1、练习一教学内容练习一课型练习课课时目标知识技能：引导学生通过练习，巩固有余数的计算方法，进一步掌握有余数除法的书写格式，体会余数一定要比除数小。过程与方法：通过必要的练习，使学生更熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。情感态度价值观：1、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让学生体验成功的喜悦，增加自信心。2、培养学生的分析、推理能力重点难点重点：试商方法与实际应用难点：试商方法与实际应用教学准备学生做好课前准备教学时数第10课时 节 次 第 10 节教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分一、引入课题开学已经一周了，你都学会了那些知识？这节课我们就用这些知识来上一节数学练习课。二、
2、指导练习1.第1题，学生独立完成，开火车对答案。2.第2、3题全班齐练，请学生板演，教师巡视，然后集体订正。发现问题及时纠正。 3.第4题，学生独立完成，教师主要巡视学生的书写格式，特别检查单位名称是否正确。4.第5、6题，画面上告诉我们哪些信息，学生独立完成。5.第7题此题实际上是有余数除法的应用。三、课后作业（1） 填一填。a.一个数除以2，如果有余数，有可能是（ ）和（ ）。b.计算有余数除法，（ ）一定比（）小。.37里面最多有（）个，还余（）（）选一选，把正确答案的序号填在（）里。.36米长的绳，做根同样长的跳绳，需要剪（）次。 .46个人做船过河，每船做人，至少需要（）条船。四、小结。学生独立完成。请几个学生在黑板上做题，其他人在练习本上做。 学生理解题意后，独立解答。学生讨论。教学反思
