1、四川省成都七中2020届高三语文三诊模拟试题本试卷共10页，22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。祝考试顺利注意事项： 1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在本试题卷上无效。 3非选择题的作答：用黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在本试题卷上无效。 4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
2、 阅读下面的文字，完成1-3题。 实体书店的经营创新、转型发展，并非新话题。近年来，随着电子阅读与网上书店的兴起，实体书店面临着越来越大的挑战。无论是入驻外卖平台卖书，还是借助网络直播“带货”，种种探索与努力，为实体书店创造了更多发展可能性。尽管实际效果还有待时间检验，但相关探索给人以启示：用好线上平台和资源，发挥好“引流”作用，可以有效延伸实体书店的空间触角，吸引更多人走进书店、亲近书籍。 独特的地理方位和空间存在，为书店的差异化竞争提供了可能。在电子阅读、网上书店的包围之中，如何挖掘“近”的潜力、深耕社区资源，可谓实体书店突围的关键。除了少数影响力超群的知名店面外，大多数实体书店必须依靠周
3、边的客流。无数书店的发展过程证明，不因地制宜则难存，千篇一律则难兴。因此，必须有针对性地做好功课：一定距离内的潜在读者，他们有怎样的知识背景，怎样的阅读需求；怎样选书、布置店面、提供附加服务，才能更好地服务这些“近处”的读者。 近年来，越来越多的社区书店、校园书店相继涌现。这些书店之所以赢得了稳定的读者，一个重要方面就在于，它们重视并善于为附近读者服务，互动良好。从这个意义上来说，拓展实体书店的发展空间，并不意味着无视距离、试图把远处的消费者尽可能拉到店里，而是要以更绵密的触角，去深度感知一定距离内的潜在读者，进而充分了解他们的需求，更好地满足甚至引导他们阅读。 当然，并不是说一家书店落户在某
4、处，周围的读者就会自动汇集起来。与外卖订餐相似，实体书店也受制于“距离”的运作逻辑。与所能触及的读者距离近些、再近些，与读者的精神联系紧些、再紧些，才能积累自身的竞争优势。为此，那些有助于打开空间触角、与潜在读者交互的方式，都不妨尝试。外卖、直播、读书会、文创空间这些，已经不再仅仅是增加经济收益的途径，而是一家实体书店得以立足扎根、形成差异化风格的社会资源。打开空间触角，挖掘“近处”的潜力，修炼内功、因地制宜，才有助于形成独特风格，真正赢得读者。 实体，是一种综合性的场景。与电子阅读相比，去书店挑选、购买、阅读纸质书，是一种传统而有仪式感的体验。与网上书店相比，进入一个可以驻足的空间，并在这个
5、空间中人与书相依、人与人相处，也是难以替代的。因此，尽管科技快速进步、社会不断变迁，纸质书印刷并未如一些人当年想象的那样被取代，扶持实体书店也逐渐成为社会共识。作为现代城市的重要文化坐标，实体书店不仅是销售场所，更呼应着人们的精神生活。一批充满生机活力的实体书店，如星辰散落在城市空间，共同承托着一个文明的书香社会。创造良好的环境，让实体书店更好融入当代生活、在竞争中存续发展，这也体现着一个地方文化建设的诚意和内功。 （节选自2020年04月16日人民日报）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A实体书店入驻外卖平台卖书，借助网络直播“带货”，为实体书店的发展提供了可借鉴
6、的探索。 B电子阅读与网上书店兴起带来巨大挑战，实体书店如何经营创新与转型发展开始引起人们关注。 C读书会、文创空间方式有助于实体书店打开空间触角、实现与读者的交互，增加书店经济收益。 D.随着科技快速进步、社会不断变迁，纸质书印刷是否会被电子阅读取代的争议，现在有了答案。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ) (3分) A.文章指出实体书店的地理空间提供了差异竞争的可能，同时又受制于“距离”运作逻辑，体现了论证的辩证和严密。 B.文章以相继涌现的社区书店、校园书店进行举例论证，论证了实体书店要重视并善于为附近读者服务，良好互动。 C.文章把增加实体书店经济收益的途径与外卖、直播方式
7、类比，论证了实体书店可借鉴其方式与潜在读者实现交互。 D.第5段把实体书店和电子词读、网上书店做对比，论证了纸质书的不可替代性和扶持实体书店的可能性与必要性。3根据原文内容，下列说法正确的一项是( )（3分） A.实体书店必须依靠周边的客流，因此突围的关键是深耕社区的资源，挖掘近距离内的潜在读者。 B.实体书店拓展发展空间，既要抓住远处消费者，又要挖掘、满足和引导一定范围内的潜在读者。 C.打开空间触角，挖掘“近处”的潜力，因地制宜，实体书店就能形成独特风格，真正赢得读者。 D.用好线上平台和资源，延伸书店空间触角，吸引人走进书店、亲近书籍，促进了实体书店发展。（二）实用类文本阅读（本题共3小
8、题，12分） 阅读下面的文字，完成4-6题。 材料一： 每一颗巨星的陨落，都会让我们伤感一番，都会让我们头顶的星空暗淡些许。然而，似乎很少有一颗巨星之殇，会如钱学森的离去一样，引起从上至下的深切关注。 在中国，钱学森不仅是一位科学家的名字，而且是对科学家这个词的诠释。 1947年2月，刚满36岁的钱学森因在空气动力学、火箭飞行理论、数学等领域的优异才能，成为麻省理工学院最年轻的终身教授。然而新中国的成立、祖国的召唤让他毫不犹豫地放弃了一切优越条件，一心想要回到祖国。 1955年，钱学森克服重重阻力和困难回到祖国。他受命组建了中国第一个火箭、导弹研究所。随后，他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”
9、规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划 “他把自己全部的热血和智慧，奉献给了祖国的火箭、导弹和航天事业。”钱学森的好友庄逢甘说，“他经常鼓励我们说，外国人能干的，中国人都能干。” （摘编自此生睢愿长报国） 材料二： 钱学森素以治学严谨著称。在交大求学期间，他就秉承严谨认真的科学态度，至今，交大校园里还在盛传他在水力学考试和热工实验报告中“两个100分”的故事。他在科研中形成的手稿，字体工整秀丽，图形表格规范，等号划得如同直线一般，有的计算数字精确到小数点之后8位，充分体现了严谨细致
10、、一丝不苟的治学精神。在领导“两弹一星”工程期间，他严格贯彻“严肃认真，周到细致，稳妥可靠，万无一失”的要求，精心组织工程实施，经常亲自到第一线具体指导，在航天界传为佳话，并影响了几代科技工作者。他指导青年同事们，科学上不能有一点失误，小数点错一个，打出去的导弹就可能飞回来打到自己，无论是学习还是做研究都必须做到“严谨、严肃、严格、严密”。 （摘编自弘扬钱学森的精神） 材料三： 这位中国的“导弹之父”不仅是一名技术专家，还被认为是一位文、理、工结合型的科学家。 1950年以后，他在美国因为无法继续参与机密研究，于是及时调整心态，进入一个新的理论领域，并最终创建了“工程控制论”。在他回国之后，“
11、工程控制论”成为指导国内进行人才培养、理论研究和工程应用的重要理论。 在20世纪80年代初，他把对工程控制论的理论探索，和组织指挥重大科研工程的实践相结合，进一步提出了“系统科学”思想。至此，这位科学家快速地挣脱了“导弹轨迹”的束缚，开始了一场对不同领域的科学技术问题的全面解读。 他开始审视中医，还关注建筑与城市的研究，并在人民日报上发表不到园林，怎知春色如许谈园林学一文，后又提出“山水城市”的构想。此外，他和年轻学者张沁文还提出了农业系统工程理论，用以分析我国农业发展存在的问题和解决对策。 功成名就的钱学森着迷于用他在航天实践中提炼出的科学方法来解读社会和自然科学领域形形色色的问题。在这个科
12、学家眼里，科学无禁区，思想无禁区。 （摘编自钱学森的遗产）4下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是( ) (3分) A.钱学森能够成为麻省理工最年轻的终身教授，和他在空气动力学等领域所表现的优异才能有关。 B.钱学森克服重重阻力和困难回国后参与的许多科研项目对于我国航天事业都是具有开创意义的。 C钱学森坚信我国航天事业能超越外国人，也因此在航天事业上奉献出了自己全部的热血和智慧。 D.钱学森在科研中严谨认真，一丝不苟，哪怕一个小数点也不能失误，对青年他也有同样的要求。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3分） A.钱学森作为知识分子的杰出代表和备受全国人民敬仰的科学家
13、，他的逝世少有地受到整个社会深切关注。 B.钱学森创建“工程控制论”的经历告诉我们，遇到困境及时调整心态、转换视角，就可能会有新发现。 C“工程控制论”这一理论的提出，使得钱学森挣脱专业束缚，启发他研究解读其他科学领域问题大有帮助。 D.钱学森克服困难回到祖国，将热血献给当时贫弱的祖国。这启示我们：科学没有国界，科学家有祖国。6钱学森被看作是“对科学家这个词的诠释”，请结合三则材料分析这一说法的依据。(6分)（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成7-9题。黄昏【英国】萨基 诺尔曼葛尔特茨比坐在海德公园的长凳上。这是三月初的一个傍晚，暮色苍茫，笼罩大地，只有那微弱的月
14、光和点点星星的亮光冲淡着昏暗的夜幕。马路和人行道都空落落的。然而，就在这样的夜色中仍有不少被人们遗忘的小人物在活动着。他们有的荡来荡去，无声无息：有的把自己点缀在长凳和木椅上，毫不显眼，在昏暗中，他们的身影已无法辨认清楚。 葛尔特茨比此时觉得眼前的景色与他的心情完全和谐。黄昏，在他看来，是失意者的时刻。经过奋斗仍不免遭到惨败的男男女女，在这日薄西山的时候纷纷出来活动，躲避着好奇者的寻根问底。 长凳另一端，就在他身旁，坐着一位老先生。从他的神态里，可以看出他正在和社会抗衡，但是他的气概已趋衰退。坐了一会儿，老人起身离去，慢慢消失在黑暗中。 空出来的位子几乎立刻就被一个年轻人占据了。但是他面部的神
15、情并不比那位老人开朗，嘴里还狠狠地骂了一声，好像是要强调：在这个世界上，没有一件事能使他称心如意。 “看来您心情不好啊。”葛尔特茨比说道，心想他这番表演准是为了引起自己的注意。 年轻人转过身来，脸上的神情非常坦然。但是葛尔特茨比反而因此一下子警觉了起来。 “要是陷入我的困境，您的心情也好不了，”他回答说，“我干了一件有生以来最傻的事。” “是吗？”葛尔特茨比不动声色地问道。 “我今天下午到的伦敦，本打算在伯塔刚尼安饭店落脚，”年轻人接着说道，“可是到了那儿我才发现，饭店已经被拆掉了，我只好去了另一家旅店。到了我的住处，就出去买香皂了我讨厌旅店里的香皂，可自己又忘记准备了。我在街上溜达一会儿，在
16、酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后转身回旅馆。就在这时候，忽然意识到，我根本没记住旅馆叫什么，更不知道它在哪条街上。这多么尴尬！我在伦敦又举目无亲。我出来的时候，身上只带了一先令。买了块香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了，只怕要落得个流浪街头，无处栖身了。” 年轻人讲完这段故事后，出现了片刻沉寂。这种沉寂是意味深长。“您大概想，我讲的这段遭遇荒诞无稽吧。”年轻人随后委屈地说道。 “这事也并非不可能。”葛尔特茨比像法官审理案件似的说。 听完，年轻人精神为之一振，“我大概得到河堤上过夜了，除非能找到个够朋友的人，他能相信这是确有其事。不管怎么说，我很高兴，因为您并没有认为我这段遭遇过于荒唐。” 年轻人
17、往这最后一句话里倾注了不少热情，就好像有意向葛尔特茨比表示，他基本上已经具备了够朋友的人的必要条件。 “然而，”葛尔特茨比慢吞吞地说，“这段故事里的破绽就在于您拿不出那块香皂来。” 年轻人连忙向前探身，在大衣口袋里忙乱地摸了起来。他一下子跳了起来。 “准把它丢了。”他怒气冲冲地嘟囔了一声。 “一个下午就丢了家旅馆，又丢了块香皂，这只能说明您存心粗枝大叶。”葛尔特茨比接着说道，可是年轻人没等他话音落地就走了。他顺小路溜掉了，头昂得高高的，表情高傲。 “说来怪可惜，”葛尔特茨比想道，“整个故事中只有出去买香皂有说服力，然而在这细节上露了马脚。他要有一点先见之明，就应该事先准备下一块新的香皂。” 想
18、到这里，葛尔特茨比站了起来，准备离去。就在这时候，他惊讶地喊了一声。只见地上，在长凳边上，躺着一个崭新的椭圆形小纸包。除了是块香皂，还能是什么！准是那年轻人一屁股坐下来的时候从衣兜里掉出来的。 说时迟，那时快，葛尔特茨比立刻去寻找这位年轻人的踪影。就在他感到无望的时候，忽然发现那个人正站在马车道的路边上，神态犹豫地站着。当他听到葛尔特茨比呼喊他的时候，他带着几分敌意，好像准备自卫似的猛然转过身来。 “能证明您那段遭遇真实性的重要证据找到了，”葛尔特茨比说道，伸出手来把香皂递了过去。“您走后，我在地上发现的。我曾经对您不信任，您一定要原谅。您如不嫌弃，我可以借给您一枚二十先令的金币” 年轻人连忙
19、接过金币，放进兜里。 “幸好给你找着了。”年轻人感激地说道，声音还有点呜咽。他急忙跑开了。 “这孩子真可怜，差点哭出声来。这对我也是个教训，不能自作聪明，不能仅仅凭一时的情况就给一个人下判断。” 葛尔特茨比顺着原路往回走去。经过那条长凳时他看到一位老先生在长凳下面和四周望来望去，捅来捅去。葛尔特茨比认出这就是刚才同他坐在一起的那位老人。 “您丢什么东西了，先生？”他问道。 “对了，丢了一块香皂。” （有删改）7下列关于文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A.小说刻意描绘了一起在黄昏时分的欺诈事件，使小说的故事背景、社会背景、人物命运等都涂染上了“黄昏”的具象而强烈的
20、象征意义。 B.小说围绕“一块香皂”叙事写入，三个人物、全部事件都跟香皂有关。它既能推动情节发展，又对刻画人物、表现主题有着重要的作用。 C作品情节构思扑朔迷离，以开放的架构给读者预留了再创作的空间，使小说具有了“欧亨利”式幽默滑稽的效果，引人深思，耐人寻味。 D.小说写出了小人物的“黄昏人生”，展现了一个真实的“黄昏社会”，并对“黄昏人生”背后的人性价值堕落给予了不露声色的审视和批判。8小说开头划线部分的环境描写在情节发展中有重要作用，请结合作品简要分析。（6分）9有人说：“小说给出的意料之外、情理之中的结局并非那么简单，看似是年轻人单独行骗，其实是年轻人和老先生合作设局甚至其中诺尔曼葛尔特
21、茨比曾经可能也是个骗子。”请针对这段话中的后两种观点在文中找出依据。（6分）二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10-13题。 辛弃疾，字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号“辛党”。始筮仕，决以蓍，怀英遇坎，因留事金，弃疾得离，遂决意南归。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中义端亦聚众千余说下之使隶京义端一夕窃印以逃京大怒欲杀弃疾弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相
22、，乃青兕也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。 绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。 时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作九议并应问三篇、美芹十论献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。迁司农寺
23、主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。尝谓：“人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求于人，是以无甚富甚贫之家。南方多末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔矣。”故以“稼”名轩。尝同朱熹游武夷山，赋九曲棹歌，熹书“克己复礼”、“夙兴夜寐”，题其二斋室。熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有稼轩集行世。（选自宋史辛弃疾传，有删节。）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A.及在京
24、军中义端亦聚众干余说下之使隶京义端一夕窃印以逃京大怒欲杀弃疾 B.及在京军中义端亦聚众干余说下之使隶京义端一夕窃印以逃京大怒欲杀弃疾 C及在京军中义端亦聚众干余说下之使隶京义端一夕窃印以逃京大怒欲杀弃疾 D.及在京军中义端亦聚众干余说下之使隶京义端一夕窃印以逃京大怒欲杀弃疾11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A.节度使是宋代开始设立的地方军政长官。节是一种全权印信，受有此印信者，可全权调度。 B.绍兴是宋高宗的年号，取“绍祚中兴”之义，现今绍兴城的名字也是从此时开始得名。 C忠义人是当时朝野上下对北方广大沦陷区不堪民族压迫，拿起武器同金人进行斗争的百姓。 D
25、.屯田是汉以后历代政府为取得军队给养或税粮由政府直接组织经营的一种农业集体耕作制度。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分) A.辛弃疾雄豪英迈，叛徒义端窃印投金，辛弃疾陷于被杀的危险之中，最终辛弃疾斩义端之首，完成壮举。 B.辛弃疾义气干云，耿京被张安国杀害，辛弃疾义不容辞为耿京报仇，直入金营，趁张安国与金将酣饮之际，将其斩杀。 C辛弃疾对南北时局有着深刻认识，写出了多篇有价值的分析形势的文章，因为当时朝廷的方针问题，最后没被采纳。 D.辛弃疾注重农业生产，他论说南北方的贫富差距问题即是从农业问题入手，他的号“稼轩”也是由此而得名。13文中画横线的句子翻译成现代汉语。
26、（每题5分，共10分） (1)我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？ (2)南方多末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔矣。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首唐诗，完成1415题。羌村三首（其一） （节选）杜甫柴门鸟雀噪，归客千里至。妻孥怪我在，惊定还拭泪。世乱遭飘荡，生还偶然遂！渔翁（节选）柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 【注释】本诗写与安史之乱中，诗人历尽艰险，终于返家之时。欸乃：象声词，一说指桨声，一说是人长呼之声。14.下面对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分) A.杜诗描写了在那个兵荒马乱的年月，归客不远千里赶回
27、家，却遭遇妻子责怪的微妙场景，用语直白而深情。 B.杜诗“世乱遭飘荡，生还偶然遂。”这两句是上两句的说明，“偶然”二字含有极丰富的内容和无限的感慨。 C柳诗的一二句描写了从夜到拂晓的景象。渔翁是这两句中最引人注目的形象，他夜宿山边，晨起汲水燃竹。 D.柳诗就像一幅飘逸的风情画，诗人以淡逸清和的笔墨构画出一幅令人迷醉的山水晨景，境界奇妙动人。15.苏东坡说：“诗以奇趣为宗，反常合道为趣。”柳诗中“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”与杜诗中“妻孥怪我在，惊定还拭泪”都体现了“反常”，请比较分析二者的“反常”之处。(6分)（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。 (1)
28、荀子劝学中“ ， ”两句，总结前文的比喻，指出了学习的本质。 (2)李白蜀道难中把夸张与神话融为一体直写山高，而且以水险衬托山势高危的两句诗是：“ ， 。” (3)周敦颐爱莲说中“ ， ”两句，从香气、姿态角度进行描写，突出了莲清逸超群的品格。三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成17-19题。 在经历过许多变迁、磨难和不幸之后，格调对国人来说还是个问题吗？这个问题曾受到前所未有的关注，甚至学术界也卷入其中， 焦点在于：这是国人的真问题，还是伪问题？多年过去了，我们仍然没有获得确切答案。一方面，粗俗仍然在以各种各样的形式蔓延，所有八十年代的社会等级符号在今天依然泛滥，爬到财富顶端的人
29、正花样百出地炫富，而且形式更为 。另一方面，由于财富分配不公，社会生活的重心正在向追求 转化。 中国的改变太快，( )。然而，不管生活正在变得多么艰难，只要有机会改善，人们还是希望自己的言行更得体，生活更有趣，精神更高贵。根深蒂固的这种倾向，哪管生活压力多么强大也无法销毁。所以道理并没有改变：一个注重生活品质和自身形象的人，不管钱多钱少，还是渴望自己 。 格调影响了社会，影响了人们的思考，正好对应中国社会隐秘多变的价值取向。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )(3分) A.争论 极致 公平正直 与众不同 B.辩论 极致 公平正直 和而不同 C.争论 极端 公平正义 与众不同
30、D.辩论 极端 公平正义 和而不同18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分) A.以致于少有东西能长时间存留，包括社会习俗和生活习惯 B.以至于少有东西能长时间存留，包括社会习俗和生活格调 C以至于少有东西能长时间存留，包括社会习俗和生活习惯 D.以致于少有东西能长时间存留，包括社会习俗和生活格调19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.倾向这般根深蒂固，任由多么强大的生活压力也是无法摧毁。 B.这种根深蒂固的倾向，任由多么强大的生活压力也无法摧毁。 C倾向这般根深蒂固，无论多么强大的生活压力也都无法拔除。 D.这种根深蒂固的倾向，无论多么强
31、大的生活压力都无法拔除。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 与LCD、LED等利用背光发射原理的显示器不同，电子墨水屏是一种典型的反射式显示器，它不是通过自身发光实现显示， 。电子墨水屏的显色基础单位是一种含颜料的“微胶囊”。在黑白电子墨水屏的每一个胶囊里，封装了分别带有负电和正电的黑色、白色颗粒，通过改变电荷使不同颜色的颗粒有序排列，从而使电子屏 。最新的彩色电子阅读器则采用印刷式彩色电子纸技术，即在普通的黑白微囊上方， 。阳光射入后，在反射的过程中穿过偏振片，就让人眼感知到了色彩。由于黑白微囊可以显现16种不同
32、的灰度，加上三原色的偏振片，于是就能显示出16的三次方共计4096种颜色。 21.下面是某同学写给学长的封信，其中有五处不得体，请找出并加以修改。（5分）尊敬的学长： 寄呈的大作收悉，读了一下，收获良多。你的诗作语言隽永，意境优美，令我自愧不如，只是个别字句略有笔误或韵律欠佳，我冒昧地做了一点雅正，随信寄回，仅供参考，不妥之处还请笑纳。夏天来了，请学长保重贵体。 顺祝夏安！ XXX 2020年5月20日将 改为 将 改为 将 改为 将 改为 将 改为 四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） (1)摆脱贫困，是古今中外治国安邦的大事。“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民
33、之忧乐。”在党的领导下，脱贫攻坚战三年行动硕果累累。联合国相关负责人表示，中国政府在减贫方法上的不断创新，使大约8亿人成功脱离贫困，勤劳的中国人民用“中国式减贫”给许多国家做出了榜样。当然，也有个别地区的扶贫工作有“撒胡椒面式”的泛泛之嫌，科学合理的扶贫管理体系需要继续完整。 非洲某国的中学生来贵校游学，他们很好奇我国是怎样做到如此“大体量”脱贫的，希望借鉴到自己的国家，你作为接待的负责人之一，需要写一个发言稿，与他们交流自己的见闻、感受和认识。 (2)2020年，脱贫攻坚决战决胜之年 国士无双钟南山 快递小哥汪勇 北京大学援鄂医疗队“90后”党员 开通国家网络云课堂，利用网络平台“停课不停学
34、” 以上材料触发了你怎样的联想与思考？请围绕材料内容及含意，为参加本校举办的“我的2020年春天”主题论坛写一篇发言稿。 请从以上两个题目中任选一个作文，确定角度和立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，字数不少于800字。语文参考答案一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1B（“开始”错，原文指出“实体书店的经营创新、转型发展，并非新话题”，可见“实体书店如何经营创新与转型发展”并非才“开始引起人们关注”。同时，也不是面临“电子阅读与网上书店”的挑战才“开始引起人们关注”。）2C（C项“类比”错，同时论证目的也错。外卖、直播有助于打开空间触
35、角、与潜在读者交互的方式，既是增加经济收益的途径，也是实体书店得以立足扎根、形成差异化风格的社会资源。）3B（A项“实体书店必须依靠周边的客流”错误，原文说“除少数影响力超群的知名店面以外”的大多数实体书店必须依靠周边的客流，并非指所有实体书店；C项“就能形成独特风格，真正赢得读者”错误。见原文第4段末句“才有助于形成独特风格，真正赢得读者”。原文是必要条件，选项是充分条件；D项“促进了实体书店发展”错误，原文第1段说“相关探索给人以启示”是指出一种可能性，而“实际效果还有待时间检验”。）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4C（“坚信我国航天事业能超越外国人”属于无中生有，同时前后也
36、无因果关系，属于强加因果。）5C（在“工程控制论“的理论探索基础上，钱学森进一步提出“系统科学”思想。是“系统科学”思想使得他挣脱了专业束缚，进入了不同领域的研究。）6钱学森有非凡的科学成就。他怀揣赤子报国之心，为中国的航天事业做出开创性的贡献。钱学森有严谨认真的科学态度。作为科学家，他对人对己都始终坚持严谨细致、一丝不苟的治学精神。钱学森有开拓进取的科学精神。他没有局限于专业的束缚，而是将航天实践中提炼的科学方法广泛应用于不同领域的科研之中。（每点2分）（第点如答到科学家应具备爱国情怀，也可得分。）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7C（“扑朔迷离的开放情节”不是欧亨利的典型风格，
37、本文也没有“幽默滑稽的效果”。“欧亨利”式的小说以戏剧性的情节和出乎意料的结尾而引人入胜，常常具有批判讽刺的效果。）8为人物出场做铺垫。小说开头写暮色苍茫，夜幕昏暗，这为小说中三个失意落魄的人物的出场提供了昏暗模糊的背景。使情节展开自然合理。因为昏暗的环境，使得老人丢香皂、找香皂，葛尔特茨比从怀疑到相信进而资助年轻人等一系列情节的展开自然而合理。暗示了故事的结局。开头昏暗凄凉的背景暗示了葛尔特茨比从怀疑一切到最终被骗的可悲结局。（每点2分）9“年轻人和老先生合作行骗”：“老先生”离开长凳时遗落了香皂，“他坐过的地方几乎立即就被一个年轻人占领了”。这便是合作的明证不能将空位让与无关之人占据。(2
38、分)“诺尔曼葛尔特茨比曾经也是个骗子”：葛尔特茨比初见“年轻人”时，一眼就看出他的企图是为了引起自己的注意。对方尚未说话，仅仅一个表情就使他立刻警觉起来。他不动声色地听完“年轻人”的故事，嘴上应付说“并非完全不可能”而内心已经确认对方是个幼稚的骗子，然后得意地指出行骗剧本中的破绽。他对“年轻人”的言行有着准确的了解，说明他深谙其道，可能曾经也是“同道中人”。（4分）（文中依据不止一处，言之成理即可。）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10D11A(节度使开始于唐代。)12B（“献俘行在，斩安国于市。”杀张安国是回到宋朝，而不是在金营。）13(1)我因主帅而归顺朝
39、廷，没想到发生变故，拿什么复命呢？（关键词：缘，因为；归朝，归顺朝廷；不期，没想到、没料到；何以，那什么，凭什么。大意1分）(2)南方有许多直些工作来祸乱农民，再加上兼并的祸患兴起，就有贫富不均了。（关键词：末作，工商业；病，祸乱、危害；患，祸患；不侔，不均衡、不等同。大意1分。）（第一分句翻译为“南方有许多人从事工商业而小喜农作”也可得分。）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14A（并不是“责怪”，而是对我的归米感到“奇怪”）15柳诗写景反常：清晨烟销日出，却“不见人”，渔翁“欸乃一声”，山水竟然变绿了，造景反常，富有情趣，营造出悠远飘逸的意境。杜诗写入反常：抓住“怪”这一心理细节，描
40、写妻子看见诗人回到家，不是喜悦，而是感到奇怪，待惊魂既定，才悲喜交集，不觉流下泪来，突出世道动荡。（每点3分，共6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(1)君子生非异也 善假于物也(2)上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川(3)香远益清 亭亭净植（每空各1分）三、语言文字运用（20分）17C（第一空：语境是学术界激烈的讨论，与“焦点”搭配，宜用“争论”。第二空：与主语“形式”搭配，“极端”为妥；“极致”一般在动词之后。第三空：前句“分配不公”，有“公平”之意；“正直”多描述人，“正义”有“利民”之意，故“公平正义”更合语境。第四空：语境含“因格调而非财富，与人不同”，宜用“与众不同”
41、；“和而不同”在语境中无提示。）18D（“以至于”“以致于”均用于陈述引发的结果，但“以致于”多引导出不良结果。这里的“少有东西能长时间留存”就属于消极后果，所以用“以致于”；“和”连接并列概念，“习俗”意为“习惯和风俗”，不能与“习惯”并列。）19B（语境：人们在“生活、言行和精神”方面，都形成了较稳定的观念，用“这种”指代并衔接，语意更顺当。“任由”“无论”在句中可视作等值表述。“摧毁”指“用强大力量破坏”，与“根深蒂固的倾向”搭配更妥；而“拔出”指“拔掉、除去”，和“这种倾向”搭配不当。）20而是通过反射外界光实现显示；呈现出黑白分明的可视化效果（呈现出黑或白的效果）；加入了三原色（彩色
42、）的偏振片（每空2分）21(1)“寄呈”不得体，敬辞，改为“寄来”；(2)“读了一下”改成“拜读之后”；(3)“雅正”不得体，改为“修改”；(4)“笑纳”敬辞，请别人收下自己的礼物，改为“包涵”；(5)“夏天来了”语体不当，改为“夏天来临”“盛夏将至”等。（每空1分）22.作文参看高考评分标准【评分标准】一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严
43、谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：（一）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级以下评分（“发展等级”不给分）。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。（
44、二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1深刻：透过现象看本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发作用；2丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远；3有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；4有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。（三）本次作文切入分45分。一类卷5360分，二类卷4552分，三类卷3644分，四类卷35分及以下。（四）抄袭的文章，在“基础等级”四等之内评分；“发展等级”不给分。（五）缺题目扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计，扣完5分为止；标点错误多的，酌情扣分。（六）关于字数：400字
45、以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少50个字扣1分）；400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分；300字以下的文章，15分以下评分，不再扣字数分；200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的，给1分或2分；只写标题的，给1分；完全空白的，评0分。【参考译文】【参考译文】 辛弃疾，字幼安，山东历城人。年轻时以蔡伯坚为师，与党怀英同学，并称辛、党。当初（辛、党）占卜仕途，将蓍草折断（占卜），怀英得到的是坎卦，于是留（在北方）为金主做事，而辛弃疾得到离卦，就下决心南归大宋。 金主完颜亮死后，中原豪杰纷纷起义。耿京在山东聚集人马，号称天平节度使，调配管辖山东、河北效忠大
46、宋王朝的军马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。僧人义端，好论军事，早先辛弃疾有时跟他有来往。等到辛弃疾在耿京军中，义端也聚集了一千多人，（辛弃疾）劝他投奔耿京，让他做了耿京的下属。义端一天晚上，窃得耿京的大印而逃，耿京大怒，要杀辛弃疾。辛弃疾说：“请给我三天为期，不抓到他，再杀我也不晚。”他推测义端一定将义军的虚实报告金帅，马上行动抓住了他。义端（用计）道：“我知道你真正的命相，是青犀相，你有力量杀人，希望你不要杀我。”辛弃疾（并不理会），仍斩下义端的头颅，回到义军中。从此以后，耿京更加看重辛弃疾。 绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康劳军，召见了他，嘉奖了他，
47、授他承务郎天平节度使掌书记的官职，同时用节度使印和文告召耿京。正遇张安国、邵进已杀耿京降金了，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，（此时）张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们，辛弃疾将张安国献给朝廷。（朝廷）在闹市中将张安国斩首。朝廷还是将先前的官职授予辛弃疾，改做江阴检判。当时他二十三岁。 当时虞允文掌管国事，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露，不被（孝宗帝）采纳。（辛弃疾）写了九议和应问三篇，美芹十论献
48、给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。改任司农主簿，出任滁州知府。滁州遭战火毁坏严重，村落破败，辛弃疾放宽并减轻赋税，招回逃难流散的百姓，教练民兵，提议军队屯垦，于是创立了奠枕楼，繁雄馆。 辛弃疾为人豪爽，崇尚气节，能识别和提拔有才能的人，所交多是海内名士。他曾说：“人生在于勤劳，当以务农为先。北方人，生活用品不需属求他人，故无大富大贫之家。南方有许多商业工作来祸乱农民，再加上兼并的祸患兴起，就有贫富不均了。”故以“稼”名轩。辛弃疾曾和朱熹游历武夷山，做赋九曲棹歌，朱熹写“克己复礼”、“夙兴夜寐”，给他的两个书斋题名。朱熹死时，伪学正遭禁止，门生故旧甚至没有为他送葬的。辛弃疾写祭文去哭他说：“垂名万世是不朽的。谁说公死，你凛然犹生！”
