1、高考资源网（） 您身边的高考专家林教头风雪山神庙导学案第一课时学习目标：1、掌握文章中的重要词语 ，把握故事情节。2、学习本文通过语言、行动、心理描写等表现人物性格的写法。重点难点：1、分析人物形象时，应注重心理活动的描写。2、在分析故事情节的过程中，根据矛盾冲突把握情节发展的线索。一、文体知识链接1、 小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。 2、小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。3、小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。4、小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两部分；（1）开端是
2、作品所反映的矛盾冲突的第一件事；（2）发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；（3）高潮是决定矛盾各方的命运和主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段；（4）结局是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。5、人物形象：在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公；人物形象的核心是人物表现出来的思想性格，只有分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。二、与课文内容相关的知识链接：1、作品简介水浒是我国文学史上第一部
3、以农民起义为题材的优秀长篇小说。水浒传以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。金圣叹将水浒传与离骚、庄子、史记、杜诗、西厢记合称为“六才子书”。冯梦龙将水浒传与三国演义、西游记、金瓶梅定为“四大奇书”。与三国演义、西游记、红楼梦共列“中国古典四大名著”。 2、创作背景：南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重
4、压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了水浒传。3、作者简介 施耐庵：（1296-1370）元末明初人。江苏兴化人，原名施彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。汉族。曾考中进士，做过两年官，后来弃官回乡闲居，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究三国演义三遂平妖传的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的水浒传。4、与课文前后相关的情节：课文节选自水浒(七十一回本)第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧
5、草料场”。与课文前后相关的情节如下：林冲原是东京八十万禁军的教头，他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买了一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。在去沧州的路上，押送的公人被陆虞候买通，多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深救下，安全来到沧州。以下是课文的情节。后来林冲逃到柴进家里，柴进又把他介绍到梁山，成了农民起义军的一员。5、小说人物生平简介：林冲，在梁山泊英雄中排行第六，马军五虎将第二。早年是东京八十万禁军枪棒教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害，在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命
6、。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊，为白衣秀士王伦不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后，王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲武艺高强，打了许多胜仗。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后，林冲得了中风，被迫留在杭州六和寺养病，由武 松照顾，半年后病故。 学法指导：1、熟读课文，疏通字词，抓住重点，整体把握。2、分析人物形象（品格、性格、思想感情等） （1）通过相关情节（2）通过描写人物的方法分析。主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、正面描写、侧面描写、细节描写等。（3）注意作者
7、及文中其他人物的介绍和评价。学习过程：1、读准下列字音：赍发（ ） 投奔（ ） 玷辱（ ） 模样（ ） 酒馔（ ） 尴尬（ ） 呐出了（ ） 陆虞候（ ） 连累（ ）髭须（ ） 提防（ ） 洗漱（ ） 消耗（ ） 盘缠（ ）彤云（ ） 仓廒（ ） 毡笠 （ ） 拽（ ） 庇祐（佑）（ ） 剜（ ） 草帚儿（ ） 掇（ ） 屋檐（ ） 央浼（ ） 肐察（ ） 搠倒 （ ） 补充积累： 2、请找出与故事情节相关的地点3、概括出在这些地点分别发生了什么事件。（字数在10字以内）4、把握故事情节，理清线索序幕： 开端： 发展： 高潮、结局 ： 5、请你结合本文的具体情节来分析人物的性格特征。（作者在文
8、中塑造了一个栩栩如生的人物形象林冲，请你用简洁的语言概括林冲的形象。）语言广场：1下面加点字的注音无误的一项是（）A赍发（li）迤逦（y） 恁地（nn） 嗜好（sh）B酒馔（zhun） 差拨（b） 仓廒（o） 尴尬（gng）C央浼（min） 月乞察（g） 搠倒（shu） 伺候（c）D剜心（wn） 朔风（shu） 庇祐（p） 呐出（n）2下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A他那三四个交头接耳说话，正不听得说甚么。B林冲道：“我是罪囚，恐怕羞耻你夫妻两个。”C带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了!3下列句子中，标点符号使用正
9、确的一项是（）A林教头风雪山神庙节选自水浒，（人民文学出版社1973年版），第十回。B（林冲）把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被、与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。C林冲原是北宋京城的80万禁军（保卫京城的军队）枪棒教头（教官）。D林冲骂道：“奸贼!我与你自幼相交，今日倒来害我!怎不干你事?”。4下列各句中没有语病的一句是（）A正是彤云密布，严冬天气。朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。B只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。C行不上半里多路，眺望一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇祐!改日来烧纸钱。”D此间东门外十五里有座大军草料场在那里，每月但是纳草纳料的，有些常例钱取觅
10、，原是一个老军看管。5对林冲上梁山的原因，分析正确的一项是（）A草料场被烧，无宿身之地，只得上梁山。B杀了陆谦、富安等人，罪责难逃，不得不投奔梁山。C林冲认识到反动统治阶级的残暴本质，对它不再抱有任何幻想。D反动统治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的结果，也是尖锐的矛盾斗争发展的必然结果。6下列各句中加点词语解释有误的一项是（）A你可和差拨便去那里交割（交接）。B街上寻了三五日，不见消耗（消息）C五短身材（指脖子和手脚都短小），白净面皮，没甚髭须，约有三十余岁。D好歹（无论如何）要结果（结束）他性命。5本篇开头叙述了林冲被发配到沧州以后遇到李小二的情景，这对于刻画人物性格和故事情节发展具有什么
11、作用?6李小二说“小人心疑，只怕在恩人身上有些妨碍”的根据有几条?把它们概括出来。创新应用：7火烧大军草料场逼得林冲面对着什么样的现实?他手刃仇人的行动具有什么样的表现意义?8下面的文字是林冲与李小二的对话，请以“林冲，我想对你说”为题写一段话。要求：表达一个中心意思；语言亲切、流畅；有感情；不超过60个字。林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日在此见你。”李小二就请林冲到家里坐定，叫妻子出来拜了恩人，两口儿欢喜道：“我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。”林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”阅读理解：
12、林冲见差拨只说公人将林冲送到沦州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，时林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要作人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱将你撇在土牢里。求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他?”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军?”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“
13、你这个碱配军，见我如何不下拜?却来唱偌!你这厮可知在东京做出事来，见我还是大刺一的。我看这贼配军，满脸都是俄文，一世也不发迹!打不死、拷不杀的顽囚!你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面?林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子!想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人
14、物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚?这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你一路有病，未曾痊可。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“有钱可以通神，此语不差。端的有这般的苦处。”原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。管营道：“况是朵大官人有书，必须
15、要看顾他。”便教咦林冲来见。且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听徉叫咦，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道：“小人于路感胃风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞踢怜怒。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上钾了帖文差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头。我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。”（选自水浒传会评本第八回，有删节）9下列对小说的分析和概括。不正确
16、的两项是（）A小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节。作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。B由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。C差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。D小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑暗现实。E小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。10小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用?请简要分析。11差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。12对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。 - 7 - 版权所有高考资源网
