1、不靠谱的同学 从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚正在给小和尚讲故事，讲的什么呢？讲的是我那一帮不靠谱的同学！ 一说到那帮不靠谱的同学，老和尚就会像鱼吐泡泡一样说个不停，且听他一一道来.镜头一 一说到这件事，我就会“咬牙切齿”，都是因为那爱耍帅的小杨子！这件事我到现在还记忆犹新。那是一个星期五放学后的下午，我和小杨子去训练足球。那天打比赛，我们绿队的分数和红队的分数相差好多，比赛非常激烈。在经过一番奋力的追逐以后，我们两队的比分紧紧咬住，只相差一分。在那个关键的时刻，小杨子终于抢到了一个球，他快速冲向球门，眼看要射门的时候，眼看我们以为要进球的时候，小杨子突然停了一下，将双臂展开，像一只飞翔
2、的小鸟！就在这几秒的时差当中，红队的一名猛将迅速冲上前将球抢断。可怜的小杨子还没反应过来，只射了一团空气，还摔了一跤！那位猛将则以过人的技术为红队又加一分。比赛结束了，红队赢了。我呆呆地看着小杨子，哎！不靠谱的小杨子，不靠谱的队友啊！镜头二 班上马上要选三好学生了，我的心里好激动！但，我亲爱的同学们却让我失望了一整天。 事情是这样的：那天班上投票选三好学生，我自信满满，因为我以前都是班上公认的好学生，很受同学爱戴，选三好学生每次都有我。可是当老师喊到我的名字时，我的心都要碎了，全班只有四分之一的同学选了我，几只小手举在那里，像几棵小树；而当老师喊到另外一个女生的名字时，班上过半的同学都举了手，
3、像一片森林。这.这.我平时那么大方给同学买东西吃给同学带玩具玩，有福同享，有难同当，说好的兄弟情义哪儿去了？难道被风给夺去了？下午放学，妈妈以为我要训练足球，没有按时来接我。其实那天因为下过雨操场的地很滑，我没有训练足球。我一个人在教室里，用做清洁的方式发泄我心中的悲愤！我一边狠命地拖地一边咬着嘴唇想：我用力擦，擦擦擦，哼！不靠谱的同学，我“恨”你们！镜头三 那天晴空万里，风和日丽，同学大兴答应到我家来玩。我在家里悠闲地看着电视，等待着大兴的到来。可过了两个小时，他还没有来。我又急又气，在家里走来走去。看着外面晴空万里，我好想下去踢球啊！但是又一想，如果我下去踢球了，大兴来了没看到我怎么办？我
4、只好继续等待，一直等到吃晚饭，他还是没有来。第二天我问大兴为什么没有来，他说他在家练钢琴，忘了。这也太不靠谱了吧？！我难受得想哭！哎，我对我这帮不靠谱的同学无语了！可是，当小杨子亲热地搂着我的肩头说话；当我落选的第二天一进教室伙伴们就围过来笑着给我讲趣闻；当大兴一脸无辜地看着我往我口里塞巧克力的时候我的心里又变得暖暖的不靠谱的同学们，我还是爱你们！ 【点评】幽默的语言风格，流畅的叙事，字里行间流露出小作者与同学们之间深深的情感。值得一提的是，本文的语言十分幽默。如在刻画踢球的同学的时候，“小杨子”的昵称就让人莞尔。“像一只飞翔的小鸟”，“没反应过来”，“射空气”，“摔跤”等动作描写，既写出了小
5、杨的“不靠谱”，又把小杨的“呆、傻、可爱”等特点表现了出来。全文一共描写了“小杨子”“投票选班委的同学们”“大兴”这些不靠谱的同学。“小杨子”射球不靠谱，同学们投票选班委不靠谱，“大兴”不守约不靠谱。三个事件，刻画出三种各富异趣的不靠谱同学的形象。文章章法井然，脉络清晰。开篇化用了寓言故事的开头，十分有趣，能够吸引读者的阅读兴趣。并且通过“镜头”这一写法，分别刻画了三个具体事件，结构清晰明白。叙事完成后，于结尾抒情并点出主题: 我爱不靠谱的同学们。小作者善于观察生活，通过与班上同学们相处过程中发生的具体事件来刻画他们的“不靠谱”，却又表现出小作者与同学们之间的深情厚谊。文章结构清晰，语言幽默流畅，人物形象生动自然，情感充沛。是一篇难得的佳作！
