1、2013届高考专题练习：小说阅读(三) 外国小说一、阅读下面的小说，完成第14题。夜 半 来 客(美)罗阿瑟奥萨贝尔一点也不像小说所描绘的侦探，跟他穿过这家阴暗的发着霉味的法国式旅馆走廊的福勒感到很失望。奥萨贝尔住的房间很小，在六楼，很难想象这是一个传奇式人物应有的住处。奥萨贝尔是个大胖子，很胖。“你失望了吧？作家先生。”奥萨贝尔转过头来说。他呼哧呼哧喘着气，悄悄笑着，打开他的房门，站在一边，让他扫兴的客人先进去。“可是，我的朋友，鼓起劲来！”奥萨贝尔继续说道，“很快你就会看见一份文件，这是一份非常重要的东西，为了得到它，好几个男人和女人丧失了生命这很有戏剧性，是吗？”他边说边从身后把门关上，
2、然后打开电灯。福勒突然毛骨悚然：屋子中央站着个男人，他手里握着一支手枪。奥萨贝尔惊愕地眨了几下眼睛。“马柯斯，”他上气不接下气，“你吓了我一跳。我还以为你在柏林呢。在我房间里干什么？”马柯斯是个瘦弱的男人，个头不高，那张脸容易让人想起狐狸脸上的表情。除了眼前这支手枪，他看起来并不十分危险。“今晚不是有人要送一份关于某种新式导弹的报告给你么？”马柯斯低声说道，“我想它在我手里要比在你手里更好一些。”奥萨贝尔走到一张沙发旁，一屁股坐下。“我决不能饶过这个旅馆的管理人。”他咬牙切齿地说，“这可是第二次了：有人从窗外那个该诅咒的阳台翻进我的屋里来！”福勒的眼睛转向这房间唯一的窗户。夜幕降临，窗外漆黑。
3、“阳台？”马柯斯惊奇地问，“不，我用的是钥匙。早知道有阳台，我可以省去很多麻烦了。”“这不是我的阳台，”奥萨贝尔生气地解释着，“是隔壁房间的。可它延伸到我窗下，这两间屋过去是一个单元。任何人都可以从隔壁的空房间到阳台上去。上次有个家伙也是这么进来的。”马柯斯看了一眼福勒，命令道：“请坐好！咱们得等上半个小时。”“不，确凿地说，是三十一分钟。”奥萨贝尔闷闷不乐地说道，“会面定在十二点半。现在我想知道你是怎样得知这份文件的，马柯斯。”这个瘦小的间谍不怀好意地笑起来：“我们倒想知道你们的人是怎么把它搞到手的。得啦，今儿夜里我要它重新回到我的手里，那是什么？谁在门口？”听到敲门声，福勒跳了起来。奥萨贝
4、尔不动声色地微笑着。“那是警察，”他说，“我觉得这样重要的文件，应该受到一点额外的保护。我通知过他们来这儿检查一下，以确保万无一失。”敲门声一阵紧似一阵。“现在你作何打算？奥萨贝尔先生！”“假如我不去开门，他们会有其他办法进来的。对于开枪射击这个办法，他们是决不会犹豫的。”马柯斯飞快地朝窗户退去。他用身后的一只手把窗户打开，一条腿跨进窗外的黑夜。“把他们打发走！”他警告说，“我在阳台上待着。支走他们，不然我就开枪！”敲门声更响了。有人在喊：“奥萨贝尔先生，奥萨贝尔先生！”马柯斯将全身重量压在一条腿上，曲扭着身体，手枪仍然对准胖子和他的客人。另一只手抓住窗框。然后，他抬起另一条腿，跨过窗台。门把
5、转动，马柯斯飞快地用左手推了一下窗子，朝阳台跳下去，接着一声惨叫，他落下去了。门开了。侍者亨利手托盘子站在那里，盘子里有一只瓶子和两只玻璃杯。“这是您要的饮料，先生。”他把盘子放到桌上，熟练地打开瓶子上的软木塞，然后离开了房间。浑身打颤、脸色苍白的福勒盯着他的背影。“可可是警察呢？”他结结巴巴地问。“哪来的警察？”奥萨贝尔长叹了一声，“不过，我预料亨利会来的。”“可是，阳台上的那个人”福勒又问。“不，”奥萨贝尔回答说，“他永远不会回来了。”(选自中外微型小说鉴赏我想当一匹马)1.下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是 ()A.这篇小说情节的发展环环相连，发展迅速，虽然短小，但堪称精悍，可与许多需
6、要读几小时或几天的侦探故事或惊险小说相媲美。B.小说以奥萨贝尔接受一份重要的新式导弹报告的始末为主线，表现了一个传奇人物不凡的身手。C.小说第一段说明住所是在六楼，而那段的中心内容是福勒抱怨奥萨贝尔的住处不怎么样，这就转移了读者的注意力，为下文悄悄地埋下了伏笔。D.福勒在小说中是个起穿插作用的人物，通过他的眼睛看到的情景，通过他提出的疑问，使得情节的发生和发展更加真实可信。E.小说中三个人物形象栩栩如生，作者调动了大量人物描写的手段，通过正面和侧面描写相结合的方法，在有限的篇幅中达到了最佳的效果。解析：B项，小说以“奥萨贝尔接受一份重要的新式导弹报告的始末为主线”错误；E项，作者主要采取了对话
7、描写，并未调动大量的人物描写手段。答案：BE2.这篇小说，至少有三处令读者感到意外，请写出来。答：(1) (2) (3) 答案：(1)马柯斯突然出现在寓所中；(2)马柯斯信以为真的阳台并不存在；(3)敲门人并不是警察而是侍者。3.文中画横线的“我决不能饶过这个旅馆的管理人”一句，与下面的哪个情节相呼应？有什么作用？答： 答案：与后来侍者来送饮料的情节相呼应。这恰恰说明奥萨贝尔对旅馆服务的要求很高，成为侍者来送饮料的伏笔。4.文中画波浪线的“福勒的眼睛转向这房间唯一的窗户。夜幕降临，窗外漆黑”与下面哪个情节相呼应？这样写有什么作用？答： 答案：与马柯斯跳下“阳台”的情节相呼应。从福勒这个第三者眼
8、中，看到外面漆黑一片，加强了马柯斯跳楼的真实性。二、阅读下面的文字，完成15题。没有名字的东西 奈保尔波普自称是个木匠，可他的建造物只有自家后院芒果树下的那个马口铁小工棚。就是这么个小工棚他也没有盖完。不过波普可从不闲着。他总是在锤呀、锯呀、刨呀，忙得不亦乐乎。我喜欢看他工作。我喜欢那些木头乔木、香树和蟾蜍树的香味，我喜欢那些木屑的颜色；也喜欢那些锯末像粉一样撒在波普卷曲的头发上。“你在做什么呀，波普先生？”我问。波普总是说：“啊，孩子！这个问题提得好。我在做一个没有名字的东西。”我就喜欢波普这一点。我觉得他就像个诗人。我觉得波普特别健谈。他谈的都是关于生死、工作之类的严肃话题，我发觉他真的爱
9、跟我说话。但在街上，波普却不是招人喜欢的人。哈特常说：“你们听，波普也太傲气了。”波普从不挣钱，都是老婆出去工作。好在他们没有孩子，这样倒也方便。波普说：“女人爱干活就让她们干吧，反正男人也干不好。”有一天，我发现波普在他的工棚里伤心。他坐在一块木板上，拿木屑在手指上缠来绕去。波普说：“你阿姨走了，孩子。”“去哪儿了，波普先生？”“啊，孩子！这个问题提得好。”他说到这便再没往下说。波普的工棚里不再有锤子和锯子声。木屑闻起来也不新鲜了，颜色也变黑了，几乎像烂泥一样。波普开始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，经常大哭大叫，然后就发火想打人。这使他被那帮人接纳了。哈特说：“我们过去错怪了波普，他是个好汉，
10、和我们一样。”波普从不以为我年纪小，有些话不该对我讲。“孩子，等你到了我这把年纪，”有一次他说，“你会发现你一心喜欢的东西一旦得到后，你就不再会珍惜它们了。”他讲话就这个风格，像谜一样。终于有一天，波普离开了我们。波普回来后完全换了个人。我一跟他说话他就对我大吼大叫。哈特说：“你们看，女人把那家伙整疯了。”往日那熟悉的声音又从波普的工棚里传了出来。他拼命干活。我真想知道他是否还在做没有名字的东西。但我害怕没敢问他。他往工棚里拉了一盏电灯，开始在夜间干活。他家门外总停着许多车子，将东西拉进拉出。后来波普又忙着漆房子，将房子漆成大绿色，又将屋顶漆成大红。哈特说：“这家伙准疯了。”又补充道：“怕是他
11、又要做新郎官了。”哈特没有全说错。大约两星期后的一天，波普回来了，还带来了一个女人，是他老婆，我的阿姨。波普很快又恢复了过去的生活方式，他仍然把时间都花在做那没有名字的东西。他又停止了工作，他老婆又到我们学校附近的那户人家做了厨娘。后来发生的事太突然，我们都不知道会出这种事。哈特也是读了报纸后才知道的：小木匠被捕入狱。这太不可思议了，原来波普是个作恶多端的梁上君子。所有那些新家具，用哈特的话说都不是波普做的。他偷来别人的东西然后把它们重新组装起来。实际上他偷的东西太多，有时只好把不要的那些卖掉。他就是这么被抓住的。现在我们才明白以前为什么总有许多车子停在波普家门口。哈特说出了我们大家的心里话。
12、他说：“这老兄真笨，为什么他要去卖他偷来的东西呢？告诉我。为什么？”我们都认为他这么做确实太蠢。波普出狱后成了英雄。他成了那帮小子中的一员。但对我来说，他变了。这种变化使我伤心。因为他开始干活了。他开始为别人做莫利斯式椅子、桌子和衣橱。有一次我问他：“波普先生，你什么时候再做没有名字的东西呀？”他竟臭骂了我一通。“你他妈的真讨厌，”他说，“快滚开，否则我非揍你不可。”注奈保尔，英国作家，以其“富有洞察力的叙述和不为世俗左右的探索”“将扭曲的历史中的真实展现出来”，获得2001年度诺贝尔文学奖。1.这篇小说运用了象征的写法。请根据全文内容，指出题目“没有名字的东西”的象征意义。答： 解析：本题考
13、查对文章题目及主旨内涵的理解。小说的题目与主旨紧密相连，其象征意义要从内容入手，兼顾手法与情感内涵两方面。文中与“没有名字的东西”相关的文字有“关于生死、工作之类的严肃话题”“像个诗人”等。答案：诗意的生活，或追求精神的生活，或追求理想的生活。2.小说开头描写波普忙碌的情形，其作用是什么？答： 解析：本题考查场景描写的内涵与作用，属于文学作品内容的安排。文本布局谋篇时要围绕中心主旨的需要，详写的地方肯定是为了突出强调某部分内容，因此仔细阅读“技术要求”部分文字，可发现是为了突出波普工作的诗意，从而表达“我”对波普的赞美欣赏之情，如果再从文本整体来考虑，应该有为下文写波普的转变作铺垫的作用。答案
14、：突出波普工作的诗意，表达了“我”对波普的赞美欣赏之情，为下文写波普的转变作铺垫。3.“我”眼中的波普与众人眼中的波普有什么不同？你如何看待这种不同？答： 解析：本题考查文学作品中人物形象的分析理解。从不同的视角看问题就会有不同的理解，从“我”与众人眼中波普的不同来揭示社会深刻的意旨。要从文中找到相关的文字，从“我”来看有“我觉得他就像个诗人”“特别健谈”，后来“对我大喊大叫”“臭骂我一通”；而在众人眼中，他是“太傲气了”“好汉”到“出狱后成了英雄”。站在第三者的角度来看，这是不同的价值观造成的。答案：“我”眼中的波普热情、健谈、具有诗人气质，后来变得嚣张，令人害怕；众人眼中的波普傲慢、无用、
15、不受欢迎，后来变成了英雄。表现了理想世界(儿童世界)与现实生活(成人世界)价值观的不同取向。4.简要分析“我”在小说中的作用。答： 解析：本题考查小说的叙述人称的作用，与文章的布局谋篇、情感内涵等相关。第一人称叙述本身就易拉近读者与作品的距离，显得真实；再者从内容布局来看，又是小说的线索，借“我”的所见所闻所感叙述故事，揭示主旨。答案：“我”是故事的见证人，以“我”来展现主人公，拉近了读者与作品的距离，真实自然；“我”是小说的线索，小说借“我”的情感态度揭示作品主题。5.波普从做没有名字的东西到做有名字的东西，他的人生发生了怎样的变化？你认为这种变化是可喜，还是可悲？请写出理由。答： 解析：本题考查对人物形象及情感主旨的探究，首先要立足于文本找到波普的人生转变，即从追求诗意到追求实际；然后再对这一转变进行评价、探究。进行可喜还是可悲这一分析。注意探究时既不要完全脱离文本，又不能仅仅限于文本，应该是在文本基础上做判断，然后再从辩证思考的角度，进行深入探究。答案：从追求精神(诗意)(理想)到追求物质(实际)(现实)。可悲：是对现实的妥协。消失了理想和诗意的生活，工作就会失去情趣性，尽情想象的创造性就会缺失，与世俗趋同的人生将会是平庸的人生。可喜：虽诗意但脱离现实的生活，必然会被生活抛弃，走出理想的空中楼阁，脚踏实地地生活和工作，是真实而理性的人生。
