1、2013届高考语文一轮复习文言文阅读试题汇编5阅读下面的文言文，完成小题。书左仲甫事张惠言霍丘知县阳湖左君，治霍丘既一载，其冬有年。父老数十人，来自下乡，盛米于筐，有稻有稉，豚蹄鸭鸡，伛偻提携，造于县门。君呼之入，曰：“父老良苦，曷为来哉？”顿首曰：“边界之乡，尤扰益偷。自耶之至，吾民无事，得耕种吾田。吾田幸熟，有此新谷，皆耶之赐，以为耶尝。”君曰：“天降吾民丰年，乐与父老食之；且彼家畜，胡以来?”则又顿首曰：“往耶未来，吾民之猪鸡鹅鸭，率用供吏，余者盗又取之。今视吾圈栅，数吾所育，终岁不一失，是耶为吾民畜也，是耶物非民物也。”君笑而受之，劳以酒食。皆欢舞而去，曰：“本以奉耶，反为耶费焉。”士
2、民相与谋曰：“吾耶无所取于民，而禄不足以自给，其谓百姓何?请分乡为四，各以月入米若薪。”众曰：“善。”则请于君，君笑曰：“百姓所以厚我，以我不妄取也，我资米若薪于百姓，后之人必尔乎索之，是我之妄取无穷期也。”不可。亳州之民，有诉于府者曰：“亳旧寡盗，今而多，其来自霍丘。霍丘左耶不容盗，以祸亳，愿左耶兼治之。”嘉庆四年十二月，霍丘有吴生在京师，为余说如此。余同年友仁和汤吉士金钊告余曰：“往岁北来，道凤、颍间，往往询其民人繇俗。有刑狱不当、赋役无节者，民曰：非霍丘左耶来，谁与辨之?有风俗乖忤、水旱冤抑者，又曰：非霍丘左耶来，吾属不安乐矣。曰：霍丘左耶能为河南省治狱。吾不识左君何如人也。”余曰：“吾
3、友左君二十余年，其为人守规矩，质重不可徙，非有超绝不可及之才，特以其忠诚悱愉之心，推所学于古者而施之，治效遂如此。今之为治者，辄曰儒者迂阔，患才不任事。以吾观左君，迂阔人也，如其才，如其才!” 左君名辅，字仲甫，以进士分发安徽为知县。初为南陵，调霍丘。嘉庆三年，坐征南陵钱粮不如期，落职。入见，仍用知县。未补，又坐征霍丘钱粮不如期，落职。巡抚为请，天子知其名，特许补合肥县云。吴生，名书常，亦笃实君子人也。（选自茗柯文三编，有删改）1对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）A君笑而受之，劳以酒食 劳：劳烦B我资米若薪于百姓 薪：获取钱财C有刑狱不当、赋役无节者 节：节制D坐征南陵钱粮不如期
4、 坐：因而犯罪2下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）A推所学于古者而施之 冰，水为之，而寒于水 B是我之妄取无穷期也 师道之不传也久矣 C有风俗乖忤、水旱冤抑者 然而不王者，未之有也 D以进士分发安徽为知县 是以蓼洲周公忠义暴于朝廷 3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A在文中，百姓称呼左仲甫为“耶”，“耶”是主人得意思，这称呼表达来人民对他的爱戴之情；作者称其为“君”，流露了作者对左君的尊重。B左仲甫善政的影响不仅仅局限在南陵、霍丘一带，亳州的百姓也希望他来治理，而且在凤阳、颍川一带依旧能感受到那样的影响。C左仲甫治理霍丘，受到百姓的欢迎。在获得丰收以后，大
5、家带着食物来感谢左仲甫，他也欣然接受了大家馈赠的食物。D张惠言通过文章塑造了一位廉洁奉公、勤政爱民的清官形象，在对左仲甫赞不绝口的同时，流露了“以儒者治天下”的政治心声。4把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。霍丘左耶不容盗，以祸亳，愿左耶兼治之。 今之为治者，辄曰儒者迂阔，患才不任事。5用斜线（）给下面文言文断句。故 师 之 教 也 不 争 轻 重 尊 卑 贫 富 而 争 于 道 其 人 苟 可 其 事 无不 可所求 尽 得 所 欲尽成 此 生 于 得 圣 人 圣 人 生 于 疾 学 不 疾 学 而 能 为 魁士 名 人 者 未之尝有也。 （取材于吕氏春秋）6翻译下面的文言文齐景公待
6、孔子曰：“若季氏，则吾不能；以季孟之间待之。”曰：“吾老矣，不能用也。”孔子行。7翻译下面的文言文所重：民、食、丧、祭。阅读下面的文言文，完成小题。 太行毛大福，疡医也。一日，行术归，道遇一狼，吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金数事。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚，狼遥送之。行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。毛乃归。 先是，邑有银商宁泰，被盗杀于途，莫可追诘。会毛货金饰，为宁所认，执赴公庭。毛诉所从来，官不信，械之。毛冤极不能自
7、伸，惟求宽释，请问诸狼。官遣两役押入山，直抵狼穴。值狼未归，及暮不至，三人遂反。至半途，遇二狼，其一疮痕犹在。毛视之，向揖而祝曰：“前蒙馈赠，今遂以此被屈。君不为我昭雪，回搒掠死矣！”狼见毛被絷，怒奔隶。隶拔刀相向。狼以喙拄地大嗥，嗥两三声，山中百狼群集，围旋隶。隶大窘。狼竞前啮絷索，隶悟其意，解毛缚，狼乃俱去。归述其状，官异之，未遽释毛。 后数日，官出行。一狼衔敝履委道上。官过之，狼又衔履奔前置于道。官命收履，狼乃去。官归，阴遣人访履主。或传某村有丛薪者，被二狼迫逐，衔其履而去。拘来认之，果其履也。遂疑杀宁者必薪，鞫之果然。盖薪杀宁，取其巨金，衣底藏饰，未遑搜括，被狼衔去也。 昔一稳婆出归，
8、遇一狼阻道，牵衣若欲召之。乃从去，见雌狼方娩不下。妪为用力按捺，产下放归。明日，狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来多有。 （节选自聊斋志异）注疡医：指治疮伤的外科医生。数事：数件。搒：笞击考问。絷：捆绑。稳婆：接生婆。8下列句子中，对划线词的解释不正确的一项是（3分）A官不信，械之 械：用枷锁拘禁 B会毛货金饰 货：卖C一狼衔敝履委道上 委：舍弃 D未遑搜括，被狼衔去也 遑：急迫9下列句子中，划线的词的意义和用法都相同的一组是（3分）A敷药如法，乃行 问今是何世，乃不知有汉B官不信，械之 此非孟德之困于周郎者乎C衔其履而去 骊山北构而西折D君不为我昭雪 何为其然也10下列各句分编为四组，每句都
9、能体现狼讲“义气”的一组是（3分）咆哮相侵，惧甚日既晚，狼遥送之。狼见毛被絷，怒奔隶。君不为我昭雪，回去搒掠死矣明日，狼衔鹿肉置其家以报之A B C D11对原文有关内容的理解和解析，下列表述不正确的一项是（3分）A外科医生毛大福在回家途中遇到一只衔着包裹来求助的狼，因见狼没有恶意而出手相助，后在狼的护送下平安到家。B毛大福出售金饰被宁家认出后，有口难辩，只好在差役的押解下进山向狼求证，狼一听毛大福的求告，就愤怒地奔向差役。C县官出行，一只狼衔来破鞋示意县官收起来，县官暗地里派人查找鞋的主人，最终抓到杀死宁泰的凶手丛薪。D过去，有个接生婆曾遇到一只母狼难产，在她的帮助下狼顺利分娩后，狼衔着鹿肉
10、到接生婆家来报恩。12翻译文中划线句子。（6分）先是，邑有银商宁泰，被盗杀于途，莫可追诘。狼竞前啮絷索，隶悟其意，解毛缚，狼乃俱去。阅读下面文言文，完成小题。王鼎字鼎臣，以进士第，累迁太常博士。时天子患吏治多弛，监司不举职，而范仲淹等方执政，择诸路使者令按举不法，以鼎提点江东刑狱。与转运使杨纮、判官王绰竞擿发吏，至微隐罪无所贷。于是所部官吏怨之，目为“三虎”。仁宗闻之，不说，后傅惟几奉使江东，戒以毋效“三虎”为也。仲淹等罢，鼎与纮、绰皆为人所言，时鼎提点两浙刑狱，降知深州。明年，河北大饥，人相食，鼎经营赈救，颇尽力。徙建州，其俗生子多不举，鼎为条教禁止。时盗贩茶盐者众，一切杖遣之，监司数以为言
11、，鼎弗为变。徙提点河北刑狱，治奸赃益急，所劾举，不避贵势。召为开封府判官，改盐铁判官，累迁司封员外郎、淮南两浙荆湖制置发运副使。内侍杨永德奏请沿汴置铺挽漕舟，岁可省卒六万，鼎议以为不可。永德横猾，执政重违其奏，乃令三司判官一员将永德就鼎议，发八难，永德不能复。鼎因疏言：“陛下幸察用臣，不宜过听小人，妄有所改，以误国计。”于是永德言不用。居二年，遂以为使。前使者多渔市南物，因奏计京师，持遗权贵。鼎一无所市，独悉意精吏事，事无大小，必出于己。凡调发纲吏，度漕路远近，定先后为成法，于是劳逸均，吏不能为重轻。官舟禁私载，舟兵无以自给，则尽盗官米为奸。有能居贩自赡者，市人持以法，不肯偿所逋。鼎为移州县督
12、偿之，舟人有以自给，不为奸，而所运米未尝不足也。 鼎性廉不欺，尝任其子，族人欲增年以图速仕，鼎不可。父死，分诸子以财，鼎悉推与其弟。尝知临邛县，转运使选摄新繁，新繁多职田，斗粟不以自入。奉使契丹，得千缣，散之族人，一日尽。所至不扰，唯市饮食日用物，增直以偿。事继母孝，教育孤侄甚至，自奉养俭约。当官明敏，强直不可挠。所荐士多知名，有终身不识者。 （选自宋史列传第五十九，有删改）13对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A.择诸路使者令按举不法 按：追究，查办B.时盗贩茶盐者众，一切杖遣之遣：发配C.唯市饮食日用物，增直以偿 偿：偿还D.事继母孝，教育孤侄甚至 至：周到14以下六句
13、话分别编为四组，全都能表明王鼎做官“强直不可挠”的一项是（ ）（3分）竞擿发吏，至微隐罪无所贷一切杖遣之，监司数以为言，鼎弗为变 治奸赃益急，所劾举，不避贵势 分诸子以财，鼎悉推与其弟 所至不扰，唯市饮食日用物 事继母孝，教育孤侄甚至，自奉养俭约A B. C. D. 15下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 傅惟几奉命出使江东，仁宗就拿“三虎”的做法告诫他，要他像王鼎等人那样检举不法，坚持原则，刚正不阿。B. 河北地区发生大灾荒，人吃人，王鼎想方设法救济灾民。调为建州知州，那里的风俗是生了孩子多不抚养，王鼎就制定条例教育州民，禁止他们这样做。C. 杨永德横暴狡猾，执
14、政难于违背他的奏请，就让三司判官中的一个人带永德来和王鼎辩论，王鼎连发八问，杨永德回答不出。D. 王鼎担任临邛县知县时，在新繁办公，新繁有很多官田，但王鼎一斗粟也不拿回家。他奉命出使契丹，得到一千匹缣，就把他分给了族人。16把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）与转运使杨纮、判官王绰竞擿发吏，至微隐罪无所贷。（2）鼎为移州县督偿之，舟人有以自给，不为奸，而所运米未尝不足也阅读下面的文言文，完成小题。朱修之，字恭祖，义兴平氏人也。曾祖焘，晋平西将军。祖序，豫州刺史。父谌，益州刺史。修之自州主簿迁司徒从事中郎，文帝谓曰：“卿曾祖昔为王导丞相中郎，卿今又为王弘中郎，可谓不忝尔
15、祖矣。”后随彦之北伐。彦之自河南回，留修之戍滑台，为虏所围，数月粮尽，将士熏鼠而食之，遂陷于虏。拓跋焘嘉其守节，以为侍中，妻以宗室女。修之潜谋南归，妻疑之，每流涕问其意，修之深嘉其义，竟不告也。后鲜卑冯弘称燕王，拓跋焘伐之，修之与邢怀明并从。又有徐卓者，复欲率南人窃发，事泄被诛。修之、怀明惧奔冯弘，弘不礼。留一年，会宋使传诏至，修之名位素显，传诏见即拜之。彼国敬传诏，谓为“天子边人”，见其致敬于修之，乃始加礼。时魏屡伐弘，或说弘遣修之归求救，遂遣之。元嘉九年，至京邑，以为黄门侍郎，累迁江夏内史。雍州刺史刘道产卒，群蛮大动，修之为征西司马讨蛮，失利。孝武初，为宁蛮校尉、雍州刺史，加都督。修之在政
16、宽简，士众悦附。及荆州刺史南郡王义宣反，檄修之举兵；修之伪与之同，而遣使陈诚于帝。帝嘉之，以为荆州刺史。义宣闻修之不与己同，乃以鲁秀为雍州刺史，击襄阳。修之命断马鞍山道秀不得前乃退及义宣败于梁山单舟南走修之率众南定遗寇时竺超民执义宣修之至乃杀之以功封南昌县侯。修之治身清约，凡所赠贶，一无所受。有饷，或受之，而旋与佐吏分之，终不入己，唯以抚纳群蛮为务。征为左民尚书，转领军将军。去镇，秋毫无犯，计在州然油及牛马谷草，以私钱十六万偿之。然性俭克少恩情，姊在乡里，饥寒不立，修之未尝供赡。尝往视姊，姊欲激之，为设菜羹粗饭，修之曰：“此乃贫家好食。”致饱而去。修之后坠车折脚，辞尚书，领崇宪太仆，仍加特进、
17、金紫光禄大夫。以脚疾不堪独行，特给扶侍。卒，赠侍中，特进如故。谥贞侯。 选自宋史列传第三十六 朱修之传17下列划线词语解释错误的一项是（ ）（3分)A可谓不忝尔祖矣 忝：辱没B又有徐卓者，复欲率南人窃发 发：谋叛C. 以为侍中，妻以宗室女 妻：嫁D. 见其致敬于修之，乃始加礼 加：更加18下列各组句子中划线词意义和用法相同的一项是（ ）（3分) A. 将士熏鼠而食之 致饱而去B. 遂陷于虏 见其致敬于修之 C. 乃以鲁秀为雍州刺史 此乃贫家好食D. 朱修之义兴平氏人也 竟不告也19下列句子中，全都表现朱修之能守节的一组是（ ）（3分)留修之戍滑台，为虏所围 修之潜谋南归 复欲率南人窃发而遣使陈
18、诚于帝 修之率众南定遗寇 然性俭克少恩情A B C D20下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3分)A朱修之和他的曾祖父、祖父、父亲一样，都担任不小的官职。后来跟随到彦之北伐，在留守滑台的时候，被敌人围困，虽坚持数月，但最终被俘。B修之治身清廉简约，凡是赠送的礼物，他一点都不接受，而发下的军粮，他有时会接受下来，但很快就同下吏属员分享，或用以安抚群蛮。C朱修之克勤克俭，廉洁奉公，从不对亲属额外照顾。他看望姐姐时，姐姐准备了很差的饭菜来激他，但他不为所动，甘之如饴。D虽然拓跋焘很赏识他，但朱修之毕竟是南人而时时想着回去。后来在随拓跋焘讨伐冯弘时，终于找机会逃走，最终在传诏的帮助下
19、回到了宋国。21断句与翻译。（10分） 用“/” 给下面的文段断句。（3分）修之命断马鞍山道秀不得前乃退及义宣败于梁山单舟南走修之率众南定遗寇时竺超民执义宣修之至乃杀之以功封南昌县侯 翻译下列句子（7分） 及荆州刺史南郡王义宣反，檄修之举兵。修之伪与之同，而遣使陈诚于帝。（4分） 计在州然油及牛马谷草，以私钱十六万偿之。（3分）阅读下面的文言文，完成小题。齐愍王既灭宋而骄，欲为天子。燕昭王日夜抚循其人，益为富实，乃与乐毅谋伐齐。乐毅曰：“齐，霸国之余业也，地大人众，未易独攻也。王必欲伐之，莫如约赵及楚、魏。”于是使乐毅约赵，别使使者连楚、魏，且令赵啖秦以伐齐之利。诸侯害齐王之骄暴，皆争合谋与燕
20、伐齐。燕王悉起兵，以乐毅为上将军。秦尉斯离帅师与三晋之师会之。赵王以相国印授乐毅，乐毅并将秦、魏、韩、赵之兵以伐齐。齐愍王悉国中之众以拒之，战于济西，齐师大败。分魏师以略宋地，部赵师以收河间，身率燕师，长驱逐北。剧辛曰：“齐大而燕小，赖诸侯之助以破其军，宜及时攻取其边城以自益，此长久之利也。今过而不攻，以深入为名，无损于齐，无益于燕，而结深怨，后必悔之。”乐毅曰：“齐王伐功矜能，谋不逮下，废黜贤良，信任谄谀，政令戾虐，百姓怨怼。今军皆破亡，若因而乘之，其民必叛，祸乱内作，则齐可图也。若不遂乘之，待彼悔前之非，改过恤下而抚其民，则难虑也。”遂进军深入。齐人果大乱失度，愍王出走。燕王亲至济上劳军，
21、行赏飨士，封乐毅为昌国君，遂使留徇齐城之未下者。乐毅闻昼邑人王蠋贤，令军中环昼邑三十里无入。使人请蠋，燕人曰：“不来，吾且屠昼邑！”蠋曰：“忠臣不事二君，烈女不更二夫。国破君亡，吾不能存，而又欲劫之以兵，吾与其不义而生，不若死！”自奋绝脰而死。燕师乘胜长驱，齐城皆望风奔溃。乐毅修整燕军，禁止侵掠，求齐之逸民，显而礼之。宽其赋敛，除其暴令齐民喜悦。六月之间，下齐七十余城。荀子论之曰：国者，天下之利势也。得道以持之，则大安也，大荣也，积美之源也。不得道以持之，则大危也，大累也，有之不如无之。及其綦也，索为匹夫，不可得也。故用国者义立而王，信立而霸，权谋立而亡。 （节选自资治通鉴周记四）22对下列句
22、子中划线词语的解释正确的一项是（ ）（3分）A燕昭王日夜抚循其人 （顺从） B诸候害齐王之骄暴 （害怕）C分魏师以略宋地 （侵略） D齐王伐功矜能 （夸耀）23下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A乃与乐毅谋伐齐 乃不知有汉 B宜及时攻取其边城以自益 去以六月息者也 C若因而乘之 因利乘便D而又欲劫之以兵 而耻学于师 24下列各组句子中，表明乐毅“能而好贤”的一组是（ ）（3分）王必欲伐之，莫如约赵及楚、魏赵王以相国印授乐毅秦尉斯离帅师与三晋之师会之 求齐之逸民，显而礼之六月之间，下齐七十余城 宽其赋敛，除其暴令 A B C D25下列对原文有关内容的分析和概括，正确的
23、一项是（ ）（3分）A乐毅起先反对燕国对齐国发动战争，原因是齐国强大而燕国弱小，更何况强大的秦国不愿意支援燕国打蠃这场战争。B剧辛认为乐毅不应该在没有他国军队支援的情况下孤军深入，应该以占领边境城池为主要目的，这样会充实燕国的领土。C乐毅听说王蠋贤能，就下令军队不要骚扰王蠋，并派人前云相邀谋事，但王蠋最终还是因为乐毅的部下恶意相逼而自杀身亡。D荀况认为，天下如由无道之君把持，就生不如死，即便只想做一个普通百姓，也还是不能实现这一可怜愿望。 26把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）于是使乐毅约赵，别使使者连楚、魏，且令赵啖秦以伐齐之利。（4分）（2）故用国者义立而王，信立而霸，权谋
24、立而亡。（4分）阅读下面一段文言文，完成小题。赵璜，字廷实。少从父之官，坠江中不死。稍长，行道上，得遗金，悉还其主。登弘治三年进士，授工部主事。出为济南知府。猾吏舞文，积岁为蠹。璜择愿民教之律令，得通习者二十余人，逐吏而代之。汉庶人牧场久籍于官，募民佃。德王府奏乞之，璜勘还之民。阅七年，政绩大著。正德初，擢顺天府丞，未上，刘瑾恶璜，坐巡抚朱钦事，逮下诏狱，除名，瑾诛，复职。寻调山东。河滩地数百里，赋流民垦而除其租。番僧乞征以充斋粮，帝许之，璜为争得免。擢工部右侍郎，总理河道。以边警改理畿辅戎备。事定，命振顺天诸府饥，还佐部事。世宗即位，进左侍郎，掌部事。裁宦官赐葬费及御甩监料价，革内府酒醋面局
25、岁征铁砖价银岁巨万。嘉靖元年进尚书。刘瑾创玄明宫，糜财数十万，瑾死，奸人献为皇庄。帝即位，斥以予民，既而中旨令仍旧。璜言诏下数月而忽更，示天下不信，帝即报许。会方修仁寿、清宁宫，费不继。璜因请与石景山诸房合并斥卖以资用，可无累民，帝可之。诏营后父陈万言笫，估工值六十万，璜持之。万言诉于帝，下郎中、员外二人诏狱。璜言： “二巨无与，乞罪臣。 ”帝不听，其后论救踵至，万言不自安，再请贷。二人获释，工价亦大减。诏建玉德殿，景福、安喜二宫，璜请俟仁寿宫成，徐议其事，帝不许。顷之，以灾异申前请，帝始从之，并罢仁寿役。璜为尚书六年，值帝初政，锐意厘剔，中官不敢挠，故得举其职，后论执不已，诸权幸嫉者众，帝意
26、亦浸疏。璜素与秦金齐名，考察自陈，与金俱致仕。廷臣乞留，不许，驰驿给夫廪如故事。璜有干局，多智虑。事棼镨，他人相顾愕眙，璜立办，既去，人争荐之（节选自明史赵璜传 ）【注】汉庶人：指因叛乱被贬为庶人的汉王朱高煦。 畿辅：国都附近的地方。27对 下 列 句 子 中 划线的 词 的 解 释 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ 3分 ）（ ）A璜择愿民教之律令 愿：质朴，恭谨B汉庶人牧场久籍于官 籍：登记C以灾异申前请 申：明白D诸权幸嫉者众，帝意亦浸疏 浸：逐渐28以 下 各 组 句 子 中 ， 全 部 表 明 赵 璜 体 恤 民 生 的 一 组 是 （ 3分 ）（ ）行道上，得遗金，悉还其主 德王
27、府奏乞之，璜勘还之民河滩地数百里，赋流民垦而除其租 璜言诏下数月而忽更，示天下不信二臣无与，乞罪臣 璜因请与石景山诸房舍并斥卖以资用A B C D29下 列 对 原 文 有 关 内 容 的 概 括 和 分 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ 3分 ）（ ）A赵璜善于治理政务，政绩卓出。在济南任职时，保住了农户租种的牧场的土地；在山东任职时，能据理力争，减免地方百姓的赋税。B赵璜恪尽职守，充分发挥自己的工作职能。担任左侍郎时，就能大胆裁减内廷开支；担任尚书后，更是在缩减皇室的营造工程方面不遗余力。C赵璜正言直谏，遭到同朝官员的排挤。起初就因刘瑾的谗言，受巡抚朱钦的牵连而入狱，后来更因权臣的弹
28、劾，与秦金一起致仕还乡。D赵璜很有才干，富于智慧。遇到一些纷乱错杂的事件，在其他人还为此观望惊讶之时，他能立即找到处理的办法。30文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）事定，命振顺天诸府饥，还佐部事， （5 分）（2）其后论救踵至，万言不自安，再请贷。 （5 分）阅读下面的文言文，完成小题。朱治字君理，丹杨故鄣人也。初为县吏，后察孝廉，州辟从事，随孙坚征伐。中平五年，拜司马，从讨长沙、零、桂等三郡贼周朝、苏马等，有功，坚表治行都尉。从破董卓于阳人，入洛阳。表治行督军校尉，特将步骑，东助徐州牧陶谦讨黄巾。会坚薨，治扶翼策，依就袁术。后知术政德不立，乃劝策还平江东。时太傅
29、马日磾在寿春，辟治为掾，迁吴郡都尉。是时吴景已在丹杨，而策为术攻庐江，于是刘繇恐为袁、孙所并，遂构嫌隙。而策家门尽在州下，治乃使人于曲阿迎太妃及权兄弟，所以供奉辅护，甚有恩纪。治从钱唐欲进到吴，吴郡太守许贡拒之于由拳，治与战，大破之。贡南就山贼严白虎，治遂入郡，领太守事。策既走刘繇，东定会稽。权年十五，治举为孝廉。后策薨，治与张昭等共尊奉权。建安七年，权表治为吴郡太守，行扶义将军，割娄、由拳、无锡、毗陵为奉邑，置长吏。征讨夷越，佐定东南，禽截黄巾余类陈败、万秉等。黄武元年，封毗陵侯，领郡如故。二年，拜安国将军，金印紫绶，徙封故鄣。权历位上将，及为吴王，治每进见，权常亲迎，执版交拜，飨宴赠赐，恩
30、敬特隆，至从行吏，皆得奉贽私觌，其见异如此。初，权弟翊，性峭急，喜怒快意，治数责数，谕以道义。权从兄豫章太守贲，女为曹公子妇，及曹公破荆州，威震南土，贲畏惧，欲遣子入质。治闻之，求往见贲，为陈安危，贲由此遂止。权常叹治忧勤王事。性俭约，虽在富贵，车服惟供事。权优异之，自令督军御史典属城文书，治领四县租税而已。然公族子弟及吴四姓多出仕郡，郡吏常以千数，治率数年一遣诣王府，所遣数百人，每岁时献御，权答报过厚。是时丹杨深地，频有奸叛，亦以年向老，思恋土风，自表屯故鄣，镇抚山越。诸父老故人，莫不诣门，治皆引进，与共饮宴，乡党以为荣。在故鄣岁余，还吴。黄武三年卒，在郡三十一年，年六十九。（选自三国志吴书
31、十一）【注】扶翼：辅佐。贽：礼物。觌：见。31对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）A会坚薨会：适逢B遂构嫌隙构：设计陷害C贡南就山贼严白虎就：投靠D莫不诣门诣：造访32下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一项是（）A从破董卓于阳人 贪于财货，好美姬B于是刘繇恐为袁、孙所并 其人居远未来，而为留待C亦以年向老，思恋土风 以其无礼于晋，且贰于楚也D治皆引进，与共饮宴 而吾与子之所共适33下列各组句子中，全都表现朱治忧勤王事的一组是（）后知术政德不立，乃劝策还平江东后策薨，治与张昭等共尊奉权治每进见，权常亲迎征讨夷越，佐定东南，禽截黄巾余类陈败、万秉等治闻之，求往见贲，为陈安危以年向老
32、，思恋土风，自表屯故鄣A B C D34把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）吴郡太守许贡拒之于由拳，治与战，大破之。译文： （2）策既走刘繇，东定会稽。译文： （3）治闻之，求往见贲，为陈安危，贲由此遂止。译文： 参考答案1A2B3B4霍丘左君不能容忍盗贼，因而害了亳州，希望左君同时治理亳州。如今的治理国家的人，往往说儒者不切合实际，担忧其才能不能委以职事。【解析】1劳：犒劳2主谓间取消句子独立性，A从/比；C的情况/表停顿；D以身份/是以，因此3在南陵有影响的说法没有依据4本题考查翻译能力。关键词为：容、祸、治治、辄、患【参考译文】霍丘的知县阳湖人左君，治理霍丘已满
33、一年，那一年冬天收成不错。父老乡亲几十人，从下面的乡里来到府衙，筐里装满了大米，还有猪蹄鸡鸭，老老少少，来到县衙门。左君叫他们进来，说：“父老乡亲实在辛苦了，为什么要到这里来呢？”父老叩头说：“我们所生活的边界地区，多侵扰、盗窃之事。从您来到这里，我们百姓没有不快之事，能够耕种自己的田地。我们的田地幸亏您而能丰收，有这新米，都是您赐予的，我们带来给您尝尝。”左君曰：“上天赐予百姓丰年，乐意给予百姓东西让大家吃；再说那些家畜，凭什么而来呢?”父老就又叩头说：“往年您没有来的时候，我们的猪鸡鹅鸭，都用来提供给官吏了，剩下的又被偷走。如今看看我们饲养牲口的圈栏，点点我们所豢养的牲口，一年到头没有丢失
34、一只牲口，这是您为我们蓄养的牲口啊，这些都是您的东西不是我们的东西。”左君微笑着而接受了这些东西，用酒食犒劳了送东西来的父老乡亲。大家都欢欣鼓舞地离开，说道：“本来想把这些东西奉送给县令，反而让县令破费了。”士民一起商量说：“我们县令不拿取百姓的东西，而俸禄又不足以供养自己，让百姓怎么办呢?请把乡邑一分为四，各自按月份送大米或柴火。”大家说：“好。”大家就向左君请求，左君笑着说：“百姓厚待我的原因，是因为我不胡乱拿取百姓的东西，我向百姓求取大米或柴火，后来的人必然依照这个惯例来索取薪米，这样我胡乱拿取百姓的东西就变得没完没了了。”没有答应。亳州有百姓向官府诉讼：“亳州以前没有偷盗之事，如今多了
35、，那些盗贼来自霍丘。霍丘左君不能容忍盗贼，因而害了亳州，希望左君同时治理亳州。”嘉庆四年十二月，京城有个来自霍丘的姓吴的读书人，对我讲了这些话。我同科好友仁和人汤金钊（吉士：明清时庶吉士的简称）告诉我说：“往年到北方来，取道凤阳、颍州一带，我常常询问当地百姓那里的民风。如果遇见案件处置不当的、赋税徭役没有节制的，百姓就说：如果不是霍丘的左君到来，谁会给我们分辨事实呢？如有风俗相抵触、水旱灾害以及冤屈的情况，人们又会说：如果不是霍丘的左君到来，我们不会快乐啊。又说：霍丘的左君能替河南省治审理案子。吾不了解左君是个什么样的人。”余曰：“我和左君结交二十多年了，他为人守规矩，诚朴敦厚不可改变志向，没
36、有超出常人、不可企及的才能，只是凭借着忠诚而洞达的心，推广实施从古人那里学来的东西，于是达到了这样的治理效果。如今的治理国家的人，往往说儒者不切合实际，担忧其才能不能委以职事。依据我观察到的左君，是个不切合实际的人，这就是他的才能，这就是他的才能!” 左君名叫辅，字仲甫，凭进士的身份被分发到安徽担任知县。起初担任南陵知县，后来调任霍丘知县。嘉庆三年，因为不能如期征收南陵应上缴的钱粮而获罪，被罢免了官职。入朝觐见，仍被起用为知县。未补受职务，又因为不能如期征收霍丘应上缴的钱粮而获罪，被罢免了官职。巡抚替他向朝廷请罪，天子知道他的名声，特别允许补授合肥知县。吴生，名叫书常，也是个纯厚朴实的君子。5
37、故师之教也不争轻重尊卑贫富而争于道其人苟可其事嚣不可所求尽得所欲尽成此生于得圣人圣人生于疾学不疾学而能为魁士名人者未之尝有也。【解析】本题中虚词较多，可结合也、其、未等词来断句。6齐景公讲到对待孔子的打算时说：“用鲁君对待季氏的模样对待孔子，那我做不到；我要用次于季氏而高于孟氏的待遇来对待他。”不久，又说道：“我老了，没有什么作为了。”孔子离开了齐国。【解析】本题考查翻译能力。关键词为；待、若、间、行。注意语句中省略的部分。7所重视的四件事：人民、粮食、丧礼、祭祀【解析】本题考查翻译能力。所重一起组成名词性结构，译为所重视的事。后面的四个字都是名词。民即百姓、人民，食即粮食。丧与祭不是动词，而
38、是活用为名词。8D9C10C11B【小题1】在这之前，县里有个名叫宁泰的钱商，在路上被强盗杀死，没有可以追查的线索。狼争着上前咬毛大福的绑绳，差役明白了它们的意思，便解开毛大福的绑缚，狼这才一起离开了。【解析】8本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考核。遑：闲暇9A项，第一个“乃”是副词，表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等。第二个“乃”，为副词，强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然）”等。B项，第一个“之”是第三人称代词，“他”。第二个“之”为助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。C项，“而”都是
39、表顺承的连词，不译。D第一个“为”是介词，表示动作行为的替代，可译为“替”“给”。第二个“为”为介词，可译为“因为”。10此题考查对描写对象性格特征的概括，每句都能体现狼讲“义气”的一组是C，回答此题，一要读懂文意，结合文意判断，二要用排除法，排除干扰项。第句是写毛大福在看到群狼咆哮时害怕的情状，第句是毛大福在请求狼为他昭雪。11本题考查学生分析文章内容的能力。关键是翻译出“狼见毛被絷，怒奔隶”，不是“狼在听了毛大福的求告后，就愤怒地奔向差役”，而是“狼见毛被絷”后，才奔向差役。【小题1】翻译句子时，第一步：联系语境明大意。联系具体语境，把握句子大意，写出主干。第二步：字句落实莫疏漏。注意重要
40、实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法。文言文“六字翻译法”：留、替、补、删、移、猜。“留”，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；“替”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字凡该换的，一律换之；“补”，即补出所省略或隐含的内容，特别是对省略句；“删”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；“移”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；“猜”，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜测处理。第四步：隐性失分要避免。回顾原文，检查是否符合语境“
41、看”；再读一遍，保证句子准确通顺“念”；誊上卷子，字迹清楚端正无误“写”得分点“是”“ 被盗杀于途”状语后置句“追诘”“ 竞”“ 其”“ 乃”13C14A【小题1】A15（1）（王鼎）与转运使杨纮，判官王绰竞相揭发贪官污吏，甚至对微小隐蔽的罪行也不宽恕。(2) 王鼎就发文书要州县监督偿还，舟人有办法自给了，就不再干坏事了，而所运的米也不再短缺了。【解析】13本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考核。结合“增直”即增加价值来推断，偿 ：补偿 14此题考查对人物性格特征的概括，全都能表明王鼎做官“强直不可挠”的一项是 ，表现的是王鼎的谦让， 表现的是王鼎爱
42、民，表现的是王鼎的善待家人，生活节俭。【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。关键是翻译出“后傅惟几奉使江东，戒以毋效“三虎”为也。仲淹等罢，鼎与纮、绰皆为人所言，时鼎提点两浙刑狱，降知深州”，由此推断是曲解原文，应是仁宗用不要效仿“三虎”的做法告诫傅惟几。15翻译句子时，第一步：联系语境明大意。联系具体语境，把握句子大意，写出主干。第二步：字句落实莫疏漏。注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法。文言文“六字翻译法”：留、替、补、删、移、猜。“留”，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动
43、；“替”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字凡该换的，一律换之；“补”，即补出所省略或隐含的内容，特别是对省略句；“删”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；“移”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；“猜”，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜测处理。第四步：隐性失分要避免。回顾原文，检查是否符合语境“看”；再读一遍，保证句子准确通顺“念”；誊上卷子，字迹清楚端正无误“写”。（1） “竞”竞相；“擿发”揭发；“至”甚至；“贷”宽恕。(2) “移”递送文书；“督偿”监督偿还；“为奸”干坏事；“未尝”不再；“不足”短缺。17D18A
44、19B20A21 修之命断马鞍山道/秀不得前/乃退/及义宣败于梁山/单舟南走/修之率众南定遗寇/时竺超民执义宣/修之至/乃杀之/以功封南昌县侯。（2） 译：等到荆州刺史南郡王义宣叛乱，（义宣）发檄文给朱修之让朱修之跟他一同起兵。（反，叛乱的意思，1分；檄，发檄文，1分；举兵，起兵、造反，1分） 译：（修之）统计在雍州点灯所耗费的油及牛马所吃的谷物草料，用自己十六万的钱偿还。【解析】17本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考核。加：施加、施与、实行。18本题考查理解文言虚词的意义及用法。虚词的意义与用法有关，更依赖于语境。所以答题时要在充分理解句子基础上
45、进行揣磨推敲。C:“于是，就”/B,被的意思/对的意思；D.判断语气/陈述语气。19本题考查筛选文章信息的能力。能力层级为C级。解答此题，一要读懂文意，结合文意判断，二要用排除法，排除干扰项仅仅说被围困，所说的是徐卓，说的是朱修之太过节俭以致缺少亲情。20本题考查归纳内容要点、概括中心意思。解题时仔细阅读原文并把选项内容与原文进行比对，B.饷，应该是上面的馈赠，也不是拿来安抚群蛮；C项原文中说的是朱修之太过节俭以致薄情少义；D.“在传诏的帮助下回到了宋国”不正确，回宋国是冯弘的派遣，并非出于传诏的帮助。21（1）略（2）本题考查对文言句式的翻译能力。翻译句子时，第一步：联系语境明大意。联系具体
46、语境，把握句子大意，写出主干。第二步：字句落实莫疏漏。注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法。文言文“六字翻译法”：留、替、补、删、移、猜。“留”，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；“替”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字凡该换的，一律换之；“补”，即补出所省略或隐含的内容，特别是对省略句；“删”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；“移”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；“猜”，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活
47、猜测处理。第四步：隐性失分要避免。回顾原文，检查是否符合语境“看”；再读一遍，保证句子准确通顺“念”；誊上卷子，字迹清楚端正无误“写”。 反，叛乱的意思，1分；檄，发檄文，1分；举兵，起兵、造反，1分计、以、偿各一分。【参考译文】朱修之宇恭祖，义阳平氏人。曾祖朱焘，是晋朝的平西将军。祖父朱序，曾任豫州刺史。父亲朱谌，曾任益州刺史。修之从州主簿迁任司徒王弘的从事中郎，文帝对他说：“你的曾祖当过王导丞相的中郎官，你现在又做王弧的中郎官，可以说你没有愧对祖先了。”修之后来跟随到彦之讨伐北魏。彦之从黄河南岸率军回朝，留下修之戍守滑台，被虏寇围困，几个月后，粮食吃完了，将士们饿得用火熏老鼠吃，终于被虏寇
48、俘获。北魏托跋焘嘉许他的操守气节，任他为侍中，并把王室的女儿给他做妻子。修之暗中谋划逃回南方，妻子对他也有所怀疑，常常流着泪询问他的心意，修之非常赞美她的情义，但最终不把自己的想法告诉她。后来，鲑皇人冯弘自称燕王，治所在黄龙城，托跋焘去讨伐他，修之与同时被俘的邢怀明一起随从。当时还有徐卓这个人，他想率领南方人暗中发动兵变，因事情败露被杀。 修之、怀明惊恐地投奔冯弘，冯弘并不以礼相待。修之在冯弘那里滞留了一年时间，正碰上宋朝派传递诏书的使者来到，修之的名望地位早就显赫，传递诏书的使者见到他就下拜，冯弘尊敬传递诏书的使着，称他是“天子身边的人”，看到他向修之致敬，才开始对修之尊重有礼。这时北魏多次
49、攻伐冯弘，有人劝冯弘派遣修之回南方寻求救援，于是就派修之前往。元嘉九年，修之到达京城，文帝任他为黄门侍郎，屡次迁升任江夏内史。雍州刺史刘道产死后，许多蛮人大动干戈，修之任征西司马讨伐蛮人，出师失利。孝武帝初年，任宁蛮校尉、雍州刺史，加都督。修之在政事方面宽和简易，士人和百姓都乐意依附他。到了剂州刺史南郡王义宣谋反时，义宣传檄修之，要他举兵响应。修之假装与他同谋，却暗中派使者向孝武帝陈述对朝廷的忠心。孝武帝嘉奖他，任他为剂州刺史，加都督。义宣得知修之不与自己同谋，就用鲁秀为雍州刺史，出击襄阳。修之下令截断马鞍山的通道，鲁秀不能前进，只好退兵。到义宣在梁山失败，乘孤舟往南逃跑时，修之率兵向南，平定
50、了残余的贼寇。这时竺超民捉住义宣，修之领兵赶到，就杀死了义宣。由于这一功劳，封为南昌县侯。修之治身清廉简约，凡是赠送的礼物，他一点都不接受，有人送食品，他有时接受下来，但很快就同下吏赌掉，始终不归为己有，只把安抚接纳众蛮人作为自己的专务。后来朝廷征他为左民尚书，转领军将军。离开镇守之地时，军纪严明，对百姓秋毫无犯，并且统计在雍州点灯所耗费的油及牛马所吃的谷物草料，用自己的钱十六万偿还。不过，他的性格也过于节俭，缺乏亲情，他姐姐在家乡，饥寒交迫，修之未曾接济她。 他曾经前去探望姐姐，姐姐想激发他的恻隐之心，故意为他安排菜汤粗饭，修之却说：“这是贫寒人家最好的食物。”饱食一餐而去。在这之前，新野庾
51、彦连任益州刺史，携带姐姐到镇所，分出俸禄的一半供养她，西部地区的人都称赞他。修之后来从车上掉下来折断了脚，辞去左民尚书。领崇宪太仆，仍加特进、金紫光禄大夫。由于脚病不能独立行走，所以特地赐给他扶持侍从。死后，赠侍中，特进如旧。谧号贞侯。22D。23C。24D。25B。26（1）（燕王）使派乐毅约定赵国，另派使者联系楚国、魏国，再让赵国用讨伐齐国的好处引诱秦国。 （2）所以治理国家的君主（如果）提倡礼义，就可以称王，树立信誉就可以称霸，玩弄权术则（必然）灭亡。【解析】22本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考核。A、循：安抚；B、害：苦于；C、略：强取，
52、进占。23同为介词，“趁着”。A项前为“于是”，后为“竟然”。B项前者是表示行为目的的连词，相当于“而”，可译作“来”；后者是介词，译为“凭借”。 D项前为“并且”，后为转折连词，译为“却”。24此题考查对人物性格特征的概括，“能而好贤”是乐毅的主要品格，都是写乐毅“能而好贤”，写他人，叙述胜利的事实，均不合题干标准。25A、“更何况强大的秦国不愿意支援燕国打赢这场战争”无据；C：“乐毅的部下恶意相逼”不是王虫蜀自杀的主要原因，“亡国之痛”才是他自杀的主要原因；D、原文指的是无道之君，等到形势极度恶化，他即使想当一个普通老百姓也做不到。26翻译句子时，第一步：联系语境明大意。联系具体语境，把握
53、句子大意，写出主干。第二步：字句落实莫疏漏。注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法。文言文“六字翻译法”：留、替、补、删、移、猜。“留”，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；“替”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字凡该换的，一律换之；“补”，即补出所省略或隐含的内容，特别是对省略句；“删”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；“移”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；“猜”，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜测处理。
54、第四步：隐性失分要避免。回顾原文，检查是否符合语境“看”；再读一遍，保证句子准确通顺“念”；誊上卷子，字迹清楚端正无误“写”。得分点（1）“约”“使”“且”“啖”(2)“故”“用国者”“信”“立”27C28D29C【小题1】(1)(5分）事情平定后，命令他赈济顺天诸府的饥荒，回来后，辅助部事。(2)(5分）从那以后，上书皇帝救:人的接踵而来，陈万言自己内心不安，两次请求宽恕（他们）。【解析】27本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考核。申有申白的意思，但根据语境此处 “申”应译为“重申”。28本题考查筛选文章信息的能力。能力层级为C级。解答此题，一要读
55、懂文意，结合文意判断，二要用排除法，排除干扰项，写赵璜品行高尚写赵璜克忠职守，敢于进谏写赵璜敢于担当，不牵连他人29本题考查归纳内容要点、概括中心意思。解题时仔细阅读原文并把选项内容与原文进行比对，我们发现原文并没出现对赵璜的谗言，且没有写赵璜和秦金受到谗言。【小题1】本题考查对文言句式的翻译能力。翻译句子时，第一步：联系语境明大意。联系具体语境，把握句子大意，写出主干。第二步：字句落实莫疏漏。注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法。文言文“六字翻译法”：留、替、补、删、移、猜。“留”，指凡朝代、年号、人
56、名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；“替”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字凡该换的，一律换之；“补”，即补出所省略或隐含的内容，特别是对省略句； “删”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；“移”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；“猜”，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜测处理。第四步：隐性失分要避免。回顾原文，检查是否符合语境“看”；再读一遍，保证句子准确通顺“念”；誊上卷子，字迹清楚端正无误“写”。 (1)译出大意3分，关键字“振”饥”各1分。(2)译出大意2份，关键字“踵”“再”“贷”各一分。【参考译文】赵璜，字
57、廷实，江西安福县人。小时候跟从父亲去官任，不小心掉到江水中被救。长大一点，在路上走的时候，捡到别人丢掉的金银，全部归还给失主。弘治三年进士登第，授予工部主事。出任为济南知府。狡猾的官吏舞文弄墨，多年来像蛀虫一样危害国家人民。赵璜选了一些质朴恭谨的人教给他们国家的法律法令，培训了二十多人，然后驱逐替代了原来的滑吏。因叛乱被贬为庶人的汉王朱高煦的牧场长久在官府登记，招募了农民租种。济南德王朱见潾（欲趁机将这些田产归为己有，屡屡）上奏，要求将这些牧场归其所用。赵璜勘定还给佃农。在济南任职七年，政绩很有名。正德初年，升任顺天府丞，还没有上任，刘瑾与赵璜关系很不好。因受巡抚朱钦的牵连，被逮捕下狱，除名。
58、刘瑾被诛杀后，赵璜复职。不久调任山东。有几百里河滩地，招募无地的流民开垦而免除他们的租金。番僧请求征赋税来充实寺院的斋粮，皇帝同意了，赵璜据理力争得以免除。山东曲阜被叛贼攻破，孔子故里的林庙成了荒野，赵璜请求将县民移动民到孔子故里，皇帝同意了。升任工部右侍郎，总管黄河河道。因为边境告急，改任管理京城附近的军备。事情平定以后，命令他赈救顺天各府的饥荒，回来后辅佐部事。明世宗即位后，进官为工部左侍郎，掌管部事。裁减了宦官的丧葬费用及御用监的采购材料的价钱。革除内府酒醋面局每年征收的铁砖价银，一年达到几万。嘉靖元年进官尚书。刘瑾创建玄明宫，浪费钱财几十万，刘瑾死了后，奸人将玄明宫献给皇帝作为皇庄。嘉
59、靖皇帝即位后，斥责归还给百姓，不久又下令仍旧归皇庄。赵璜说，皇帝的诏令才下发几个月就忽然更改，给天下人显示的是皇帝的不诚信。皇帝就回复同意了他的建议。正好赶上修建仁寿宫和清宁宫， 费用不够。 赵璜请求把石景山的各房舍一并出卖来借用， 可以不用百姓苦累，皇帝同意了他的做法。下诏营建皇后的父亲陈万年的住宅，估计工价为六十万，赵璜遵照规定不变。陈万年告诉了皇帝，皇帝把郎中和员外两人下诏审查。赵璜说： “这两臣没有参与，请求归罪与我。”皇帝不同意。从那以后，上书皇帝救人的接连而来，陈万年内心不安，两次请求宽恕。两人得以释放，工价也大减。下诏修建玉德殿，景福和安喜两座宫，赵璜请求等到仁寿宫建成，再慢慢考
60、虑这事，皇帝不同意。不久，用灾异重申前面的情况，皇帝才同意他，并且罢除了仁寿宫的劳役。赵璜当尚书六年， 正好是皇帝才执政， 锐意清理杂务， 革除旧弊的时候， 宦官不敢阻挠，所以能够尽他的职。以后就不停地发表和坚持自己的意见，有权势而受帝王宠爱的奸佞小人们嫉恨他的人很多，皇帝对他的心意也逐渐疏远了。赵璜与秦金齐名。经过考察和他们自己陈述，与秦金一起退休。廷臣请求留任，没有同意，车马供应如同旧例。赵璜有办事的才干器局，富于智慧。事情纷乱错杂，别人还在相互观望惊讶的时候，赵璜立刻就办理了。离开后，人们都争着举荐他。31B32C33D【小题1】吴郡太守许贡据守在由拳，朱治与许贡交战，大败许贡。孙策赶跑
61、刘繇以后，又往东平定会稽。朱治听说此事，请求往豫章会见孙贲，为他陈述利害，孙贲因此打消了（依附曹操的）念头。【解析】31本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考核。构，集结、构成32A前者为介词，在；后者为介词，表示引进动作对象，对，对于。B前者为介词，表被动；后者为介词，为了。C均为表原因的连词，因为。D前者为介词，跟，同；后者为连词，和33此题考查对人物性格特征的概括，全都表现朱治忧勤王事的一组是，回答此题，一要读懂文意，结合文意判断，二要用排除法，排除干扰项，表现朱治受到孙权礼遇；表现朱治年老且怀念故土【小题1】翻译句子时，第一步：联系语境明大意。
62、联系具体语境，把握句子大意，写出主干。第二步：字句落实莫疏漏。注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法。文言文“六字翻译法”：留、替、补、删、移、猜。“留”，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；“替”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字凡该换的，一律换之；“补”，即补出所省略或隐含的内容，特别是对省略句；“删”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；“移”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；“猜”，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜测处理。第四步：隐性失分要避免。回顾原文，检查是否符合语境“看”；再读一遍，保证句子准确通顺“念”；誊上卷子，字迹清楚端正无误“写”。得分点：“拒”“破”各1分，句意通顺2分得分点：“走”“东”各1分，句意通顺2分得分点：“陈”“由此”各1分，句意通顺2分
