1、小学数学第四册期中检测试卷对于试题的练习是多多益善，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面请参考查字典数学网为您整理的，希望同学们对试题的练习能够使成绩突飞猛进的发展小学数学第四册期中检测试卷(2009-2019学年第二学期)一、 口算(10分)12-3= 11-2= 15-6= 13-4= 6+8=6+9= 8+6= 5+11= 13-5= 14-6=12-5= 13-8= 2+40= 9+7= 4+8=7+8= 7+5= 15-9= 13-7= 14-8=12-7= 9+6= 9+5= 9+3= 18-9=4+7= 12-9= 5+9= 13-9= 11-3=11-7
2、= 4+6= 14-5= 65-5= 4+60=14-9= 11-9= 53-3= 3+70= 8+7=3+70= 3+20= 9+8= 9+2= 12-6=8+9= 14-7= 62-2= 7+10= 28+50=90+1= 16-9= 17-8= 13-6= 11-8=15-8= 6+70= 3+10= 45+20= 2+70=67-7= 11-4= 12-4= 12-8= 16-8=8+0= 7+7= 6+10= 7+9= 5+7=9+9= 6+7= 8+8= 11-6= 6+6=78-8= 11-5= 15-7= 17-9= 16-7=二、填空。(共26分)1、40 45 50 ( )
3、( )( )70 ( )80 85 ( ) 95 100这些数中，( )最接近100。 (3分)2、个位是5，十位是7的数是( )，它前面一个数是( )。 (1分)3、6个十和4个一组成的数是( )，它后面一个数是( )。(1分)4、写一写，读一读。(6分)写作： 写作： 写作：读作： 读作： 读作：5、 用( )个小正方形可以拼成一个大的正方形。(2分)6、(1)上面数中，个位是3的数有： (2分)(2)上面数中，十位是3的数有： (2分)(3)上面数中，个位和十位数字相同的数有： (2分)(4)把上面的数重新排列：(3分)7、(4分)(1)1元能买( )枝铅笔;(2)10元能买( )本练习
4、本。(3)1本练习本比1个铅笔刨贵( )元。(4)1枝铅笔和1把尺子共要( )钱。三、在 里填上、=。(6分)13-8 5 11-8 4 69 9650+9 95 46-6 46 4+30 43四、判断(6分)(对的打 ，错的打 X 。)1、有40个学生和2个老师，每人一瓶矿泉水，40瓶够了。 ( )2、5张20元可以换一张100元 ( )3、写数从高位起。 ( )五、选择正确答案的序号填在括号里。(6分)1、小红有35枝铅笔，小丽的铅笔比小红的少很多，小丽可能有( )枝铅笔。 25 33 7 2、100里面有( )个十。 100 10 1 3、十位上的数比个位上的数小4，这个数是( ) 26
5、 62 14 六、实践操作。(4分)1、 往右走( )格，再往下走( )格到 处。2、 往左走( )格，再往上走( )格到 处。七、直接写出得数。(12分)13-4+8= 17-9-5= 12+3-6=70-50+0= 5+21+3= 6+8-7=八、用数学。( 18分)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过
6、的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。1、列式计算。(4分)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累
7、专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。2、 和 一共有12枝铅笔， 有5枝铅笔， (4分)有多少枝铅笔?3、(5分)家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。小明还要做多少张卡片?
