为O,连结,设,(第17题图) 法一 易得, 所以矩形的面积为 ()(当且仅当,()时等号成立) 此时 ; 法二 设,; 则, 所以矩形的面积为, 当,即时,(), 此时 ; (2)设圆柱的底面半径为,体积为, 由得, 所以,其中, 由得, 此时,在上单调递增,在上单调递减, 故当时,体积最大为 , 答:(1)当截取的矩形铁皮的一边为为时,圆柱体罐子的侧面积最大 (2)当截取的矩形铁皮的一边为为时,圆柱体罐子的体积最大18. 在平面直角坐标系,已知椭圆:过点,其左右焦点分别为,离心率为 (1

5、)求椭圆的方程;(2)若,分别是椭圆的左右顶点,动点满足,且交椭圆于点 求证:为定值; 设与以为直径的圆的另一交点为,问直线是否过定点,并说明理由解:(1)易得且,解得 所以椭圆的方程为; (2)设, 易得直线的方程为:, 代入椭圆得, 由得,从而, 所以, 直线过定点,理由如下: 依题意, 由得, 则的方程为:,即, 所以直线过定点 19已知函数,.(1)若函数有三个极值点,求的取值范围;(2)若依次在处取到极值,且,求的零点;(3)若存在实数,使对任意的,不等式恒成立,试求正整数的最大值.(1)有3个极值点,有3个不同的根, -2分令,则,从而函数在,上递增,在上递减.有3个零点,. -4

6、分(2)是的三个极值点-6分,或(舍), 所以,的零点分别为,1,. -10分(3)不等式,等价于,即.转化为存在实数,使对任意的,不等式恒成立.即不等式在上恒成立.即不等式在上恒成立. -12分设,则. 设,则.因为,有. 所以在区间上是减函数.又,故存在,使得.当时,有,当时,有.从而在区间上递增,在区间上递减.又,.所以,当时,恒有;当时,恒有. 故使命题成立的正整数的最大值为5. -16分20若数列满足:对于,都有(常数),则称数列是公差为的准等差数列(1)若求准等差数列的公差,并求的前项的和;(2)设数列满足:,对于,都有求证:为准等差数列,并求其通项公式;设数列的前项和为,试研究:是否存在实数,使得数列有连续的两项都等于?若存在,请求出的值;若不存在,请说明理由解:(1)数列 为奇数时,为偶数时,准等差数列的公差为,; (2)()() ()()-()得()所以,为公差为2的准等差数列当为偶数时,当为奇数时,解法一:;解法二:; 解法三:先求为奇数时的,再用()求为偶数时的同样给分解:当为偶数时,;当为奇数时,当为偶数时,得由题意,有;或所以,

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