1、小学六年级数学教案小学第十一册数学总复习教案教学内容：复习分数四则运算、倒数、比的概念和计算。复习目标：使学生熟练地掌握分数乘、除法、倒数、比的意义和分数乘、除法的计算法则、化简比与求比值的方法。复习过程：一、复习分数四则运算和比1、复习分数乘除法的意义。口答（课本第130页复习第1题）。说出下面各式的意义。 4 4 40.75 4课本第132页练习三十五第5题中的1、2题。2、复习倒数的意义。口答（课本第130页总复习第3题。）下面各题做得对不对？若不对，请说明理由。 ，3的倒数是 ，1的倒数是 ， 的倒数是4，0的倒数是0。讨论：什么叫倒数？0为什么没有倒数？课本第132页练习三十五第3题
2、，第5题中的3、4题。3、复习比的意义。什么叫比？比的意义是什么？求比值（课本第130页总复习第4题。）思考：怎样理解比的基本性质？怎样化简比？化简比（课本第132页练习三十五第4题。）讨论：比与除法、分数有什么联系和区别？二、复习乘、除法的计算法则1、复习分数四则计算。直接写出得数（课本第132页练习三十五的第1题。）口答得数后提问：怎样计算1 3怎样计算0.51 ，1 0.15怎样计算怎样计算4 5 ，2022、复习百分数、分数、小数互化。问题：百分数、分数、小数之间的互化是什么？3、练一练。课本第132页练习练习三十五第2、6题。4、讨论（课本第132页练习三十五第5题的5、6、7、题。
3、）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。5、小结。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?课本第130页总复习第2题。
