1、幽默数学笑话八则幽默数学笑话八则（轻松一刻）一夸一个学数学的刻苦，可以夸他分析里面没有他没证过的;夸一个学数学的有灵气，可以夸奖他组合好;夸一个学数学的有洞见，可以跨他有搞数论的潜力。骂一个学数学的，就说他是搞统计的。二小学时的数学成绩真是我一生的巅峰啊上小学的时候喜欢数学课，每次上午最后一节课如果是数学课。而且老师让我们做他出的题时，我总是第一个做完让老师检查。然后老师让我提前回家，现在想想。我上小学时的数学成绩真是我一生的巅峰啊三这哥们数学真好晚饭就一个青菜，我郁闷地说：怎么也得俩菜啊。然后她默默无语地把这盘青菜，分别扒拉到两个盘子里，推到我的面前。四你老公数学真好老公今天发工资了，问我六
2、千咱两怎么分，问我要多少?我本想他自己留着花吧，就说零。结果这个二货说：你把零拿走了，我岂不只剩下六百亲，你太自觉了好吗亲。五数学是三分天注定，七分靠打拼数学这东西。才是三分天注定。七分靠打拼。剩下140分就真的没办法了。六数学的爱情9对3说，除了你，还是你。神回复：4对2说，我除了2，还是2。七老板的数学经小张是一家服装店老板，他要工人不双休免加班费上班。工人背后评价他是张扒皮，上班时间要立方，加班费是虚数，福利待遇微积分，跟他提的意见是无理数，请假扣工资是复数，他说的话是有理数，加薪就是百分数总之，他把数学知识发挥得极致。八宝宝数学太好了宝宝数学很好，2岁就可以从1数到10了。后来，我告诉
3、他0比1还小。今天吃饺子，我说：“宝宝，你数数你想吃几个饺子?”“0，1，2，3。”一边说着一边拿起一个饺子，“这是第0个。”这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套
4、话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。老婆怒吼：“下一代还是做程序员的命!”要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
