1、我是一只小小小小鸟有一兄弟，精力都用在工作和学术上，对生活质量就不太在意，长年使用一部旧手机，功能单一不说，系统还老出错。一次接到朋友短信：一起吃个饭吧，把某某老师也叫上。我这兄弟，匆匆用手写法输入了两个字“好的”，等短信发出去以后才发现，内容竟然是“妈的”。兄弟惊出一身冷汗，赶紧不停地解释，这才消除一场误会。事后他越想越怕：幸亏“某某老师”跟自己关系好，要是有点过节，知道了这事，再怎么解释也没用了。再往深处一想更加心惊肉跳：万一领导发短信交代做什么事，要是回复成“妈的”旧的手机、旧的系统、旧的观念、旧的体制，要是舍不得换掉，早晚要出事，出大事。比方说有些地方官员，习惯沿用过去的维稳思路，只要
2、一发生纠纷，就下意识恃强凌弱，威胁、恫吓、打压弱势群体。这种手段在个别地方偶尔管用，但绝不可推而广之。否则在当下信息社会，民众很生气，后果很严重。话说湖南龙山，前不久就出了个不大不小的事，一群刚考上高中的未成年秀才，遇到一群兵，发生了一些有理也说不清的“肢体冲突”。总之是四十多人受伤，其中一些人包括班主任伤势严重。当然，官方马上公布，与人民群众“打”成一片的兵是“预备役人员”，翻译成我们听得懂的词就是“临时工”。这也没什么，孩子们早晚要进入社会，早晚要遭遇各种“临时工”，接受各种挫折教育，在当时可能无法接受，不要紧，来日方长，有的是时间慢慢想通。这件事的处理本来也很简单。作为龙山县当局，至少可
3、以象征性惩治一下“临时工”，给师生们出出气，毕竟二十多个军事教官酒后群殴师生，影响不能说不恶劣；其他的则可以慢慢淡化但是啊但是，就有人生怕错过这个展示愚蠢的机会，愣是跳出来把小事生生搅和成大事。8月26日晚，龙山县有关部门通报了皇仓中学师生和军事教官“发生肢体冲突”的经过并公布处理结果。这个通报篇幅较长，网民给归纳出几个要点：女生勾引教官被正义拒绝，班主任挑唆埋下隐患；学生以众欺寡，教官忍辱负重；训练时学生假摔骗点球，班主任煽风点火引冲突；众学生打砸抢，导致严重自残；网友起哄架秧唯恐天下不乱，教官无辜含冤受牵连这个通报分明就是火上浇油！如果说，一开始师生们身心受到重创的话，那么现在就是又往伤口
4、上撒了一把盐。通报发布后，龙山县高一学生和家长上街聚集抗议，互联网怒浪滔天，龙山县政府网甚至遭到黑客攻击，首页留言“贵县的宣传部敢不敢要点脸”。不止是龙山县当局一家，不少地方政府在处理一些纠纷时，很“擅长”将小事闹大，大到不可收拾。小的事件发生后，他们第一反应不是想着怎么在法律的框架内公正公平、合情合理地解决这件事，而是隐瞒真相，欺骗公众和媒体，努力营造和谐假象。而处在弱势一方的百姓，往往就成为被和谐被牺牲被打压的对象。其结果往往事与愿违，反而进一步激化矛盾，加剧冲突很多群体性事件就是这么酿成的。有句话怎么说来着？不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。未成年人，在哪个国家都要受到法律保护。在这里我不探讨有关法律规定未成年人必须进行军训的意义和价值，我想探讨的是：当孩子们兴致勃勃参加军训，结果却被教官们酒后群殴，地方政府又一味包庇纵容，对这些孩子身心的伤害会有多大？他们由此会对人生、对社会产生什么样的认知？其后果有多严重？有人想过这个问题吗？写这篇文章时，窗外飘来赵传的歌有时候我觉得自己像一只小小鸟，想要飞却怎么样也飞不高，也许有一天我栖上了枝头，却成为猎人的目标我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞却飞也飞不高，我寻寻觅觅、寻寻觅觅一个温暖的怀抱，这样的要求算不算太高
