1、小学数学一年级下学期期中考试题精选一、填空。(40分)1、你学过的计数单位有( )( )( )。2、( )个一是十，( )个十是一百。3、读数和写数都从( )位起。4、49是个( )位数，其中4在( )位上，表示( )个( )，9在( )位上，表示 ( )个 ( ).5、小学数学一年级下学期期中考试题：你学过的长度单位有( )和( )。6、 99在( )和( )中间。7、加数+加数=( ) 被减数-( )=差8、9、铅笔长约17( ) 大树高10( ) 门高约2( ) 橡皮长3( )10、60-( )=30 ( )-22=34 ( )+5=3840+( )=4811、填或 =。36-619+2
2、0 70+376-3 40+1355-412、 图中有( )个正方形 ( )个长方形 ( )个三角形 ( )个圆形二、判断(5分)。1、最大的两位数是90。 ( )2、 8个一和2个十合起来是82。 ( )3、 课桌长120米。 ( )4、 1米和1厘米同样长。 ( )5、58-4的得数与40+14的得数一样多。 ( )三、选择。(5分)1、1米=( )厘米 1 10 1002、一个两位数比20多得多，比70少一些，你猜这个数应该是( )。18 65 363、长方形有( )条边。3 4 54、从上面看到的形状是( )5、与56-4得数相同的是( )。20+40 10+6 58-6一、 计算。(
3、22分)1、我是计算小能手。(10分)23+44= 64+30= 70-70= 36-21= 42+2= 43-20+4= 80-50+10= 39-5+10= 47-25+40= 72-32=2、用竖式计算。(8分)64+33= 6+42= 98-65= 78-6=3、读一读，算一算。(4分)1、减数是40，被减数是74，差是多少?2、一个加数是38，另一个加数是21，和是多少?五、操作。(8分)1、找朋友(3分)2、用直尺画一个长5厘米的线段。(2分)3、找规律画一画。六、应用题(20分)1、树上有一些鸟，飞走了15只，还有22只，树上原来有多少只?(2分)2、学校原来有65个足球，借走了
4、40个，还剩多少个?(2分)3、黄花27朵，红花34朵，绿花20朵。(8分)(1)红花和绿花一共有多少朵?(2分)(2)黄花比绿花多多少朵?(2分)(3)请你在提一个数学问题并解答。(4分)4、有一些糖，小红吃了12块，小明吃了17块，小丽吃了13块，请你根据以上信息提出两个问题并解答?(8分)问题一：“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年
5、长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。解答：唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。问题二：解答：
