1、小学数学六年级上册期末总复习练习卷（2）班别：_ 座号：_ 姓名：_ 成绩：_一、填空。（每小题2分，共20分）（1）女生有25人，男生有20人。男生人数占女生的（ ）%。（2）实际造林面积比原计划增产20%，实际造林面积相当于原计划的（ ）%。（3）最大两位数的倒数是（ ），9/11和（ ）互为倒数。（4）9/11和9/11的比值是（ ），化简比是（ ）。（5）（ ）8=90/40=0.5=( )%=( ):( )。（6）（ ）的25%是25，25的25%是（ ）。（7）在1/3、0.333、33%、0.3中,最大的数是( ),最小的数是( )。（8）在下面的里填上“”、“”、或“=”。9/
2、11249/11 5862.5%362/736 2/39/42/13（9）一根电线长20米，第一次用去它的1/2，第二次又用去1/2米，还剩（ ）米。（10）从一个边长是10分米的正方形纸里剪一个最大的圆，这个圆的周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在
3、古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。二、选择正确的序号填在括号里。（每小题1分，共5分）（1）一个不为0的数除以1/7，这个数就（ ）。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫
4、。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。A、扩大7倍 B、缩小7倍 C、减少7倍（2）a是一个不为0的自然数，在下面的各算式中，（ ）的得数最小。A、a4/5 B、a14/5 C、a4/5
