1、课型： 新授课 ， 主备人： ， 审核人： ，时间：_班级 姓名 学号 一、课前预习：(P4P7)1、走进实验室，为了安全，应该注意四个方面的问题：（1） （2） （3） （4） 二、学习目标1、能识别一些化学品安全标识，懂得发生事故时的一些简单处理方法2、学会规范性进行化学实验的基本方法2、加强对化学实验的体验，获得实验科学方法的正确认识三、学习重点、难点1、重点：常见仪器和药品的使用方法2、难点：化学实验的基本方法四、学习过程课内任务1、安全措施浓酸洒在实验台上，先用 中和，后用 冲洗；浓酸溅到皮肤上，先用 拭去，再用 冲洗。严重的须就医。浓碱洒在实验台上，先用 中和，然后用 冲洗干净。浓
2、碱沾在皮肤上，先用 冲洗，再涂 。严重时要就医。酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用 扑灭，烫伤（灼伤）要就医。金属钠、非金属磷等失火要用 扑盖。课内任务2、掌握正确的操作方法不用口接触实验室的仪器和药品。加热液体的试管不准对着人，加热过程中的实验仪器不能直接放在实验台上，应放在 上。稀释浓硫酸时一定要将 缓慢注入 中，并不断 以散发热量。（“酸入水”）若用加热的方法制取气体、用排水法收集完气体时，应 。（以免倒吸）做有毒气体实验时，应在 中进行，并对尾气处理（吸收或点燃）。进行易燃易爆气体的实验应注意 （如：H2、CH4），尾气应点燃或适当处理。药品的取用（1）三不（不摸、不闻、不尝）（
3、2）注意节约药品: 如果实验里没有说明用量，液体 ml；固体 （3）剩余药品处理：既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。酒精灯的使用a.使用前，检查有无酒精，如酒精量少于正常，用 添加，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。 b.添入的酒精不能超过灯身容积的 不能少于 。c.用燃着的火柴去点燃酒精灯，不允许用另一支酒精灯去“对火”。 d.用 盖灭火焰，不允许用嘴吹灭。试管的使用a.可直接加热，用试管夹夹在距管口 处。b.放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的 ，加热时不超过 。c.加热后不能骤冷，防止 。来源:学科网ZXXK气体的收集排气法收集：当气体密度小于空气时
4、，用 法当气体密度大于空气时，用 法排水法收集： 溶于水的气体课内任务3、 化学品安全标识常见的危险化学品有 类；乙醇应该贴的标签是第 类 浓硫酸应该贴的是第 类。五、巩固拓展1、下列仪器中能用酒精灯直接加热的是：（ ） A. 集气瓶 B. 蒸发皿 C. 试管 D. 表面皿2、下列实验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒的作用及其目的相同的是来源:Z。xx。k.Com 过滤 蒸发 溶解 向量筒转移液体A和 B和 C和 D和来源:Z。xx。k.Com3、进行化学实验一定要注意安全，下列说法不正确是（ ）A、不慎将酸液溅到眼睛里，应立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛B、不慎将浓碱液溅到皮肤上，要立即用大量水冲
5、洗，然后涂上硼酸溶液C、实验时，万一酒精灯被打翻引起酒精燃烧，应立即用湿布覆盖D、配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定量的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸。4、下列有关药品的取用操作中，正确的是： （ ）A 实验后剩余药品应放回原试剂瓶中B 倾倒液体时，应注意标签要对着手心C 用药匙或纸槽将固体粉末药品送入试管底部D 无腐蚀性药品（如石灰石和锌粒），可用手将它们装入试管中5、下列实验操作正确的是：（ ）A把烧杯放在铁圈上加热 来源:学|科|网B在无药品用量说明的情况下，取用稀硫酸2mL C用漏斗过滤时，滤液液面高于滤纸的边缘D用滴管滴加液体时，滴管应垂直悬在试管口的上方，不能触及容器内壁6、给试管
6、里的固体加热，下列操作中错误的是：（ ） A.如试管外壁有水，应在加热前擦拭干净 B.先将试管均匀受热，即先进行预热，然后把灯焰固定在放固体的部位加热 C.加热时不要使试管与灯芯相接触 D.加热完毕，立即用冷水冲洗试管7、取用粉末状固体药品应使用_; 取用块状固体应使用_; 取用少量液体时即应使用_;取用一定量液体试剂应使用_。取用药品，如果实验里没有说明用量，液体取_；固体只要_ 。8、给150ml某液体加热的操作中，所需的仪器是（ ）（1）试管 （2）烧杯 （3）酒精灯 （4）试管夹 （5）石棉网 （6）泥三角 （7）坩埚（8）铁三角架A、(3)(5)(7)(8) B、(2)(3)（5）(8) C、(1)(3)(4)(5) D、(2)(3)(5)(6)9、可以直接加热的仪器： 、 、 、 垫石棉网加热的仪器： 、 、 。10、（1）某试管内装有约占其容积1/10的溶液，则溶液的体积是 A、约1ml B、约3ml C、无法判断 （2）在烧杯中于加热条件下配制50ml某溶液，应选择的烧杯是 A、400ml B、250ml C、100ml D、50ml六、教、学后记（自我评价）：来源:学.科.网Z.X.X.K学习评价对本节课内容掌握情况：（ ）A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差困惑与反思
