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人教版五年级下册数学期末测试卷1套.docx

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资源描述

1、人教版五年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.下面图形中不能围成正方体的是( )。A. B.C. D.2.下列各数中,不是12的倍数的数是( )。A.12 B.24 C.383.从前面看下图的物体,看到的是什么图形?( )A. B. C.4.按因数的个数分,非零自然数可以分为( )。A.质数和合数 B.奇数和偶数 C.奇数、偶数和1 D.质数、合数和15.两个奇数的乘积一定是( )。 A.质数 B.合数 C.偶数 D.奇数6.正方体是( )。A.我六个面中有两个面是正方形 .B.我有六个面全是长方形.C.我有六个一样大小的正方形.二.判断题(共6题,共12分)1.因为51=3

2、17,所以51只有3和17两个因数。( )2.两个连续奇数的积一定是合数。( )3.两个质数的和是偶数。( )4.偶数都能被2整除。( )5.质数就是质因数。( )6.质数的因数只有一个。( )三.填空题(共8题,共24分)1.我们生活中有很多有趣的数学现象,看看下面的这些现象哪些是“平移”现象,哪些是“旋转”现象,哪些是“轴对称”现象。(1)张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是( )现象。(2)升国旗时,国旗的升降运动是( )现象。(3)河边的柳树和它水中的倒影是( )现象。(4)时钟上时针、分针的运动是( )现象。(5)电梯里的上下运动是( )现象。(6)小明向前走了3米,是( )现象

3、。2.常用的体积单位有( )、( )、( )。3.一个正方体,底面周长是8分米,它的表面积是( )平方分米。4.一个正方体的棱长扩大为原来的2倍,表面积扩大为原来的( )倍,体积扩大为原来的( )倍。5.填一填。(1)0.5米=(_)厘米(2)3.5吨=3500(_)(3)4.28立方分米=(_)立方厘米(4)20分米=(_)米(5)18升=(_)立方分米=(_)毫升6.6立方米3立方分米=( )立方分米7.常用的容量单位有( )和( )。8.通过平移、( )的转换得到的图形与原来的图形的面积大小( )。四.计算题(共2题,共10分)1.算一算。2.求组合图形的表面积和体积。(单位:dm)五.

4、作图题(共2题,共13分)1.画一画。(1)将图A向右平移3格得到图形B。(2)将图形A绕点O逆时针旋转90得到图形C。2.摆一摆.用三块完全相同的正方体木块,摆出从上向下看是下图形状的模型.六.解答题(共6题,共41分)1.用棱长是1厘米的正方体,摆出制定的模型.摆出长3厘米,宽2厘米,高2厘米的长方体.(1)这个长方体从正面看,是怎样的图形?请你画在下面的方格纸上(2)这个长方体从右面看,是怎样的图形?请你画在下面的方格纸上(3)这个长方体从上面看,是怎样的图形?请你画在下面的方格纸上2.有一个直角三角形,两条直角边的长是两个质数,和为12厘米,这个直角三角形的面积是多少平方厘米?3.某林

5、场工作人员统计两棵不同树木的生长情况,并制成了它们的生长情况统计图。从图中可以看出:(1)从开始植树到第6年,两树中生长速度较快的是什么树?(2)生长到哪一年的时候两树的高度一样?(3)爷爷在小孙子出生时同时种了甲、乙两棵树,今年乙树刚好停止长高,则小孙子今年正好是几岁?4.正方形是特殊的长方形,正方体和长方体之间又有什么关系呢?5.用棱长是2厘米的小正方体堆一个比它大的正方体,至少需要多少个这样的小正方体?6.小曼一年级时身高115厘米,二年级时120厘米,三年级时130厘米,四年级时135厘米,五年级时140厘米。请根据上面的数据制成折线统计图。参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.D5

6、.D6.C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.(1)旋转;(2)平移;(3)轴对称;(4)旋转;(5)平移;(6)平移2.立方厘米;立方分米;立方米3.244.4;85.(1)50 (2)千克 (3)4280 (4)2 (5)18;180006.60037.升;毫升8.轴对称;相等四.计算题1.;0;2.表面积:6562105(66)102424(dm2)体积:10651062420(dm3)五.作图题1.(1)(2)2.六.解答题1.(1)解:从正面看到的图形(2)解:从右面看到的图形(3)解:从上面看到的图形2.解:572=17.5(平方厘米)3.(1)答:从开始植树到第6年,乙树生长速度较快。(2)答:生长到第10年时两树的高度一样。(3)答:小孙子今年正好10岁。4.解:正方体是特殊的长方体.比较正方体和长方体的异同:从点、棱、面三方面比较长方体和正方体之间的相同点和不同点.推导二者之间的关系:从上面的表中可以看出:长方体和正方体既有相同点,又有不同点.正方体具有长方体的一切特征,可以把正方体看成长、宽、高都相等的长方体,即正方体是特殊的长方体.正方体和长方体特殊关系的表示方法:用集合的形式表示,如下图:5.解:8个6.解:如图:小曼的身高变化统计图

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