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小学四年级暑假数学作业练习.doc

上传人:a**** 文档编号:477278 上传时间:2025-12-08 格式:DOC 页数:4 大小:15KB
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1、小学2019四年级暑假数学作业练习查字典数学网为大家整理了小学2019四年级暑假数学作业练习,希望对大家有所帮助,谢谢。一、填空:1、把78088099写成以万为单位的数是( ),用四舍五入法保留到万位是( )万。2、截止2019年5月1日,美元兑换人民币的汇率是:1美元可兑换6.2956元人民币,现在小胖有10美元,可以兑换人民币( )元。(四舍五入到分)3、用进一法把99.958凑成整数是( ),用五舍六入法把它凑成一位小数是( ),用去尾法把它精确到0.01是( )。4、把下面的算法填写完整。计算10.4+9.4+10.8+9.8+10.3=10( )+( )=( )5、把8吨5千克、0

2、.00085万吨、8.05吨、8.51吨按从小到大排列是:6、一个两位小数用四舍五入法精确到十分位是11.1,这个两位小数最大是( ),最小是( )。7、已知AB=8,如果把A扩大10倍,B也扩大10倍,商是( );如果把A扩大10倍,B不变,商是( );如果把A扩大10倍,B缩小10倍,商是( )。8、根据给出的小数,在图中涂出阴影 7、空白部分用小数表示是( )阴影部分用分数表示是( )1.759、一个长方形长和宽都增加2倍,它的面积会增加( )倍。10、把4.5的小数点向右移动两位后得到的数是原来的( )倍,比原来多( )倍,和原数相差( )。11、如图是小丁丁骑自行车郊游情况统计图,根

3、据下图填空。(1)小丁丁在途中休息了( )小时。(2)小丁丁从9时到11时的这段时间的平均速度是( )千米/时。12、小胖和他们小组的5名学生要参加辩论赛,规定每两个人都要进行一场小辩论赛,那么他们一共要进行( )场小辩论赛。13、2019年女篮世界锦标赛中,C组有中国、俄罗斯、美国、尼日利亚、澳大利亚、土耳其,进入复赛后,中国、俄罗斯、美国、古巴、捷克、法国分在F组。不管小组赛还是复赛,每两组之间都要比赛一场(小组赛中的对手,复赛不再进行比赛),那么中国队共要比赛( )场。二、选择题。1、下面( )式子等于-A、-(-)B、-(-)C、-(+)2、376-101如果错算成376-100+1,

4、计算结果与正确结果相比是( )A、一样多 B、多1C、少1 D、多23、下面小数中最接近10的数是( )。A、10.01 B、9、998 C、9.9 D、10.0094、9.015、9.045、9.945、8.595 这四个数中,有( )个数用四舍五入法得到9.0。A、1 B、2 C、3 D、45、反映一间教室里温度变化情况,一般可以根据每小时测得的数据制成( )A、统计表 B、条形统计图 C、折线统计图 D、无法确定6、下面四个算式中,得数最小的是( )A、20092019 B、20192019 C、20192019 D、20192019三、判断题:1、小胖在黑板上画了三条直线,其中直线a平

5、行于直线b,直线b垂直于直线c,下胖判断:直线a一定和直线c互相垂直。( )2、10个 是0.0001( )3、表示学生参加课外活动小组的情况可用条形统计。( )4、被减数和减数同时增加2,差不变。( )一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。一般

6、说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。5、正方形的两条对角线互相垂直,长方形的两条对角线也互相垂直。( )以上就是关于小学2019四年级暑假数学作业练习,谢谢查阅。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

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