1、第2课时 练习课【教学内容】教科书第8081页练习十七。【教学目标】1.通过练习进一步熟练年、月、日之间的关系及求天数的具体方法。2.根据数据进行简单的问题分析，能理解和掌握解决求天数问题的方法。3.在探索过程中，培养学生观察、分析的能力，促进学生数学思维的发展。【教学重点】进一步掌握年、月、日之间的关系及求天数的具体方法，能解决生活中的实际问题。【教学难点】理解年、月、日与实际生活的密切联系，并提升学生解决问题的思维能力。【教学过程】一、旧知巩固、引入练习 1.系统复习年、月、日的知识。师：同学们，你们能说说我们学过了哪些有关年、月、日的知识？怎样判断平年、闰年？学生回忆有关年、月、日的知识
2、，并回答问题。2.导入新课。今天这节课，我们就一起来完成有关年、月、日的练习。二、师生互动1.完成教科书第80页练习十七第13题。要求学生独立完成，再全班集中反馈。适当关注学习有困难的学生。独立完成练习并参与全班的集中反馈。第1题：（1）学生尝试计算天数。（2）组织交流计算天数的方法。（3）归纳概括。（4）注重难点辨析理解，实际儿童画展展出时间是6+1=7（天）。第2题：（1）牛奶还能喝吗？让学生计算天数，理解最基本的日常生活常识。 学生较容易理解牛奶的保质期，学生独立完成该题。（2）学习机今天坏了，在保修期吗？让学生理解保修期2年，所以用2012+2=2014（年）来解决。（3）灭火器的检验
3、时间。引导学生理解满5年后必须检验，所以到2016.09.27开始，必须进行检验。第3题：（1）全班读题，理解题意。找出题目中需要注意的关键问题。（2）引导学生通过小组交流发现本题应先求出2014年是平年还是闰年，再判断2014年的2月有多少天。（3）全班交流用什么方法求出全年的天数，老师择优评价。2.完成教科书第81页练习十七第4题。独立完成并全班反馈。（1）全班读题，分析题意，找出题中解决问题的关键。（2）小组交流，明确思路：闰年有366天，一个星期是7天，求366天里有多少个星期零几天，用除法来解决。3.完成教科书第81页练习十七第5题。（1）读题，理解题意。（2）独立完成，猜猜小强的生日。（3）全班讲评，集体订正。4.完成教科书第81页练习十七第6、7题。（1）小组内交流自己的暑假计划，并在月历上标注出来。（2）引导进行小组活动，和小组成员一起猜其他成员的生日。小组合作完成。三、课堂小结这节课你有什么收获？生1：我学会了如何计算牛奶的保质期。生2：我学会了简便计算 2014年全年的天数。【板书设计】练习课结束日-开始日+1=展出的天数平年一年有365天，闰年一年有366天。
