1、第6节环境与健康第1课时传染病及其传播第4章健康与保健 华师版 九年级12345678提示：点击进入习题答案显示习题链接A流行性BA B91011CD 12A131415A 1传染病能够在人群中流行，必须同时具备的三个环节是()A传染源、传播途径、易感人群B患病人群、传播途径、易感人群C病原微生物、易感人群、接触途径D病原体、易感人群、传播途径A2将下列相对应的内容连接起来。A传播途径 能够传播病原体的人或动物B传染源 病原体离开传染源到达健康人群经过的途径C易感人群 缺乏免疫力易感染某种传染病的人群32013年3月29日，卫生部通报了上海、安徽两地发现人感染H7N9禽流感病例。经各部门努力，
2、至5月下旬各地相继解除了警报。由于H7N9禽流感具有传染性和_等特点，所以属于传染病。流行性4夏季是消化道传染病的高发季节，学校食堂应加强食品卫生管理，及时消毒餐具。下列属于消化道传染病的是()A流行性感冒B细菌性痢疾C狂犬病D肺结核B5(中考太原)请将下列传染病的预防措施与其具体做法用线连接起来：A控制传染源 a医务人员喷洒消毒液b隔离和治疗传染病患者B切断传播途径 c接种疫苗d体育锻炼C保护易感人群 e注意环境卫生和个人卫生6(中考温州)近年来，急性传染病埃博拉病毒病再次在非洲流行，引起了全球的高度关注。下列预防埃博拉病毒病流行的措施中，属于控制传染源的是()A将患者隔离治疗B医生照料患者
3、时穿上防护服C不吃未煮熟的食物D有效处置患者的废弃物A【点拨】患者能够散播病原体的传染源，因此将患者隔离治疗属于控制传染源。72014年3、4月间，某市出现了较严重的流感疫情，该市各所学校采取了多项有力应对措施。结合该疫情回答以下问题：(1)流感患者在传染病的流行环节中属于_。(2)流感的主要传播途径是通过_传播。(3)为防控流感，学校落实“晨检”制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，这在传染病的预防措施上属于_。传染源空气、飞沫控制传染源8通过学习，你对一些常见疾病一定有所了解。下列疾病中都属于传染病的一组是()A流行性感冒、缺铁性贫血 B蛔虫病、疟疾C乙型肝炎、肢端肥大症 D夜盲症、肺
4、结核B9(中考宜昌改编)艾滋病致死率极高，而且具有传染性，但我们也不能因此歧视艾滋病患者。红丝带行动告诉我们，下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会导致被感染()交谈 共餐 握手 共用注射器拥抱 共用牙具 一起学习ABCDC【点拨】艾滋病的传播途径主要有性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是交谈、握手、拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、共用公共交通工具、共用娱乐设施等日常生活接触不会感染艾滋病。10(中考齐齐哈尔)感染H7N9病毒的人属于传染病流行的三个基本环节中的()A传播途径 B病原体 C易感人群 D传染源D【点拨】感染H7N9病毒的人能够散播病原体，因
5、此感染H7N9病毒的人属于传染病流行的三个基本环节中的传染源。11(中考衢州)近年来禽流感等传染病流行，向人类发出了新的挑战。下列有关传染病的说法错误的是()A病毒是传染源B传染病有传染性、流行性C积极研制疫苗，进行预防接种是预防传染病的有效措施D传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节A【点拨】引起传染病的病毒是病原体，传染源是指能够传播疾病的人或动物。12(中考东营)冬季是流行感冒多发季节，教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液，用湿布擦拭门窗桌椅。从预防传染病的角度看，这些预防措施及传染病类型分别是()A切断传播途径 呼吸道传染病B保护易感人群 呼吸道传染病C保护易感人群 消
6、化道传染病D消灭病原体 消化道传染病A【点拨】教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液，用湿布擦拭门窗桌椅。从预防传染病的角度看，这些预防措施属于切断传播途径；流行感冒的病原体主要入侵呼吸道黏膜部位，主要通过空气、飞沫进行传播，因此传染病类型是呼吸道传染病。13(模拟浙江)诺如病毒感染性腹泻是由诺如病毒引起的腹泻，具有发病急、传播速度快、涉及范围广等特点，是引起非细菌性腹泻暴发的主要病因。诺如病毒感染性强，以肠道传播为主，可通过污染的水源、食物、物品、空气等传播，常在社区、学校、餐馆、医院、托儿所、孤老院及军队等处引起诺如病毒感染性腹泻暴发。(1)诺如病毒感染性腹泻属于哪类传染病()A呼吸道传染病
7、B消化道传染病C体表传染病D血液传染病B(2)诺如病毒，从传染病的角度来说，它属于_，从免疫的角度来说，它属于_。(3)病毒_细胞结构，只能_在其他生物的活细胞内。病原体抗原没有寄生(4)针对传染病的特点，若学校暴发诺如病毒感染性腹泻，请写出三条预防措施：_；_；_。隔离病人对教室、寝室、食堂进行消毒吃饭前要洗手14与感冒一样，当我们的身体遭到某些细菌、病毒、真菌等病原体侵袭时，就可能引起感染，并可能在人群中传播。如图表示传染病流行的三个环节示意图，请分析回答：(1)传染病具有_性和传染性的特点，是由_引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。图中的患者()属于传染病流行三个环节中的_。流行
8、病原体传染源(2)请你写出图中的传播途径：_。生物媒介传播(3)为预防传染病流行，建议给图中的女同学()注射“预防针”。这种措施是：保护_。易感人群其原理是：注入体内的疫苗，会作为_(填“抗原”或“抗体”)刺激机体产生相应_(填“抗原”或“抗体”)，机体由此获得_性免疫。抗原抗体特异15(中考长沙)晓勤和阿谦去拿橘子吃，发现很多橘子都长了青霉，而用小保鲜袋分别包装的橘子都没长青霉，因此他们有了下面的对话，请你补充完整。阿谦：早几天只有一只橘子上长了一点点青霉，早把它丢掉就好了。晓勤：这个现象很像传染病呀！从传染病流行的三个环节来看，长青霉的橘子就像_，好橘子就像易感人群。传染源阿谦：青霉就像引
9、起传染病的_，从预防传染病的措施来看，丢掉长青霉的橘子代表控制传染源，用保鲜袋包装新鲜橘子则代表_。晓勤：我们用橘子长青霉现象说明传染病的传播和预防，就是老师说过的_实验法。阿谦：青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子长青霉的现象_(填“适合”或“不适合”)说明细菌性痢疾的传播。病原体切断传播途径模拟不适合【点拨】实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验。我们用橘子长青霉现象说明传染病的传播和预防，就是老师说过的模拟实验法。长青霉的橘子就像传染源，好橘子就像易感人群。细菌性痢疾属于消化道传染病，通过食物传播，而青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子长青霉的现象不适合说明细菌性痢疾的传播。
