1、小学数学四年级上册知识点概念部分及典型题【多位数认识】1、“数位”、“位数”“数级”、“计数单位”区别2、用“四舍五入法”、“进一法”、“去尾法”凑整3、多位数读法、写法及表示典型题型1、数位顺序表从右边起，第一位是（），第五位是（），第九位是（）2、数位顺序表从右边起，第一位的计数单位是（）, 第五位的计数单位是（）,第九位的计数单位是（）。3、两位数与十位数的区别是（）4、一个数，四舍五入到万位约为100000，这个数最大是（），最小是（）。5、264003相邻的整万数是（）和（）。【计量单位认识及化聚】1、熟记“长度单位”、“面积单位”、“重量单位”、“容积单位”、“时间单位”进率2、单
2、位化聚方法低级单位 聚到 高级单位，用除法高级单位 化到 低级单位用乘法3、感知计量单位会结合日常生活实际，找到相关计量单位的大小所对应的实物大小典型题型1、填上合适的单位1）学校操场面积约为2019（ ）2）神舟七号飞船重量约8（ ）2、2080=( )t( )5 L - 5 ml= ( ) ml3、将下列各数量按从大到小顺序排列3700ml 30700ml 4L30ml 80L 8L 8ml【分数意义及同分母分数比大小】1、知道“把1个整体平均分成若干份，取其中的几部分，可以用分数表示”2、同分母分数比大小，比分子。分子大，分数大；分子小，分数小。同分子分数比大小，比分母。分母大，分数小；
3、分母小，分数大。典型题型1、把1块蛋糕平均分成4份，2份占这块蛋糕的（ ）。2、把1块蛋糕平均分成4份，2份是( ).3、比大小1/51/47/196/19【几何知识】1、线段、射线、直线的区别与联系2、角的定义，角的分类，角的大小，角的度量，角的画法，角的计算3、按要求画圆，知道半径是确定圆的大小，圆心是确定圆的位置。半径与直径的关系典型题型1、判断1）一条直线长5厘米。（）2）用放大2倍的放大镜，观察一个5度的角，这个角是10度。（）2、1直角=（ ）平角，1周角=（ ）直角3、按要求画角或量角。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当
4、今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿
5、。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。4、按要求画圆宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。5、简单的角的计算
