1、按照浙江省会考标准考点排列顺序呈现要求：a-识记 b-理解 c-应用第四部分生活与哲学第一单元 生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导 第二课百舸争流的思想1哲学与世界观、方法论的关系b哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观人人都有；但一般人的世界观还不等于哲学。哲学是把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。世界观与方法论的关系：世界观和方法论是同一问题的两个方面，世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。2哲学与具体科学的关系a 两者是共性
2、和个性、一般与个别的关系区别：具体科学揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。哲学则从中抽象出最一般、最普遍的规律，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。3哲学基本问题的内容b哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。内容：一是思维和存在谁为第一性的问题（划分唯物主义和唯心主义的唯一标准）；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题（划分可知论和不可知论的标准）4唯物主义和唯心主义的基本观点bA. 唯物主义基本观点：唯物主义认为，物质是本原，先有物
3、质后有意识，物质决定意识。唯物主义的基本形态有:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。B.唯心主义基本观点：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。基本形态：主观唯心主义：把人的主观精神夸大为世界的本原 ；客观唯心主义：把上帝、理念、绝对精神等客观精神夸大为世界的本原。第二单元 探索世界与追求真理第四课 探究世界的本质5辩证唯物主义的物质概念 a物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。物质的惟一特性是客观实在性。6世界的真正统一性在于它的物质性b自然界、人类社会的本质都是物质的。人的意识是对客观存在的反映。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性
4、在于它的物质性。7物质与运动、运动与静止的关系bA.物质与运动关系：物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动。物质是运动的承担者离开运动谈物质是形而上学，离开物质谈运动是唯心主义B.运动和静止的关系区别：运动是是绝对的、无条件的、永恒的。静止是运动的一种特殊形式。静止是相对的、有条件的、暂时的。联系：动中有静，静中有动。世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。8规律的客观性和普遍性及其要求C规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、改造、也不能被消灭。规律的普遍性：自然界、人
5、类社会、人的思维的运动、变化都是有规律的。方法论：规律具有客观性、普遍性，这要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，否则就会受到规律的惩罚。人在规律面前，并不是无能为力的。人们可以认识和把握规律，利用规律，改造客观世界，造福人类。9人能认识和利用规律b人在规律面前，并不是无能为力的。人们可以认识和把握规律，利用规律，改造客观世界，造福人类。第五课把握思维的奥妙10意识的起源、生理基础和内容b意识的起源：意识是物质世界长期发展的产物，意识的生理基础：意识是人脑特有的机能，意识的内容：来自客观存在。意识的表现形式是主观的；意识的本质：人脑对客观存在的主观映象（能动反映）。11物质决定
6、意识 b物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一。12意识的能动作用（意识的作用）C人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性；主动创造性和自觉选择性。人能够能动地改造世界。意识通过实践对改造客观世界具有指导作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。（即意识对物质的反作用，正确促进；错误阻碍）坚持一切从实际出发，实事求是。13一切从实际出发，实事求是CA.必须尊重规律，遵循规律、按客观规律办事，从客观的实际出发；B.要充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践。C.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。
7、第六课求索真理的过程14实践的含义和特点 b含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。实践是一种直接现实性的活动。特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性；15实践是认识的基础C实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的根本动力，实践是检验认识真理性的的唯一标准，实践是认识的根本目的和归宿。注意：认识的来源只有一个：即实践；但是获得认识的途径有两个：一是通过亲身实践获得直接经验，二是通过知识学习和传递获得间接经验。16真理的含义和客观性a真理的含义：是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是客观的，真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性，这
8、要求我们坚持真理，坚持真理面前人人平等。人们对同一确定的对象，会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。真理与谬误的界线不容混淆。真理面前人人平等。17真理是具体的、有条件的 b真理都是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围，只要多走一步，真理就会变成谬误。真理都是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。18认识具有反复性和无限性、上升性 b认识具有反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。认识的
9、上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环不是圆圈式的循环运动，而是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。第三单元 思想方法与创新意识第七课 唯物辩证法的联系观19联系具有普遍性、客观性、多样性 b联系具有普遍性：一切事物都与周围事物有条件的联系着（并不是任何两个事物都有联系）联系具有客观性：联系是事物固有的，不以人的意志为转移（自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的）。要求从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 联系具有多样性：事物的联系是多种多样的。要求我们善于分析和把握事物存在和发展
10、的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。既要重视客观条件、有利条件，也要重视主观条件、不利条件；既要看到直接的、表面的和眼前的联系，又要看到间接的、本质的和长远的联系。20整体与部分的辨证关系及其意义C整体居主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能。这要求树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标。部分的变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的起决定作用。这要求必须重视部分的作用，用局部发展推动整体的发展。21系统的基本特征a 系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋势。22系统优化的方法及其要求b系统优化的方法论：要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意
11、系统内部结构的优化趋向，使整体的功能大于部分之和。系统优化的方法要求用综合思维的方法认识事物，统筹考察，优化组合。第八课唯物辩证法的发展观23发展具有普遍性和实质b 世界上一切事物都是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。这要求用发展的观点看问题，树立创新精神。24事物发展的前途、道路及其要求b事物发展是前进性和曲折性的统一：事物发展的前途、总趋势是光明的；事物发展的具体道路是曲折的。方法论：要对未来充满信心促进新事物成长；又要准备走曲折的道路，不断克服前进中的困难。25量变和质变的辩证关系及其要求C 事物的发展是量变与质变的统一：量变是质变的前提和必要准备（
12、量变不一定引起质变）；质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。方法论：要重视量的积累，从点滴小事做起；要不失时机地促成飞跃，促成质变。第九课唯物辩证法的实质与核心26矛盾的含义和基本属性b矛盾就是对立统一，要求用一分为二地看问题，坚持两点论。矛盾的基本属性：矛盾的同一性：矛盾双方相互联结的属性。一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提；二是矛盾双方相互贯通，相互渗透，在一定的条件下相互转化。矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化与发展。2
13、7矛盾普遍性含义和要求b矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾。要求承认矛盾，一分为二地看问题。28矛盾特殊性含义及情形b 矛盾具有特殊性，要求坚持具体问题具体分析。包括：不是事物有不同的矛盾；同一事物在不同发展阶段上有不同的矛盾同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。29矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其意义C 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中；特殊性离不开普遍性。二者在一定条件下相互转化，在不同的场合，矛盾的普遍性和特殊性可相互转化。这要求在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性。30主次矛盾辩证关系C主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发
14、展起决定作用，这要求办事情要善于抓重点、抓关键，着重把握并解决主要矛盾。主、次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。这要求统筹兼顾，恰当处理次要矛盾，坚持两点论与重点论的统一。矛盾的主次方面辩证关系 C矛盾的主要方面在事物发展中处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。这要求看问题时要抓主流，抓本质；矛盾主次方面相互依赖，一定条件下相互转化。这要求看问题不忽视次要方面，坚持两点论与重点论的统一。(辩证法的两点论是有重点的两点，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。)31具体
15、问题具体分析C在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 意义：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。第十 课创新意识与社会进步32辨证否定观C 辨证否定是事物自身的否定，其实质是扬弃。要求我们树立创新意识。 要求我们树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进。 33辩证法的革命精神和批判性思维的要求b辩证法本质是批判的，革命的和创新的。辩证法对现存事物的肯定理解中也包含对现存事物否定理解，辩证法对每一种既成形式都是从它暂时性方面去理解。第四单
16、元 认识社会与价值选择第十一课 寻觅社会的真谛34社会存在与社会意识的辩证关系C（1）社会存在决定社会意识：社会存在的性质决定社会意识的性质，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识；社会存在的变化决定社会意识的变化。（2）社会意识具有相对独立性：从根本上说社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化，但社会意识具有相对独立性，它有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在，社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识起促进作用；落后的社会意识起阻碍作用。35人类社会的基本矛盾和普遍规律C物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础，生产方式决定社会的性质和面貌。生产力和生产关系的矛盾运动
17、，要求：生产关系一定要适应生产力状况的规律。经济基础和上层建筑的矛盾运动，要求：上层建筑必须适应经济基础状况的规律。36社会历史发展的总趋势a社会发展的总趋势是前进的，阶级社会的基本矛盾主要通过阶级斗争解决，社会主义社会基本矛盾主要通过改革解决。社会主义社会基本矛盾仍然是生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，这是非对抗性的矛盾，必须通过改革解决。改革的性质是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的是使生产关系适应生产力、上层建筑适应经济基础；改革是中国特色社会主义的强大动力。37人民群众是历史的创造者b人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是物质财富的创造者；是精神财富
18、的创造者；是社会变革的决定力量。.要求坚持群众观点和群众路线38群众观点和群众路线b群众观点的基本内容：相信群众，服务群众，对人民负责，向人民学习。群众观点要求：坚持立党为公，执政为民；权为民所用，情为民所系，利为民所谋；实现好最广大人民的根本利益，这是我们一切工作的根本出发点。群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。第十二课实现人生价值39人生的价值及其评价标准a人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。40价值观及其导向作用b 价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用；价值观是人生的向导，价值观影响人生道路和人生选择。（正确促进；错误阻碍）41价值的实现与创造 b在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提和基础，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性；全面提高个人素质；树立坚定的理想信念和正确价值观。
