1、数 轴 课型：授新课 学习目标与要求：1、利用数轴表示数来比较数的大。2、第一段：【晚修自研课导学】组长组织学生，利用晚自习独立、安静完成。一、复习用数轴表示数1、规定了 、 和 的直线叫做数轴。2、下列表示数轴的图形中正确的是（ ）.3、下列图形中不是数轴的是（ ）.4、指出数轴上A、B、C、D、E各点分别表示什么数： A点表示_，B点表示_， C点表示_，D点表示_， E点表示_。二、自主学习，完成以下各题1、原点表示的数是_；原点右边的数是_；左边的数是 _。1、 在数轴上，0.01表示A点，0.1表示B点，则离原点较近的是_。3、数轴上A、B、C三点所对应的实数为，则此三点距原点由近及
2、远的顺序为_。4、数轴上表示3的点记为，表示2的点记为，那么把点向 边移动_个单位长度得到点5、分别画出数轴，在数轴上画出表示下列各数的点，并用“”连结起来（1）4000,2000,1000,3500,1500； （2）0.4,0.1,0.2,0.3,0.5.第二段：【白天长课导学】定向导学、合作交流、教师精讲摘记【合作探究一】画画数轴，探讨以下问题。1、 所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来吗？2、 离原点近的点所对应的有理数较小吗？3、 零是最小的整数吗？4、 有最大的负整数，有最小的正整数，没有最大的正整数，对吗？如果有，最大的负整数是多少？最小的正整数是多少？【合作探究二】1、把下列
3、各数用数轴上的点表示出来，并用“”号把它们连接起来：6，0，42、用“”、“”填空：（1）9 16；（2） ；（3）0 63、在数轴上有四个点A,B,C,D,分别表示数a，b，c，d，已知B在A的左侧，B在C的右侧，D在A，B之间，则下列式子正确的是（ ）. A.abcd B.bdca C.cbda D.dacb4、已知有理数a、b、c在数轴上的位置如图116所示，试用“”将有理数a ,b， c, 0连接起来 5、如图1-15，一滴墨水洒在一条数轴上，根据图中标出的数值判断墨迹盖住的整数的个数有多少个?1、任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。2、数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大
4、，正数大于0，负数小于0，正数大于负数。模块五：当堂训练（预时15分钟） 班级：七（ ） 姓名： 第 二 章： 有 理 数 及 其 运 算2-2-2 数 轴 一、基础题1在数轴上原点右侧的离原点越远的点表示的数 ；原点左侧的离原点越远的点表示的数_2数轴上表示的点与表示3.1的点之间有_个整数点，这些整数分别是 。3指出如图112所示的数轴上的点、所示的有理数分别是 。4在数轴上与原点的距离等于4个单位长度的点有_个，这样的点表示的有理数是_5用“”号或“”号填空（1）1_0； （2）0.1_8； （3）3.5_4.5； （4）_二、发展题6. 下面正确的是（ ）. A.数轴是一条规定了原点，正方向和长度单位的射线； B.离原点近的点所对应的有理数较小； C.数轴可以表示任意有理数； D.原点在数轴的正中间7各式中正确的是（ ）. A.3.141 C.3.53.4D.28. 在所有大于负数的数中最小的数是_.9. 在所有小于正数的数中最大的数是_.三、提高题10. 一个点从数轴上表示1的点出发，按下列条件移动两次后到达终点，说出终点表示什么？（1）、向右移动3个单位长度，再向左移动5个单位长度；（2）、向左移动4个单位长度，再向右移动1个单位长度。
