1、2005-2006学年第一学期期末考试题高一物理(中学试卷网版权所有 (00新课标必修1和必修2第五章)本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共100分。用时100分钟。第卷 (选择题 共48分)一、中学试卷网版权所有 选择题（共12小题，每小题4分，共48分每小题有一个或多个正确选项，全选对得4分，选对但不全的得2分，选错的不得分）1一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是（）A车速越大，它的惯性越大B质量越大，它的惯性越大C车速越大，刹车后滑行的路程越长D车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大2下列情形中的物体可以看作质点的是
2、（）A跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中B奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中C花样滑冰运动员在比赛中D一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上F图13如图1所示，一物块位于光滑水平桌面上，用一大小为F、方向如图1所示的力去推它，使它以加速度a向右运动若保持力的方向不变而增大力的大小，则（）Aa变大Ba不变Ca变小D因为物块的质量未知，故不能确定a变化的趋势4绿妹和紫珠一起去明珠公园荡秋千她们发现，自由摆动的秋千摆动的幅度越来越小，就此她们展开了讨论在她们的讨论中，下列说法中正确的是（）A自由摆动的秋千机械能守恒B摆动过程中秋千的能量正在消失C秋千的总能量守恒，正在减少的机械能转化为内能D秋千只有动
3、能和势能的相互转化PQ图25如图2所示，表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮，两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦），P悬于空中，Q放在斜面上，均处于静止状态当用水平向左的恒力推Q时，P、Q仍静止不动，则（）AQ受到的摩擦力一定变小BQ受到的摩擦力一定变大C轻绳上拉力一定变小D轻绳上拉力一定不变6蓝仔同学进行体能训练，用了100 s时间跑上20 m高的高楼，试估测他登楼的平均功率最接近的数值是（）图3A10 WB100 WC1 kWD10 kW7红孩同学在探究超失重现象时，做了下面的实验如图3所示，一个盛水的容器底部有一小孔静止时用手指堵住小孔不让它漏水，假设容器在下述几种运动过程
4、中始终保持平动，且忽略空气阻力，则（）A容器自由下落时，小孔向下漏水B将容器竖直向上抛出，容器向上运动时，小孔向下漏水；容器向下运动时，小孔不向下漏水C将容器水平抛出，容器在运动中小孔向下漏水D将容器斜向上抛出，容器在运动中小孔不向下漏水8一质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速大小为，g为重力加速度人对电梯底部的压力为（）AB2mg CmgD9汽车由静止开始做匀加速直线运动，加速度为a，经历时间t后，又以同样大小的加速度做匀减速直线运动，最后静止汽车在加速和减速的两个过程中，下列物理量不同的是（）A位移B平均速度C加速度D经历的时间10黄娃看到闪电12.3 s后又听到雷声已知空气中的声速
5、约为330 m/s340 m/s，光速为3108 m/s，于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1 km根据你所学的物理知识可以判断（）A这种估算方法是错误的，不可采用B这种估算方法可以比较准确地估算出闪电发生位置与观察者间的距离C这种估算方法没有考虑光的传播时间，结果误差很大D即使声速增大2倍以上，本题的估算结果依然正确11英国科学家希尔（AVHill）取青蛙的离体“缝匠肌”进行实验，装置如图4所示，肌肉的A端固定，B端通过滑轮与钩码相连，给与肌肉以电刺激，使肌肉收缩，产生拉力，拉动钩码运动希尔测量并记录了钩码上升的最大速度v，以及与之相对应的钩码的重力F，并画出了vF
6、图象，得到了一条双曲线，如图5所示以下说法中正确的是（）图4图5A肌肉化学能转化成钩码机械能的值是一个常数B肌肉化学能转化为机械能的功率是一个常数C肌肉化学能转化为机械能的功率随所挂钩码的重力增加而减小D肌肉化学能转化为机械能的功率随所挂钩码的重力增加而增大12放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图6所示取重力加速度g = 10 m/s2由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数分别为（）2130246810FNts202468104tsvm/s图 6Am 0.5 kg， 0.4 Bm 1.5 kg， Cm
7、0.5 kg， 0.2 Dm 1 kg， 0.2第卷（非选择题，52分）分数统计栏题号二三总分17181920图7二、填空题（共4小题，每小题4分，共16分）13两光滑平板MO、NO构成一具有固定夹角0 = 75的V形槽，一球置于槽内，用表示NO板与水平面之间的夹角，如图7所示若球对板NO压力的大小正好等于球所受重力的大小，则 = _14如图8所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.1s，其中S1=7.05 cm，S2=7.68 cm，S3=8.33 cm，S4=8.95 cm，S5=9.61 cm，S
8、6=10.26 cm，则A点处的瞬时速度大小是_m/s，小车运动的加速度计算表达式为_，加速度的大小是_m/s2（计算结果保留两位有效数字）图9S1 S2 S3 S4 S5 S6A图815科技馆中有一个展品，如图9所示在较暗处有一个不断均匀滴水的龙头，在一种特殊的灯泡照射下，可观察到一个个下落的水滴缓缓调节水滴下落的时间间隔到适当状况，可看到一种奇特的现象，水滴似乎不在落下，而是有如固定在图中A、B、C、D四个位置不动一般请你经过思考分析，探究下列问题：（1）实际上水滴是不是在继续下滴？（2）这种特殊的照明灯有什么特点？（3）能不能通过图中的标尺定量地说明这个灯的特点？答：_16科学探究活动通
9、常包括以下环节：提出问题，做出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：A有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关B他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设C在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图10中(a)是对应的位移一时间图线然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图10(b)中图线l、2、3、4、5所示D同学们对实验数据
10、进行分析、归纳后，证实了他们的假设时间(s)下落距离(m)0.00.0000.40.0360.80.4691.20.9571.61.4472.0X图 10图 (a)图 (b)回答下列提问：（1）与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是_、_（2）图(a)中的AB段反映了运动物体在做_运动，表中X处的值为_（3）图(b)中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做_运动，最后“小纸杯”做_运动（4）比较图(b)中的图线l和5，指出在1.01.5 s时间段内，速度随时间变化关系的差异：_三、论述与计算题（共4小题，36分）图1117（8分）在电视节目中，我们常常能看到一种精彩的水上运
11、动滑水板，如图11所示运动员在快艇的水平牵引下，脚踏倾斜滑板在水上匀速滑行设滑板是光滑的，理论研究表明：当滑板与水平方向的夹角为（板前端抬起的角度）时，水对板的作用力大小为F = ，方向垂直于板面，式中的v为快艇的牵引速度，S为滑板的滑水面积，水的密度为若运动员与滑板的总质量为m为使滑板能在水面上滑行，快艇水平牵引滑板的速度v应为多大？18（8分）原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地从开始蹬地到离地是加速过程(视为匀加速)，加速过程中重心上升的距离称为“加速距离”离地后重心继续上升，在此过程中重心上升的最大距离称为“竖直高度”现有下列数据：人原地上跳的“加速距离”d1 = 0.50 m，“竖直
12、高度”h1 = 1.0 m；跳蚤原地上跳的“加速距离”d2 = 0.00080 m，“竖直高度”h2 = 0.l0 m假想人具有与跳蚤相等的起跳加速度；而“加速距离”仍为0.50 m，则人上跳的“竖直高度”是多少?图 1219（10分）图12绘出了轮胎与地面间的动摩擦因数分别是0.7（浅色）与0.8（深色）时，刹车痕（即刹车距离）与刹车前车速的关系，v为车速，s为车痕长度例如，刹车痕长度为20 m，则刹车前车速为6065 km/h（1）尝试用动能定理解释汽车刹车距离与车速的关系中学试卷网版权所有 （2）若是发生了车祸，交通警察要根据碰撞后两车的损害程度(与车子结构相关)、撞后车子的位移及转动情
13、形等来估算碰撞时的车速同时还要根据刹车痕判断撞前司机是否刹车及刹车前的车速若估算出碰撞时车子的速度为40 km/h，碰撞前的刹车痕为20 m，轮胎与地面间的动摩擦因数是0.8，则车子原来的车速是多少? （在图18中标出）20（10分）美国密执安大学五名学习航空航天工程的大学生搭乘NASA的飞艇参加了“微重力学生飞行机会计划”，飞行员将飞艇开到6 000 m的高空后，让其由静止开始下落以模拟一种微重力的环境，下落过程中飞艇所受空气阻力为其重力的0.04倍这样，可以获得持续25 s之久的失重状态，大学生们就可以进行微重力影响的实验紧接之后，飞艇又做匀减速运动，若飞艇离地面的高度不得低于500 m，
14、重力加速度g取10 m/s2，试计算：（1）飞艇在25 s内所下落的高度；（2）在飞艇后来的减速过程中，大学生对座位的压力是重力的多少倍高一物理参考答案与评分标准第卷（选择题，48分）一、选择题（共12小题，每小题4分，共48分每小题有一个或多个正确选项，全选对得4分，选对但不全的得2分，选错的不得分）1BC中学试卷网版权所有 2B3A4C5D解析：由于物块Q所受的摩擦力的方向无法确定，一水平向左的恒力后，Q所受的静摩擦力可能变大，也可能变小，A、B错；物块P处于静止状态，则绳上拉力等于物块P的重力，不发生变化，所以D正确6B解析：可将蓝仔同学的体重估算为50 kg，约500 N，他升高20
15、m增加的重力势能为10 000 J，此即克服重力所做的功，所以他登楼的平均功率为7D解析：容器无论做自由下落，还是做各种抛体运动，都是只在重力作用下的运动，都是完全失重，所以各水层之间以及水与容器之间都没有相互作用的挤压力了，水也就不会流出8D解析：对人分析受力，根据牛顿第二定律有：，解出F，根据牛顿第三定律可知，该力F的反作用力就是人对电梯底部的压力9C解析：两段过程中，加速度的大小相等，方向相反，所以加速度不同；根据速度图象可知以中间的最大速度为分界点，前后两段时间内对称，位移、平均速度和时间均相等10B解析：由于光速远大于声速，所以估算时可以忽略光传播的时间，忽略后估算误差也不会太大；位
16、移x = vt，即x = 12.3335 m = 12.30.335 km =km = 4.1 km这里充分利用了光速在以km/s作单位时约等于1/3的技巧，就直接用12.3除以3，得到的便是以km作单位的距离11B解析：由vF图象中图线为双曲线可知，Fv为一恒量，而P = Fv，则肌肉化学能转化为机械能的功率是一个常量故选项B正确12A解析：根据图象可知在02 s内物块保持静止状态，在2 4 s做匀加速运动，其加速度为，4 6 s做匀速直线运动再根据牛顿定律得F2 = mg，根据F的大小与时间t的关系图将F1、F2的数值代入上两式可求得正确选项为A第卷（非选择题，52分）二、填空题（共4小题
17、，每小题4分，共16分）1330解析：球处于静止状态，受到的重力和两板对球的弹力合力为零，利用作图法即可求出140.860.6415实际上水滴在不断继续下滴，照明光源是一种间歇发光的光源当龙头中每产生一个水滴时，恰好闪光一次；当再一次闪光时第一个水滴就从A点抵达了B点，第3次闪光时第一个水滴到达了C点，第4次闪光时第一个水滴到达了D点而此时A、B、C、D各点也均有水滴水滴运动时灯不亮，观察者看不到，看到的只是在固定的位置由于自由落体运动在相同时间的位移之比是135，所以图中各水滴处在10 cm、40 cm和90 cm位置处可以算出t = s = 0.42 s，则每一段时间间隔t = s = 0
18、.14 s，这表明频闪灯的时间间隔是0.14 s16（1）做出假设搜集证据（2）匀速直线运动1.937（3）加速度逐渐减小的加速匀速（4）图线1反映速度不随时间变化（或图线1反映纸杯做匀速运动），图线5反映速度随时间继续增大（或图线5反映纸杯依然在做加速度减小的加速运动）三、论述与计算题（共4小题，36分）17解析：从电视节目中可以看到，滑水运动员在快艇牵引下滑行过程中，在经常变换姿势，其实既是为使运动具有观赏性，也是出于平衡的需要滑板与运动员共受到三个力的作用，如图所示由物体的平衡条件可得Fcos mg = 0，又由题中所给出的理论模型F = ，可解得牵引速度为v = 1863 m解析：用a
19、表示跳蚤起跳的加速度，v表示离地时的速度，则对加速过程和离地后上升过程分别有：v2=2ad2 v2=2gh2 若假想人具有和跳蚤相同的加速度a，令V表示在这种假想下人离地时的速度，H表示与此相应的竖直高度，则对加速过程和离地后上升过程分别有：V2=2adl V2=2gH 由以上各式可得： 代入数值，得： H=62.5 m 19（1）见解析；（2）7276 km/h，在图上标出略解析：（1）根据动能定理，有：，所以汽车刹车距离与车速的关系式为：，由此可见，刹车前车速越大，刹车距离越长，交警就可以根据上面这一公式从测得的刹车距离算出刹车前的车速，以验证其是否超速（2）方法一：根据图象可知：车子的速
20、度为40 km/h时，再刹车滑行的距离可以从图象中直接读出，约为89 m，则汽车若不发生碰撞能滑行的距离为2829 m，从图中可以直接读出此时对应的速度值约为7276 km/h方法二：设车子碰撞前的速度为v（km/h），则根据运动学公式，有：，代入数据可得：解得：根据这一数值在图中相应标出即可20（1）3 000 m；（2）2.15解析：（1）设飞艇在25 s内下落的加速度为a1，根据牛顿第二定律可得：mgf = ma1，解得：a1 = = 9.6 m/s2，所以飞艇在25 s内下落的高度为h1 = a1t2 = 3 000 m（2）25 s后，飞艇将做减速运动，减速时飞机的速度v = a1t = 9.625 m/s = 240 m/s，减速运动下落的最大高度h2 = 6 000 m3 000 m500 m = 2 500 m，减速运动飞艇的加速度大小a2至少为a2 = = 11.52 m/s2，所以飞艇对大学生的支持力为FNm g = m a2，FN = m (ga2) = 2.15 mg由牛顿第三定律得，大学生对座位的压力大小FN = FN，即大学生对座位的压力为重力的2.15倍
