1、1（2016届甘肃会宁一中高三上第一次月考）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，修辞、句式要与示例相同。（6分）向往是思想的折射，灵魂的写照，行动的先导。有的人向往奉献的快乐，于是就淡泊明志，心底无私；有的人向往索取的愉悦，于是就见利忘义，不择手段。因此，向往有好坏之分，是非之别。正可谓“高尚是高尚者的通行证，卑鄙是卑鄙者的墓志铭”。 【答案】有的人向往人格的升华，于是就洁身自好，一尘不染 有的人向往私欲的满足，于是就贪赃枉法，中饱私囊【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】解题思路：从上面的考查点上，同学们可以了解到，仿例造句难度大，要答好这类题应从几个方面入手
2、：1仿句式： 句子形式（注意点）：（1）仿句的陈述对象（主语）（2）句子的固定格式。（3）相对应的词性。2仿修辞：八种修辞是 比喻、拟人、排比、对偶、反问、反复、设问、夸张。3仿语境：仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。色彩角度：感情上句子包含的褒贬之情，多用格调高雅的词句。仿例造句题进行语言表述时，应该考虑到几个方面：1内容上保持语意连贯，要集中反映文段的整体内容。2形式上力求句式相同。注意修辞手法。3表达上必须手法一致。注意句子结构类型。比如本题属于续写式仿写题型。首句为观点句，后两句正
3、反举例论述，末句总结观点。例句选择相反相对的角度，如例句“有的人向往奉献的快乐”和“有的人向往索取的愉悦”；然后紧扣首句的“行动的先导”，写两种人不同的行为方式，如例句“就淡泊明志，心底无私”和“就见利忘义，不择手段”。按照例句“有的人向往，于是就，”的句式，运用对比的修辞手法仿写。2（2016届兰州一中高三上期中）分别仿照下面画波浪线的句子，在横线上填入恰当的句子，使上下文文意连贯。（4分）（1） 从楚辞的浪漫里挽一缕星光，照亮湘夫人美丽的脸庞。（2） 从宋词的婉约里采一束芬芳，幽香醉红古道的斜阳。关关雎鸠唱，窈窕淑女靓，天尊不可问，时空无形象，床前明月光，曾照我故乡，庭院深几许，伊人在何方
4、。【答案】（1）从诗经的长河里捞一支管簧，吹响国风的每一个篇章。（2）从唐诗的酒杯里赏一轮月亮，花间独酌千年的琼浆。（每句2分，两句4分；每处仿写内容1分，结构1分。）【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】1仿句式： 句子形式（注意点）：（1）仿句的陈述对象（主语），（2）句子的固定格式。（3）相对应的词性。2仿修辞：八种修辞是 比喻、拟人、排比、对偶、反问、反复、设问、夸张。3仿语境：仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。色彩角度：感情上句子包含的褒贬之情，多用
5、格调高雅的词句。：钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识仿写这个句子，从形式上看，必须与例句相同，肯定否定的两个句式组成转折复句，几个复句又必须组成排比句；从语意上看，“能买到”的都是有形的、可感的、物质的东西，“不能买到”的都是无形的、抽象的、精神的东西，仿写的时候要注意分析这些隐含的信息。参考：钱能买到药品，不能买到健康；钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买到朋友，不能买到友谊。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。仿
6、例造句题进行语言表述时，应该考虑到几个方面：1内容上保持语意连贯，要集中反映文段的整体内容。2形式上力求句式相同。注意修辞手法。3表达上必须手法一致。注意句子结构类型。3（2016届贵州遵义四中高三上第一次月考）仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求修辞手法，句式与示例相同。（5分）太阳是幸福的，因为它光芒四射；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。【答案】绿叶是幸福的，因为它生机盎然；鲜花是幸福的，因为它汲取着绿叶无私的琼浆。大树是幸福的，因为它枝叶繁茂；小草是幸福的，因为它享受着古树浓郁的阴凉。【解析】【试题分析】本题修辞手法是拟人，句式是“是幸福的，因为它”。自选话题，仿写句子。
7、【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【名师点睛】此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。仿用句式要求按照给定材料的要求、思路和格式进行仿写，这类题主要考查考生的分析能力和语言表达能力，往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。本题属于嵌入式仿写，注意仿写的句子在结构上要与原文保持一致。注意仿写的句子在内容与逻辑关系上要与上下文保持协调。注意用语特点、情感基调和语言风格。注意修辞特点。4（2016届湖南浏阳一中高三上第一次月考）把下面这个长句改写成五个较短的句子。可适当调整语序，增删词语，但不
8、得改变原意。（5分）皖江经济带是以国家规划的重点发展区域为依托，以皖江城市群为支撑，涵盖皖江的合肥、马鞍山等九城市，延及六安市的金安区和舒城县，地理位置重要，区位优势突出，市场潜力巨大，文化底蕴深厚，在全国改革发展大局中具有重要战略地位的经济区域。【答案】皖江经济带是以国家规划的重点发展区域为依托的经济区域。皖江经济带在全国改革发展大局中具有重要战略地位。皖江经济带地理位置重要，区位优势突出，市场潜力巨大，文化底蕴深厚。皖江经济带以皖江城市群为支撑。皖江经济带涵盖皖江的合肥、马鞍山等九城市，延及六安市的金安区和舒城县。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题考查
9、句式变换中长句化短句的能力。一般情况下，长句化短句可以按以下方法进行：第一步，抽取原长句主干，使之独立成句；第二步，将长句里复杂的附加成分（定语、状语、补语）与其修饰的中心词分别组成独立的句子（句子的数量要视题干要求而灵活处理）；第三步，按一定的顺序排列所化成的短句。注意，长句化短句的过程中不能改变原意。本题所给长单句主干比较好提取，难点在于宾语中心词的定语较多，所以在提取主干之后，应将所有的定语归类，分为四组，然后再分别与中心词一一组合成句，这样就可以按题干要求得到五个句子，写出正确答案。五个句子的排列顺序可以先总述再分述，也可以先分述再总述。5（2016届湖南师大附中高三上月考三）下列选项
10、中的诗句填入李商隐的无题一诗画横线处，衔接最恰当的一项是（3分）飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。，玉虎牵丝汲井回。贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！A曾有金樽开兔苑 B金蟾啮锁烧香入C金蟾飞出顾兔腹 D露书誓剪金床兔【答案】B【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【名师点睛】本题考查选用句式，也是以选诗句填空的形式考查对诗歌意境思想情感和诗歌格律的把握。解答时可从选句与上文陈述对象的一致性、结构的相似性、前后的照应性、意境的一致性、逻辑的合理性、音韵的和谐性、情感的谐调性等角度分析。本题首先要通读全诗，了解诗歌所营造意境的特点，分析诗歌所抒发的思
11、想情感，然后再从格律的角度思考，选出正确选项。本题所给诗歌是李商隐的无题，从内容上看，写闺中女子对爱情的渴望与绝望；从意境上看，描写了一种深闺幽闭的氛围；再从格律上来分析，所考查的句子在颔联，根据律诗的要求，颔联要求对仗，从原有的颔联对句“玉虎牵丝汲井回”看，词性要求是名词+动词+名词+动词+名词+动词，所给选项中符合上述要求的就是B项。6（2016届湖南师大附中高三上月考三）请根据下面的示例，在所提供的事物中选择一种，从不同的角度写出自己的看法。（6分）示例：事物：气球角度一：你的信念，是不断丰富自己的人生。角度二：吹得越大，越接近毁灭的边缘。备选的事物：风筝、仙人掌、竹子、筷子事物：角度一
12、：角度二：【答案】事物：风筝角度一：你的志向，是勇敢飞向高远的蓝天。角度二：飞得再高，命运也被别人掌握。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【名师点睛】本题考查仿写句子的能力。仿写语句首先要弄清题目要求，掌握思考方向，然后注意分析原句的特点：理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿句的句意与原句一致；注意原句的句式特点，如是复句，要注意分句间的关系、关联词的使用，还要注意标点的暗示作用；注意原句的修辞方法，使用相同的修辞手法；注意原句的感情色彩，如褒贬雅俗等，仿句用词越像越好；注意原句的感情基调，如忧伤、喜悦等，仿句要一致。分析好原句后，组织好语言，表达力求简明、连贯、得体，
13、字数与原句一致，注意上下文的照应，做到和谐一致。本题首先要仔细审读题干要求，明确所写对象要从给定的内容中选择，再仔细阅读所给例句，找出例句中暗含的要求，如，运用拟人的手法，角度一正一反，句式特点，字数限制等。7（2016届江西吉安一中高三上第二次段考）将下面四个短句改为一个长句，可适当增删词语，但不能改变句子原意。（6分）（1）寺庙、佛塔在地震中往往不容易受损、倒塌（2）这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。（3）它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。（4）科学最终揭开了这一“不倒之谜”。【答案】寺庙、佛塔因比一般建筑选址和建筑更为科学合理，故而在地震中往往不容易受损倒塌的这一“不
14、倒之谜”最终被科学揭开了。（答案必须是单句，意思对即可）【试题分析】该题考句式的转换，解答时一是要掌握对单句的形式，二是要整体把握所给的句子。首先选择一个基本句，然后将其他成分按一定的逻辑顺序加入，注意核实有效信息是否遗漏。本题可选择“科学最终揭开了这一不倒之谜”作为基本句，然后将其他句子化作 “这一不倒之谜”的定语即可。 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【典例拓展】短句变长句的方法与长句变短句的方法相反，首先，以其中一个主要句为主干，其次，把剩余短句作主要句的定语或状语。介宾短语（如“在中”等）表示时间、频率、对象、处所、原因等，可提前到主语之前做状语。（一）、一主添
15、加式。选定一个主干句，把其余的句子变为修饰语容入句子之中。例：里克特是德国著名作家。他出生于资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”，他的散文两条路向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。改为：出生于资产阶级家庭、与歌德生活在同一时代的著名德国作家，“穷人的歌者”里克特的散文两条路向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。例：把下面的短句变成一个长句。他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国。答案：他们都是怀有远大的理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。（二）、同类合并式例：a
16、难老泉，听听名字就给人一种年轻的感觉。 b难老泉的水源喷涌。c难老泉的碧波长流。 d难老泉的青春是长在的。 e难老泉永远是活泼的。答案：听听名字就给人一种年轻感觉的难老泉，水源喷涌，碧波长流，青春长在，永远活泼8（2016届宁夏唐徕回民中学8月考）请将下面的长句改写成三个短句，不得改变原意，可适当增删词语。（6分）传统的现代派绘画由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。【答案】传统的现代派绘画是抽象艺术。它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度
17、为先决条件的。【解析】考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。9（2016届山东省实验高三上第一次诊断）将下面的句子改写成一组句式整齐的句子。 （4分）天空不是最高的，最高的是我们的要求；最远的不是天边，而是永不能实现的目标；最广的不是海洋，是人们的胸怀；我们的心灵是最美的，而不是天上的彩虹!【答案】最高的不是天空，是我们的要求；最远的不是天边，而是永不能实现的目标；最广的不是海洋，是人们的胸怀；最美的不是天上的彩虹，而是我们的心灵！【试题分析】解答本题，首先选择出恰当的句子作为“标本”，然后将其他句子按照统一结构和句式进行调整。如可以选择如下的句式：最不是，（而）是。句式确定之后，
18、再调整各句句式即可。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】散句与整句互变的方法。散句变整句“三部曲”：第一步： 分析语句特点，确定某一句为基准句。如“诗人们咏月，常常用金蟾、玉兔称明月；并把月色比喻为寒霜、白雪；有时又用玉盘、宝镜给圆月作比喻；新月则常常被叫做琼钩或者玉簪。有的用明月来形容佳人的容貌，有时借明月来象征高洁的精神，等等。这些咏月的常用手法，李白都运用自如，别具风采”，画线部分由四个短语构成，但结构不一，陈述对象也不相同，前三句陈述对象是“诗人”，最后一句是“新月”。根据句子的结构特点，可选择其中一句为基准句，或整合其中的一句作为基准句，如例子中可以以
19、“诗人们咏月，常常称明月为金蟾、玉兔”为基准句。第二步：寻找重复性用语。如上面的例句中“为”字即为重复性用词。第三步：将剩余句子加上重复性用词改成与基准句结构相似的句子。2整句变散句“三部曲”：第一步：去掉重复性用语。如“为了充分发挥群众的积极性和创造性，为了提高工作效益，为了更好地支援农业，我们必须贯彻这一指示。 ”的重复性词语是“为了”。第二步：分别合并内容相近或相关的语句。如上面例子主要去掉“为了”。第三步：将合并后的同类语句作为句中的某一成分。3如果题目既要求调整句子的顺序，又要求把散句变成整句，一般采取两步法：一是按照前后连贯或逻辑顺序的原则，先对要求变更的部分进行排序；二是选择要求
20、变更部分中的一句作为基准句，再把其他句改写成与基准句句式、结构一致的句子。10（2016届山东寿光现代中学高三上10月考）仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近句子。（不要求与原诗各句字数相同）（4分）眼睛很宽容 _能装下整个世界 _它又很苛刻 _容不得一粒沙尘 _【答案】答案示例：嘴巴很豁达，吐得下所有辛酸：它又很狭隘，说不得一点是非。（合理答案的要求：拟人手法2分，反映同一事物的正反面并体现在句式结构上2分）【解析】【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【名师点睛】解题三步骤（1）把握基本格式，注意句式和修辞。（2）看清题目要求，发挥联想和想象。
21、（3）注意锤炼字词，确保连贯和得体。本题注意修辞运用比喻修辞手法。注意仿其神韵：主题、情感等。11（2016届山西忻州一中、长治二中、康杰中学、临汾一中高三上第一次联考）米兰昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人生命都有自己独到的理解。请你从以下作家或文学人物中，任选两位仿照示例各写一句话，表达对生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相同。（6分）人物：杜甫 鲁迅 贝多芬 桑地亚哥 示例：苏东坡生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。【答案】贝多芬-生命就是一次不惧磨难的历程，只有心中有目标，才能取得成就。桑迪亚哥生命就是一场单枪匹马的战斗，只有先战胜自己，才能战胜对手。【解析】【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题考查仿用句式。仿写要追求“形似”和“神似”，前者要求句式、修辞一致，后者要求内容、主题、情感一致。示例扣住了苏东坡性格的核心达观，对生命的内涵进行了哲理解读。句式上是“生命是，只有才”的形式，这个不难模仿，难的是结合人物的经历、性格或其精神世界的核心对生命作出诠释。好在备选的名人均出自教材，同学们相对熟悉。
