1、小学数学第四册期末考试试卷2019本文导航 1、首页2、小学数学第四册期末考试试卷-2这篇小学数学第四册期末考试试卷2019，是查字典数学网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!一、填空(29分)1、运动会上，共有8804名运动员参加比赛，约为()人。2、一个鸡蛋的重量比一个西瓜的重量()得()。3、一万里面有()千。4、最大的四位数是()，最小的三位数是()它们相差()。5、由9个千、五个十组成的数是()，读作()。6、299前面一个数是()后面的一个数是()。写作：() 写作：()读作：() 读作：()8、神八升空是()现象，神八绕地球飞行是()现象。推拉玻璃窗是()现象，电风扇扇叶转动是
2、()现象。9、用2、0、9、6组成的最大四位数是()，组成的最小四位数是()。10、填或=98千克()980克 7千克()700克 999()1021 3000()13004352A5B11、24个苹果平均分给5个小朋友，每人分()个，还剩()个。12、在下面方格中，每行、每列都有2-5这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次，A是() B是() 如图：二、选择(5分)1、在有余数的除法中，除数是8，余数最大是()A、7B、8C、6D、92、妈妈体重大约是()A、60克B、600克C、6000克D、60千克3、下面数中，一个0也不读的是()A、5002 B、1050C、10000D、360
3、44、7个一5个十和6个万组成的数是()A、756 B、657C、6507D、600575、男生有120人，女生比男生多得多，女生有()人。A、350 B、90C、210D、128三、判断(5分)1、 是轴对称图形2、7850中的8比9480中的8表示的数大分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址本文导航 1、首页2、小学数学第四册期末考试试卷-23、计算56除以8和7乘以8用同一句口诀4、5076读作：五千七十六5、由8个十和6个千组成的数是6080四、计算(27分)1、直接写得数(5分)248= 99= 1500-700= 9000-4000= 800+
4、900=79= 50+70= 455= 486= 27+8=2、竖式计算(10分)324 466 279 223 6073、脱式计算(12分)4(9-6) 52+84 79-5 48(244)五、看图回答问题(8分)二年级同学最爱吃水果情况葡萄 西瓜 苹果 草莓1、最爱吃( )的人最多，最爱吃()的人最少。(2分)2、每1格代表1人，二年级共()人(2分)3、最爱吃西瓜的和最爱吃草莓的相差()人(1分)4、请你提出一个数学问题并解答(3分)六、应用题(26分)1、超市原来有35个风车，卖出28个后，又运来30个，这时超市有风车多少个?(5分)2、同学们要栽65棵树，已经栽了6行，每行8棵，还要
5、栽多少棵?(5分)3、小明说：我买了4袋饼干花了24元。小刚说：我买了1本书花了9元。(1)一袋饼干几元钱?(3分)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。(2)50元最多能买几本书?(3分)唐宋或更早之前，针对“经学
6、”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
7、4、小兰家有6只母鸡。2只公鸡。如果每天每只产鸡蛋1枚，一周共产鸡蛋多少枚?(5分)5、老师把47本故事书平均分给6个同学，每个同学分到几本?还剩多少本?(5分)以上就是由查字典数学网为您提供的小学数学第四册期末考试试卷2019，希望您阅读愉快!观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注
8、意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
