1、2019年小学六年级数学暑假作业练习试卷当你们告别一个年级的同时,也即将成为高一个年级的学生了。如何让自己的暑假生活更充实,更有意义呢?下面是为大家分享的小学六年级数学暑假作业，希望对大家有帮助。一、填空题(20分)1.三峡工程是世界上最大的水利枢纽过程，三峡水库总库容39300000000立方米，把画线的数据改写成用“亿”作单位的数是( )亿。2.一个三位小数用四舍五入法取近似值是8.30，这个数原来最大是( )，最小是( )。3.一个小数，小数点向左移动一位，再扩大1000倍，得365，则原来的小数是( )。4.把边长是10厘米的两个正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是( )，面积是(
2、 )。5.一个圆锥的高是24厘米，体积是80立方厘米，比与它等底的另一个圆柱体的体积少40立方厘米，另一个圆柱的高是( )厘米。6.一个圆柱体的体积是9.42立方分米，与它等底等高的圆锥的体积是( )立方分米。7.一个数的 是 ，它的25%是( )。8.把240按3:5分成甲、乙两个数，甲数是( )，乙数是( )。9.42和70的最大公约数是( )，最小公倍数是( )。10.ab=c，当b一定时，( )和( )成( )比例。2.79 的分数单位是( )，再加( )个这样的单位正好是最小的质数12.一个正方体的底面积是36平方厘米，这个正方体的体积是( )立方厘米。13. 在一个盒子里装了5个白
3、球和5个黑球，球除了颜色外完全相同。从中任意摸出一个球，摸到白球的可能性是( )( ) 。二、判断题(对的在括号内打“”，错的打“”)(5分)1.一个角的两条边越长，这个角就越大。 ( )2.圆不论大小，每个圆的周长都是各自直径的 倍。 ( )3.把12分解质因数是12=1223。 ( )4.42-3x中含有未知数，所以它是方程。 ( )5.4比5少20%，就是5比4多20%。 ( )三、选择题(将正确答案的序号填入括号内)(5分)1.把3.597保留两位小数是 ( )A.3.59 B.3.60 C.3.62.正方体的棱长与它的体积 ( )。A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例3.一条直径
4、为2厘米的半圆，它的周长是( )A.6.28厘米 B.3.14厘米 C.5.14厘米4.下列说法正确的是 ( )。A.一条射线长50米 B.一年中有6个大月，6个小月C. : 和4:3能组成比例5.如果代表一个相同的自然数，那么下例各式中，得数最大的是( )。A. B. C. 四、计算题(35分)1.直接写出得数：(5分)142-69= 0.568= 6.4+3 = 1.25.4+9= 0.60.6= 7 0.8= 4 -4 =3 - - = 57=2.计算：(能简算的要简算)(12分)67.50.52+3.255.2) 8.8+0.6 +60%36(56 + 79 ) 3.5(702-270
5、)163.解方程：(12分)：3.5=1 ：x 2x+1 =24.列式计算：(6分)(1)一个数的1.5倍是3.1与0.5的和的6倍，这个数是多少?(2)4.5除以 的商加上8所得的和乘以 ，结果是多少?五.求图中阴影部分的面积(单位：厘米)(5分)六.应用题(30分)1.妈妈将5000元人民币存入银行，定期一年，年利率1.98%，利息税20%。到期后，妈妈可从银行取回本金和利息共多少元?(4分)2.甲仓有粮400吨， ，乙仓有粮多少?(根据题中的已知条件和问题，找出下面6个语句和6个算式的对应关系，用线连接起来。)(6分)乙仓比甲仓多 400(1+ )乙仓比甲仓少 400(1- )乙仓是甲仓
6、的 400甲仓比乙仓多 400(1+ )甲仓比乙仓少 400(1- )甲仓是乙仓的 4003.两辆汽车分别同时从甲、乙两地相对开出，甲车每小时行50千米，乙车每小时行60千米，经过4小时两车共行了全程的80%，甲、乙两地相距多少千米?(4分)4.一个圆柱形储气罐，底面直径是14米，高是15米。(1)它的体积是多少米3?(4分)(2)现在要在罐的顶面和侧面涂上油漆，如果每千克油漆只能涂4米2。这个储气罐需要油漆多少千克?(保留整千克数)(4分)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓
7、、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
8、”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。5.一个书架上层存放图书的本数比下层多30%，下层存放的图书比上层少1
9、5本，这个书架上、下两层一共存放图书多少本?(4分)6.修路队修一条公路，计划每天修105米，450天完成，如果要提前30天完成，那么实际每天要修多少米?(用方程解(4分)要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。以上就是为大家分享的小学六年级数学暑假作业，希望对大家有帮助。
