1、4.2 解一元一次方程课题课时1课型新授教学目标重点难点分析及突破措施重难点：通过集体的例子，让学生通过观察，归纳，发现移项法则 并能熟练运用移项法则解一元一次方程教具准备板书设计 解一元一次方程把方程的某一项改变_后从方程的一边移到另一边叫_1 2x=x+3 2 3x-1=40+2x教 学 过 程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等上课时间：一 出示目标，导入新课。 二 新课 1说一说下面等式变形的根据从x=y 得到 x+4=y+4, 从a=b 得到 a+10=b+10 从2x=3x-6得到 2x-3x=3x-6-3x 从3x=9得到x=3, 从得到x=8用等式的性质解方
2、程：4x+4=3x+12 归纳：（1）什么叫移项？把方程的某一项改变_后从方程的一边移到另一边叫_看看下面的变形是移项吗？2x+5-3x+6=9,解 ：2x-3x+5+6=92.例题用移项的方法解方程1 2x=x+3 2 3x-1=40+2x课堂练习：1）2x-2=3x+3 2）5x-2=7x+83)1=x/3-2 4)4-3/7x=135)4x-2=3-x 6)-7x+2=2x-4三 小结：本节课有什么收获？四 作业： 必做：习题4.3 1 、2 选做：1、 如果单项式与是同类项，则n=_,m=_2 、如果代数式3x-5与1-2x的值互为相反数，那么x=_教 学 后 记（包括达标情况、教学得失、改进措施等）
