1、 “小说主旨、标题题”针对训练一、阅读下面的文字，完成14题。桃 花 水蒋子龙午后，在黄土高原特有的蓝天骄阳下，面包车沿着五百里无定河岸缓缓爬行。无定河，浮浮漾漾，缓缓而下。“安静！先别下车！”发声者竟然是平时极少说话，经常用相机挡住眼睛和嘴巴的祝冰教授。大家顺着他的镜头望去：在大道与高塬之间有块不大的三角地，三角地中央突突立着一盘石碾子，两个半大小子和一个略小一些的姑娘，一位老太太，在说说笑笑地推着碾子碾米；一位少妇，头发在脑后，深绛色的斜襟短袄，一动不动像尊雕像，背后的夕阳反射出满天红光，衬得她沉静秀异，神韵天然。祝教授一声不吭，摇下车窗，按了许多次快门之后才让大家下车。十来位艺术家下车后
2、大多都奔向左侧看河，尤其是画家和摄影家，对风景的兴趣最炽烈，对在没有村庄的大道边、凭空出现的碾米一家人充满好奇。少妇起身，用簸箕从地上的口袋里舀出黍米，倒在碾盘的中间，又把碾子边上已经碾好的黏面用簸箕收起，倒进老人的细箩里，一看便知这是那种能承担生活压力的俏女子。“刚才拍了你，我晚上来给你送照片。”到了榆林市内，祝教授先去照相馆洗照片，饭后向领队请了假，回房间提上那一坨雕塑用泥，坐出租车去照相馆取了照片，然后直奔清水湾。他，一张张地挑选，自己需要的留下，放进外套口袋，剩下的都送给少妇一家人，有老人的，有孩子的，他们会高兴的少妇这一晚上却有些心神不宁，主要是那个乱发教授临走前扔下的那句要给送照片
3、来的话。如果他真来，就得到大道边去接一下，不然这塬上一片黑灯瞎火，他往哪儿去找？如果他就是随便一说，这十冬腊月的晚上，她一个人站在土坡上，岂不是冒傻气？犹豫再三，她还是穿上大衣，裹好围巾，拿着手电筒出了屋门。仗着路熟，她打开手电筒顺着坡道缓缓往下走，为了来人远远地就能看到，她没有去河边，而是站在高坡上，手电的光柱指向从榆林来的方向。四野一片寂静，连无定河都没有一点击响，大道上没有一辆车，眼看就到年根底下了，跑车的人谁不往家里跑啊？她蓦地想到了自己的丈夫，这已经是他第四个春节没有回来过年了她的脑子里胡思乱想，却没有影响她看到从市里来的方向，真的出现了一对车灯，向着这边越驶越近，她赶紧移步下坡迎上
4、去。车在她脚边停下来，祝教授慌忙从车里钻出来，声音里带着异乎寻常的感动：“不好意思，害得你等候，冻坏了吧？”“快上车，里面暖和。”少妇迟疑着，她以为对方把照片交给她不就可以返回了吗？祝教授解释说：“我想到你家给你塑个像，只是打草稿，不会占用你太长的时间。方便不方便？”少妇虽然还不完全明白“打草稿塑像”的意思，却不好拒绝他想到她家里去的要求，何况自己的母亲下午邀请在先。于是她上了车，引导着爬坡上塬，来到自家院门前，她下车打开院门，让车开进院子，然后将乱发贵客或者说是不速之客让进屋里。祝教授从兜子里掏出照片放到桌上。拍照片是祝教授专业的一部分，相机又好，照片自然拍得很好，而且人人有份，个个神态自然
5、生动。大人孩子抢着看，一阵惊讶，一阵欢笑。祝教授拿出一张自己的名片递给少妇：“我叫祝冰，是中国工艺美大的教师，搞雕塑的，还没有请教你的芳名？”少妇一边低头看着祝冰的名片，一边答道：“我叫孙秀禾。”祝教授反客为主，把墙边的杌凳搬到屋子中间光线最好的地方，让孙秀禾身子微微向左侧着坐下。他将桌子移到孙秀禾对面，把塑泥放到桌上，眼睛像刻刀一样在孙秀禾的脸上死死地盯了一会儿，两只手倏然变得像魔术师一样灵巧有力，那坨泥在他的手里既柔软又坚硬，软到随着他的手指任意变化着形状，凡经他捏出来的形状就硬到绝不扭塌。屋子安静下来，老人和孩子们不再看照片，而是围在祝教授身边看那塑像，首先是孙秀禾的儿子嚷起来：“像，像
6、妈妈！”其他孩子连同老太太也都随声附和：“是像，还真像！”祝教授不说话，注意力全部集中在塑像上，拧着眉头，闪出一股兴奋和冲动，过了好一阵子，他停下手，抬起头，端详着塑像，自言自语：“行了，今天就到这儿，回去再细加工。”孙秀禾早就忍不住走过来看那塑像，心里一阵惊喜。这个教授真行，这么一会儿的工夫就重新塑造了一个孙秀禾。她太喜欢了，比自己更漂亮、更有精神。祝教授开始收拾东西，把自己的零碎儿全放进随身带的大兜子，穿上毛背心和外套，从口袋里掏出一个信封递到孙秀禾手里：“这个信封里有一张卡，信封上的数字就是密码，这不是你让我塑像的报酬，是给孩子过年的红包。”孙秀禾吃一惊，没想到这个教授还有这一手，坚决不
7、要。但他强把卡塞进抽屉里，然后用自己的围巾裹好塑像，小心翼翼地抱在怀里，走出了院门。她站在院门前，呆呆地望着黑乎乎的远处很快到了农历三月，塬上桃花开了，无定河的桃花水下来了。塬上的春耕春种也开始了，祝教授来看她。“以前不敢跟你说明，怕你不同意，这毕竟使用了你的肖像权，如果你不同意，我还要在面部做些改动，改得在像与不像之间。可我不想改，我就想以你的面貌在博物馆立一个大地之母像，黄土高原上的母亲。”1下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是(3分)()A平时极少说话、经常用相机挡住眼睛和嘴巴的祝教授让大家“安静！先别下车”，突出了他已经完全被塬上美景所折服。B文章用深情的笔墨描写了秀
8、禾一家在场地中央说说笑笑推着碾子碾米的美好场景，突出了秀禾无忧无虑的形象特点。C小说用衬托手法表现人物，祝教授的专注、艺术家的炽烈兴趣衬托了少妇的美好；人物对塑像的赞扬衬托了祝教授技艺高超。D“她站在院门前，呆呆地望着黑乎乎的远处”一句通过描写少妇的神态，表现了她当时的不知所措，刻画了她复杂的心理。解析：选B秀禾并非无忧无虑。2文中画横线句有重要作用，下列理解不正确的一项是(3分)()A句子写出了季节已经从第一年底到了第二年的春天，与前面的冷天共同体现时间的变化。B全句巧妙地照应了标题，桃花水就是农历三月桃花盛开时的流水，能给人以美好的遐想。C以花开水流写春天之景，以欢快之境渲染小说的氛围，自
9、然引出下文祝冰教授的到来。D桃花水与祝冰教授名字之“冰”暗合，祝教授完全陶醉在艺术的美好世界中，已被融化。解析：选D牵强附会，画线句并无此作用。3如果祝教授所在学校校长在大地之母像落成时谈艺术家和人民的关系，他会讲哪些方面的内容？请简要概括。(4分)答： 参考答案：艺术家要深入人民群众中，汲取艺术的灵感；艺术家和人民都要扎根大地沃土，在广袤的大地上生存和发展；艺术家和人民要多交流才能诞生更多更好的艺术作品。4.“桃花水”即桃花盛开时江河里暴涨的水，本文并没有写桃花水，能不能把标题换成“无定河的水”？为什么？(6分)答： 参考答案：(示例一)不能。因为让秀禾期盼的祝教授隔了几个月终于要来塬上，让
10、人十分开心，心情如桃花一般盛开；桃花水写出了此时正是桃花盛开、一切美好之时，也暗指大地之母像的成功就是教授盛开的艺术之花；桃花水也指明了春耕春种的季节，从而侧面赞扬了黄土高原上辛劳的母亲们。(示例二)能。“无定河的水”点明了故事发生的地点，“无定”两字还与故事发生的偶然性、不确定性吻合，与文中多处写到的无定河及其水相照应。二、阅读下面的文字，完成58题。点赞吕岩林小刘是晒娃狂魔，有事没事喜欢往微信朋友圈里发两岁儿子的照片，久而久之，同事们也都见怪不怪。尽管点赞评论者寥寥，小刘却乐此不疲。这天一大早，小刘打开微信，赫然看见一个鲜红圆圈的“1”出现。点开看，竟然是杨局长的点赞。这太不寻常了！杨局长
11、可是单位一把手，平时朋友圈里从不给别人点赞。大“boss”给自己点赞，这无异于是对自己工作、生活乃至修养等方方面面的高度认可啊！小刘喜不自胜。同时注意到这个点赞不寻常的，还有小刘的顶头上司李科长。他一下从床上坐了起来，拿手机的手却有点哆嗦。昨天自己刚把小刘批评完，今天一把手就给小刘点了个赞，这是什么情况？李科长想不出个所以然来，连忙给自己的同乡老哥负责局里组织干部工作的宋主任打电话汇报。宋主任刚从昨夜应酬的宿醉中醒来，按照李科长的提示迷迷瞪瞪打开微信，仔细一看，脑子一下子清醒了许多。“办公室见！”宋主任急忙起身洗漱，匆匆吃了早饭，直奔单位。不得不承认，信息爆炸时代，那信息真是以“爆炸”的速度在
12、辐射，一个看似不起眼的点赞，瞬间就让朋友圈里的所有人都看见了。一时间，“杨局长给小刘点赞”仿佛成了同事们见面时的“接头暗号”，“小刘和杨局长是什么关系”也成了大家咬耳嚼舌的焦点话题。深谙官场游戏规则的宋主任眉头紧皱，盯着这个“赞”看了老半天，指缝间夹的烟都换了好几根。最后总结出一句话：“这是一个政治性点赞。”“怎么讲？”李科长一脸懵懂。“局里马上就要搞民主推荐后备干部了，小刘也是备选之一。在这个节骨眼上，从来不给人点赞的杨局长独独给小刘点了一个赞，这说明什么？领导是在给咱们指明方向啊！”李科长表示怀疑：“有这么玄？”“这就是你政治敏锐性不强了，”宋主任一副恨铁不成钢的表情，“说是民主推荐，可最
13、后还不得看杨局长什么态度吗？”李科长还是不甘心：“但据我观察，平时也没见小刘和杨局长有什么过多的来往，怎么就能断定杨局长看好小刘呢？”宋主任见李科长还是不开窍，有点急了，狠狠在烟灰缸里摁灭烟头：“这就是领导的高明之处啊！这个赞就是局长的态度啊！即使他俩以前没有在外人面前表露什么，这个赞就表明现在他们之间有了不一般的关系，至少也是一个赞的关系！”就在这个时候，出现了一个新情况。在小刘朋友圈里发的儿子照片底下，紧挨在杨局长点赞的头像后面，又多了赵副局长的头像。赵副局长也给小刘点赞！这又是什么情况？李科长更是丈二和尚摸不着头脑了。宋主任叹口气：“还是赵副局长精明啊，懂得紧跟局长步伐！杨局长还有两年就
14、退休了，赵副局长要想扶正，还不得杨局长说话？两位局领导都给小刘点了赞，这形势还不显而易见吗？”“主任，那咱们可不能站错队啊！”两人同时拿出了手机于是，赵副局长头像后面，又出现了宋主任的头像，紧接着，是李科长的头像。没多久，后面又出现了一连串单位同事的头像，花花绿绿，五彩缤纷，从领导到普通职员，按照编制序列依次排列，竟然出奇地整齐。接下来的几天，大家对小刘的态度似乎在悄悄发生着十分微妙的变化。以前对他爱答不理的，也开始和他搭话了；以前对他指手画脚让他干这干那的，也突然客气起来了；就连局里一向对他冷若冰霜的“一枝花”马小菲，也破天荒地送来一瓶说是从国外带回来的名牌咖啡，临走还风情万种地抛了个媚眼。
15、小刘对这一切都欣然接纳。因为连他自己也觉得有了这个赞好像就有了靠山似的，腰杆也挺起来了，说话底气也足了，走起路来都变得意气风发，工作开展起来也比以前顺利了许多，整个局面都倾向了对自己有利的一边。很快，小刘通过民主推荐顺利成了后备干部，不久便被安排去干部学校深造。临走之前，小刘来到杨局长办公室道别，提到了“点赞”的事。杨局长愣了许久，突然摸着脑袋哈哈大笑道：“你说那事儿啊！嗐！我这老花眼根本玩不了什么朋友圈，你那个赞，是我大孙子胡乱给点的！”5下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()A“他一下从床上坐了起来，拿手机的手却有点哆嗦”，运用动作描写，把李科长当时紧张、懊悔的心理表现得淋漓
16、尽致。B在宋主任看来，赵副局长的点赞“印证”了自己此前的诸多分析，而他接下来的点赞举动又引发了单位同事的接连点赞。C点赞行为在互联网时代本是平常小事，却因点赞者身份特殊而引起轩然大波，看似荒诞不经，却反映了一定的生活真实。D“从领导到普通职员，按照编制序列依次排列，竟然出奇地整齐”，这种行为是官场不良隐性规则造成的必然结果。解析：选A“懊悔”错误，这里主要体现的应是李科长的“惊讶、忐忑、不明就里”。6下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A小说开头交代小刘是晒娃狂魔而点赞者却寥寥无几，这就使得杨局长的点赞格外令人关注，从而推动小说情节自然发展。B文中对李科长和宋主任着墨较多，
17、两个形象同中有异，李科长谨慎懵懂，宋主任老谋深算，是社会中唯上是从者的代表。C小刘热爱生活，积极进取，是作者着意讴歌的对象，与那些一味揣摩领导意图、善于谄媚逢迎的人形成了鲜明的对比。D作者在塑造人物、叙述故事时进行了适度的夸张，增强了小说的讽刺意味，也使主题更加深刻，取得了很好的艺术效果。解析：选C“积极进取，是作者着意讴歌的对象，与那些一味揣摩领导意图、善于谄媚逢迎的人形成了鲜明的对比”错误。“积极进取”在文中没有依据，从文中也看不出作者对小刘的讴歌，也没有形成“对比”。7小说的结尾有何妙处？(4分)答：解析：小说结尾告诉我们杨局长的“赞”是其孙子胡乱给点的，回答这个结尾的妙处可以从情节、主
18、题和表达效果等角度思考。从情节上看，这样的结尾出人意料，增加了情节的曲折性的同时又留给读者想象和思考的空间；从主题上看，全局上下本来以为是杨局长本人点的赞，千方百计地揣摩杨局长点赞的用意，结果却是小孩子乱点的，这更加显露出人们趋炎附势的人性弱点；从表达效果上看，前后构成反差，增强了小说的讽刺意味。参考答案：从情节上看，结尾揭示“点赞”真相，使情节又生波澜，再掀高潮；就此戛然而止，更可以给读者留下想象空间，令人回味无穷。从主题上看，出人意料的结尾能够进一步引发读者对因“点赞”而暴露出的人性弱点的深入思考，深化小说主题。从艺术效果上看，全局上下郑重其事效仿附和的“点赞”行为竟是局长孙子的“胡乱”之
19、举，这种反差使“点赞”行为更加荒谬可笑，增加了小说的讽刺意味和批判力度。8.小说带给我们哪些现实警示？请简要谈谈你的观点。(6分)答：解析：此题具有一定的开放性。分析题干，可以明确题目要求考生能够根据小说反映的社会现实得出警示。梳理小说故事情节可以发现，因为发现杨局长给小刘朋友圈“点赞”，领导们、同事们对小刘的态度都变了，最终小刘顺利成为后备干部，还被安排去干部学校深造。故事反映出了在人才选拔上“看领导意思”的社会现实，还反映出了官场中下级唯上级是从的社会现实，由此进行思考可以得出警示：应该健全人才选拔制度；领导要做好表率，不给投机钻营者机会；下属应该抛弃官本位思想，有独立思考的能力。参考答案：建立健全人才选拔机制，德才兼顾，坚持公平、公正、公开的原则；单位领导要政治过硬，原则性强，工作中要坚持民主集中制，不搞一言堂，不给曲意逢迎、投机钻营等官场陋习提供生存土壤；破除官本位的思维模式，树立正确的舆论导向，鼓励广大群众独立思考问题，切忌唯上是从、人云亦云的盲目从众行为。(能合乎现实、自圆其说即可)
