1、大数据时代大学生思想政治教育面临的问题与对策研究王雪丹 王井荣【摘要】大数据时代的思想政治教育学科通过用数据说话进一步提升科学性，“大数据”成为思政教育的新工具、新方法，思政教师要努力成为学生学习的互助者和伙伴。思政教育的发展必须突破一些难点，其中包括技术层面的、教育范式转换方面的和教育的伦理困境。思政工作者抉择时要担负起道德责任，更好地把握思政教育的宏观问题，培养具有与大数据时代匹配的思维能力，从教育的本质出发，为学生全面健康发展做好支持服务工作。【关键词】大数据时代大学生思想政治教育问题与对策随着信息技术和物联网技术的飞速发展，我们由数字时代进入了数据时代。作为一个时代的进入标志，这里的“
2、数据”已经突破了传统的数据定义，被命名为“大数据”。一、大数据时代的思想政治教育的现状（一）思想政治教育的方法单一虽然大数据能够为高校更好地开展思想政治教育带来便利，但是就当前的实际情况来看，很多高校在开展思想政治教育的时候并没有对大数据技术进行全面化運用，往往是采用说教的形式开展教育。由于思想政治内容较为繁琐、复杂，并且具有较强的抽象性，单靠教师的说教往往难以让大学生深入理解，因此会导致思想政治教育的效果不理想。并且在具体教育中教师往往很长时间还不进行教学方法的更换，单一性的教学方法导致学生参与学习的积极性较低，严重不利思想政治教育效果的提升。（二）思想政治教育难度更大大数据时代为各行各业发
3、展都带来了机遇，互联网已经成为了人们工作和生活中不可或缺的一部分，在这种背景下，高校大学生对互联网的依赖度更高，学生可以通过互联网了解各个方面的信息，进行各种数据的搜集和了解。如此虽然能够丰富学生的视野、带给学生更大的便利，但是由于互联网中的信息鱼龙混杂，很多信息不加筛选地呈现在大学生面前，大学生很容易被不良信息所影响，比如被拜金主义、个人主义、享乐主义等都会导致大学生的思想出现问题，因此高校思想政治教育的难度不断加大。（三）对教师的要求更高大数据时代下思想政治教师要想更好地开展思想政治教育，需要掌握专业化的大数据技能，不断提升自身的专业素养。然而就当前的情况来看，很多高校的思想政治教师大数据
4、技能并不高，无法运用大数据对学生的情况进行深入了解，因此无法开展针对性的思想政治教育。同时，还有很多教师的思想观念较为落后，认为大数据技术无法起到更好的作用，因此不对其运用，思想政治教育的方式依然较为落后，这都不利于教育效果的提升。二、大数据时代大学生思想政治教育的对策（一）大数据思维意识培养先行教育现代化首先是人的观念现代化。大数据时代，思想政治教育要发展，教师队伍大数据意识培养要先行，师资培训是当务之急。一方面，现有教师和辅导员应当主动学习，深入了解大数据，主动研究定量分析的方法，在此基础上形成对大数据的理解和应用;另一方面，思政教师构成应当多元化，吸纳一些工科背景的硕士、博士加入辅导员队
5、伍，使教师能够将个人专业背景与大数据时代思想政治教育的要求融合。当然，最重要的仍然是与大数据相关的思维能力培养，大数据最终一定会走向友好、可视化界面，技术不会一直是难以逾越的障碍，但是如果没有思想政治教育科学化的意识，就会欠缺对数据的洞察力和科学使用的能力。大数据思维是在道德准则规范下基于整体统筹的系统思维、基于事物现象和本质内在联系的关联思维、基于大量数据支撑的科学思维，而统筹意识、整体意识、科学意识来源于对思想政治教育整个过程的深度理解以及对未来发展的前瞻性。思政教师要研判大数据对于学校思想政治教育带来的变革，深入分析其作用机理，必须高度重视思想政治教育数据的获取、使用、存储和处理，紧跟时
6、代发展变化更新思想观念。（二）思想政治教育支持与服务功能的强化思想政治教育关注人，而不是工具，大数据的合理应用为的是增进人们对自己和世界的理解。思想政治教育应努力改变“灌输”模式，激发学生的潜能，激发学生自我学习和逻辑判断的能力。大数据并不是简单地把思想政治教育网络化，而是为大学生的理性思考提供更多的空间和可能。人们在上网时已经发现，网络越来越了解自己的喜好，网页投放的广告都是自己近期感兴趣的内容，这是数据技术的实际应用，投放目标不是具体的人，而是某个 ID 后面的有兴趣偏好的“蒙面人”。（三）现代化教育手段的利用大学生思想政治教育可以借鉴这一方式，通过翻转课堂、慕课课件的学习记录，学校图书馆
7、思政类图书借阅、电子图书点击情况，近期大学生群体对实事新闻的点击、下载、传播情况等数据分析，找出大学生的关注点，具体了解思想政治教育电子教科书中的哪一部分对学生而言效果最好，哪些部分学生毫无兴趣，学生在理解课程时在哪些地方会有疑问。可以将大数据量化参考与教师的经验结合，作出判断，并据此调整教材、参考书或课程和实践活动，将从根本上改变教育结果。高校思想政治教育还可以将经典文献、科学理论、时事报道、观点述评整合起来，将政治教育、道德养成、伦理教育、就业指导、创新指导、心理辅导材料整合起来，如同网页广告的投放思路，根据大学生的点击兴趣订单推送，实现个性化的资源配套。总之，大数据为高校思想政治教育提供了机遇，同时也带来了挑战，高校教师只有合理对大数据进行运用，找出当前思想政治教育中存在的问题，并有效进行改善，多元化思想政治教育方法，做好思想政治教育内容的丰富，不断提升自身的大数据技能，才能够推动思想政治教育取得更好的效果。参考文献：1吴映曈.大数据时代大学生思想政治教育面临的问题分析及应对策略探讨J.现代经济信息，2019（22）.2姚雪晴.大数据时代高校思想政治教育的创新J.中外交流，2017（41）.作者简介：王雪丹（1995-），女，汉族，黑龙江省黑河市人，学校：布拉戈维申斯克国立师范大学，2015 级国际系，专业：俄罗斯语言文学。
