1、农村小学英语课堂应用多媒体的有效性松江镇中心校 李娟摘要；农村小学学生缺乏语言环境，家长课后辅导跟不上，农村小学英语教学课堂效率对学生是否学好英语起着决定性的作用。应用多媒体教学为提高农村小学英语的课堂效率起到了举足轻重的作用。 关键词；农村 小学英语 多媒体教学随着社会的发展与进步，国际间的接轨，英语的重要性日益体现。学好英语是当今社会发展所需。这些年来不仅仅是在大部分城市开设英语课，偏远农村小学也从三到六年级开设了英语课堂。但是作为农村小学的我们不仅缺乏城里的语言环境，而且家长的课后辅导也跟不上来，因此农村小学英语教学的课堂效率对学生是否学好英语起着决定性的作用。此时多媒体教学为提高农村小
2、学英语的课堂效率起到了举足轻重的作用。首先，多媒体教学降低了农村小学生的英语学习难度。在英语教学中，许多语言都是国外英语日常交流所用到的语言。可是农村小学生有许多连火车都没有坐过，更别提到大型超市购物、逛公园或者乘坐日常交通工具等生活场景了。多媒体在此时发挥了它的作用，它生动的呈现，栩栩如生的画面，都给了孩子们直观的教学，让学生一目了然，从而增强了理解能力，也加强了记忆。其次，多媒体教学创设了真实情景，可以引导孩子用英语思考。应新课标的要求，英语学习的最终目的是综合运用语言，而要达到这点就要改变传统的一味枯燥讲解，和学生的死记硬背，生搬硬套。使用多媒体教学，能改变传统状况，给英语教学带来了活力
3、。它创设情景，让呆板的语言和画面画面活动起来，给学生强烈的视听刺激，大大激发了他们的表现欲望和学习热情，充分发挥了学生的主体作用。例如在教授六年级下旅游这一话题的时候，我运用多媒体，把学生的照片和各个地点的图片做成课件，让学生自己进行对话练习，既学会了新知，又给从来没有出去旅游过的学生们了一个可以思考和自由运用语言的空间。再次，多媒体的使用大大提高了英语练习力度和质量。英语教学中练习是重要的环节。如过去我们需要运用小黑板提前出好本课需要的练习，一块不够用两块，但是毕竟是有限的。可利用各种电教媒体，使学生可以得到充分的练习。它还可以给学生创设出口语练习的氛围，让学生在模拟现实的环境中亲身体验，培
4、养了他们运用语言的能力。教师利用投影显示出不同场景，训练学生谴词造句，甚至是看图作文的能力。开始只出示图片，然后出示词组，使学生通过直观的体验，说出句子，进行口头练习，还可将扩词、造句、词语替换、填充选择正确答案练习显示出来，并配以录音机进行综合练习，培养学生综合运用知识的能力。这都是小黑板做不到的，减少了板书时间，加大了学习的质量，使学生始终处于兴奋状态，完成学习内容。最后，多媒体的使用大大激发了农村学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，多媒体技术进入课堂教学以后，使许多英语教学内容变成了动画片，这大大迎合了农村小学生的心理特点，成为了学习动机，满足学生的认知需要，优化了学生的学习心理。从而使学生们更好地参与到教学活动中。参考文献；小学英语课程标准
