1、第一单元单元写作 学习仿写秋期待着，期待着，秋风来了，秋天的脚步近了。秋天来了，大地铺上了金黄的地毯，到处都是金灿灿的。河里的鱼儿又大又肥，枝头的果实香味四溢。苹果一个个都从枝头上冒出来，红红的，圆圆的。果园里，山坡上，一眼望去，一大片一大片满是的，到处都是成熟的果实。橘子、柿子、橙子，你不让我，我不让你，都在树上挂满了灯笼。树下的孩子们，欢快地嬉戏着，打两个滚，吃两个果，捉几回迷藏，好不快乐啊！【旁批】修辞角度：先运用拟人的修辞手法写秋天丰收的景象，然后写孩子们快乐玩耍的情景，由景到人，情感更加浓烈。走进秋天的田野里，成熟的稻子颗粒饱满，沉甸甸的，随风翻腾着阵阵金波，飘散出来的香味像酒一样让
2、人迷醉。瞧，玉米长出长长的胡子，露在外面的一颗颗黄灿灿的、饱满的玉米粒正向人们展示着秋天的姿色。辣椒红红的，像一挂挂随时可能爆炸的鞭炮。秋，给我们带来了凉爽，给我们带来了收获。“秋风萧瑟天气凉”，在阵阵秋风的扫荡下，树林里的大树失去了原来的色彩，一片片叶子离开枝头，像一只只蝴蝶翩然起舞，然后悠悠地落到地上。它们静默地躺在地上，铺开一条金黄的毯子迎接着客人。不久以后，它们将投入大地母亲的怀抱，默默地奉献自己，无怨无悔。好一派秋高气爽的景象啊！秋天像一个满怀丰收喜悦的农民，从头到脚都流着喜悦的汗水，品尝着丰硕的果实。秋天像一个饱经风霜的老人，有着无穷的智慧，领着我们过上好日子。秋天像一个知识丰富的
3、老师，默默教我们知识，给我们指明前进的方向。【旁批】语言角度：仿句式，仿精髓，使用修辞手法将秋的内涵与魅力生动地展现给读者。名师点评：作者从修辞、语言等方面对春一文进行了仿写，描绘了果园、山坡、田野、树林等处不同的秋景图，充分展示了秋的特点，洋溢着浓浓的丰收的喜悦。最难能可贵的是，作者在仿写时，悟出了春优美的意境、独到的写法、显著的特色，并将其很好地运用到自己的文章中，创作出语言与思想兼美的佳作。作者从修辞、语言等方面对春一文进行了仿写，描绘了果园、山坡、田野、树林等处不同的秋景图，充分展示了秋的特点，洋溢着浓浓的丰收的喜悦。最难能可贵的是，作者在仿写时，悟出了春优美的意境、独到的写法、显著的
4、特色，并将其很好地运用到自己的文章中，创作出语言与思想兼美的佳作。在童年鲁迅的眼里，那平桥村的社戏最美；在刘成章眼里，那气势磅礴的腰鼓最美；在吴伯箫眼里，那静悬庭院的灯笼最美请以在我眼里，最美为题，写一篇文章。可仿写社戏安塞腰鼓灯笼的优美语句、叙述方式等。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），先将作文标题补充完整，再进行写作；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。思路点拨：这是一篇半命题作文。通过审题可知，横线上需要补充的内容，可以是“故乡”“家”“泰山”“老师”“坚持”“努力”“拼搏”标题的题眼是“美”。“美”可以是一种表象，也可以是内心的一种感受，如自己成长路上收获的甘甜、亲情的美好、父母师长的支持鼓励、日常生活获得的点滴感动凡是让自己感受到美好，感受到爱护与滋养的生活中平凡的事情，都可以作为本篇习作的素材。写作时应完整地叙述一件事情，侧重写事情给自己带来的美好感受，同时在写作时要选取典型事件，充分体现出“美”表现在何处。例文略。
