1、小学四年级数学第二学期期末测试卷四年级数学第二学期期末测试卷一、填空(20分)1、从个位起，十万位是第( )位，第九位上的计数单位是( )，3在第四位上，表示( )。2、50890000千克读作( )，改写成万作单位是( )。3、三十万零六百零九千米写作( )。4、甲数是5600，是乙数的80倍，甲乙两数相差( )。5、在加法算式+=中，若+=180，则=( )。6、28乘一个数，积为504，这个数是( )。7、最大的六位数比最小的七位数少( )。8、小学四年级数学第二学期期末测试卷：用0，4，8，9，6组成的最大五位数是( )，最小五位数是( )。9、简算804-297时，可转化为804(
2、)( )来计算。10、简算364+601时，可转化为364 ( ) ( )来计算 。二、判断(共5分)( )1、450 280的积的末尾有两个0。( )2、每两个计数单位间的进率是十。( )3、把723460省略万位后面的尾数后约是72。( )4、72687万，中最大可填4。( )5、两位数乘三位数，积可能是五位数，也可能是四位数。三、计算(共38分)1、口算(6分)680+320= 120 300= 640-150= 302+169=45万-36万= 350+270= 48030= 20197=0 287= 288-99= 15+8-15+8= 370万+63万=2、竖式计算：3、4小题要求
3、验算(12分)26357+8856= 64300-1385= 174205= 2402300=简算(12分)144+198 4554 250-199 490 14四、文字题(共9分)1、什么数减去542得42?(列含有未知数x的等式解答)2、97加上25的240 倍，积是多少?3、80个125是多少?五、解决问题(共28分。第1题3分，其余每题5分)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而
4、形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。1、一辆汽车每小时行45千米，火箭的速度是汽车的392倍，火箭每分飞行多少千米?2、一个工厂要制造33500个零件，原计划每天制造218个，实际125天完成了计划，实际每天比原计划多制造多少个?
5、3、商店运来一批酸奶，卖出32件还剩28件。商店运来多少件酸奶?4、一个村有102户，改用太阳灶做饭后，平均每户每月可节约用电12度。照这样计算，一年共可以节约用电多少度?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。5、粮店运来168袋大米，每袋35千克，卖出一部分后，还剩42袋，卖出了多少千克?6、李老师给学校买图书用了139元,买体育器材用了97元,他带了300元钱,现在还剩下多少钱?、
