1、小学五年级上册数学第八单元测试题2019数学是一门基础学科, 被誉为科学的皇后。 对于我们的广大小学生来说, 数学水平的高低, 直接影响到以后的学习，查字典数学网小学频道特地为大家整理了小学五年级上册数学第八单元测试题，希望对大家有用！小学五年级上册数学第八单元测试题2019一 、认真审题，我会填一填(16分)1、每个篮球a元，付出100元买一个篮球，应找回( )元。2、2.00707是( )小数，用简便写法记作( )，保留三们小数是( )。3、4.1670.25积有()位小数。4、一个三角形与一个平行四边形的高和面积相等，如果三角形的底是8厘米，平行四边形的底应是( )厘米。5、一个三角形的
2、面积是18厘米，底是5厘米，高是( )厘米。6、三个数的平均数是86，其中第一数是92，是第二个数的2倍，第三个数是( )。7、在(72-3x)3中，x=( )时，结果等于1;x=( )时，结果等于0。8、比b的5倍多12的数是( )，当b=2时，这个数是( )。9、你长大后的身份证号码可能是( )(不能确定的数用x表示)。10、一个人的病历号是内2019031805这位病人住()科室，( )入院。他住( )病床。二、我会辨别(5分)1、除法中除不尽时商一定是循环小数。 ( )2、两个平行四边形的面积相等，这两个平行四边形的形状也一定相同。( )3、当a=2或0时，2a=a2。 ( )4、所有
3、方程都是等式，等式也都是方程。 ( )5、用两个面积相同的三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( )三、我会选择(5分)1、用木条钉成一个长方形，双手沿一对角线拉成一个平行四边形时面积和原来相比( )A、 变大 B、不变 C、变小 D、无法确定2、李明今年A岁，比张华大12岁，再过C年后，他们岁数相差( )A、C B、12 C、(C+12) D、A-12+C3、梯形的上底和下底都扩大2倍，高不变，它的面积( )A、扩大2倍 B、扩大4倍C、不变 D、缩小2倍4、一个大于0的数，乘以一个小于1的数，积( )被乘数A、大于 B、小于 C、等于 D、无法确定5、太阳每天早晨( )从东方升起A、一定
4、B、可能 C、不可能D、无法确定四、我是计算能手(35分)1、直接写出得数(5分)12.50.8= 5.10.3= 2.46= 170.17= 3.20.80.4=0.2540.254= 1.2516= 7.01-2.58= 0.050.1= 6.884=2、合理计算(18分)8.610.1 78.1-7.70.75.2 (8.1-5.6)0.9-10.48.254.08+0.754.08+4.08 1.25322.5 8.12+1.923、解方程(6分)5x-23=24 12.4x-2x=83.2 423x=184、列式计算(6分)(1)7.2除9的商的2倍比5.5少多少?(2)5个1.24
5、的和比一个数的一半少2.8,求这个数.(列方程解)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云
6、是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展
7、想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！希望提供的小学五年级上册数学第八单元测试题，能帮助大家迅速提高数学成绩！要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳
8、赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
