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2016版高考语文(全国专用)大二轮总复习与增分策略专题强化练与考前增分练 综合练7.docx

上传人:高**** 文档编号:251164 上传时间:2024-05-27 格式:DOCX 页数:6 大小:26.77KB
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资源描述

1、综合练71(2015合肥二模)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(11分)初冬道中曾巩潦退蛟螭不可逃,溪潭清澈见秋毫。 欲霜日射西山赤,渐冷天腾北极高。 秀色更浓唯竹柏,孤根先动是蓬蒿。 感时一抚青萍注叹,马踏西风气自豪。注青萍:古宝剑名,泛指剑。(1)这首诗表现了诗人怎样的志趣?请简要分析。(5分)答:(2)请简要赏析颔联“射”“腾”二字的妙处。(6分)答:2阅读下面这首宋词,然后回答问题。(11分)醉落魄离京口作苏轼轻云微月,二更酒醒船初发。孤城回望苍烟合。记得歌时,不记归时节。巾偏扇坠藤床滑,觉来幽梦无人说。此生飘荡何时歇?家在西南,常作东南别。(1)有人说这首词的上片可用“朦胧”一词概括

2、,请加以赏析。(5分)答:(2)酒醒后的情景,柳永的雨霖铃中也有,试比较它们的不同之处。(6分)答:3阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(11分)太原早秋李白岁落众芳歇,时当大火流。 霜威出塞早,云色渡河秋。 梦绕边城月,心飞故国楼。 思归若汾水,无日不悠悠。(1)试赏析“霜威出塞早,云色渡河秋”两句的妙处。(5分)答: (2)诗句“心飞故国楼”表达了诗人怎样的情感?(6分)答:4(2015甘肃部分高中第一次联考)阅读下面两首诗歌,然后回答问题。(11分)渭川田家唐王维斜阳照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童,倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至,相见语依依。即此羡闲逸,怅然吟式微注。注式微

3、:诗经篇名,其中有“式微,式微,胡不归”之句。岁暮自桐庐归钱 宋潘阆久客见华发,孤棹桐庐归。新月无朗照,落日有余晖。渔浦风水急,龙山注烟火微。时闻沙上雁,一一背人飞。注龙山:钱塘江南岸的小山。(1)两首诗都着力表现一个“归”字,但“归”的内容却各有不同,请作简要分析。(5分)答: (2)两首诗所用意象不同,其中蕴涵的意味也不同,请作简要分析。(6分)答:答案精析综合练71(1)溪潭清澈,写其品行纯洁;日射天腾,见其志向高远;竹柏后凋,明其坚守之意;青萍之叹,叙其壮志难酬;马踏西风,抒其凌云豪情。解析根据诗歌中“景情”关系(借景抒情、情景交融)逐联分析。(2)“射”字突出阳光的力量和气势,描画出

4、瑰丽的冬日山景;“腾”字运用拟物手法,将天空比作不受羁绊的骏马,极写冬日天空之高旷。“射”“腾”二字有力地表现了诗人赞美自然之情,寄寓了诗人奋发有为之志。解析答题步骤:解释二字在句中的含义,展开联想把二字放入原句中描述景象,最后点出描绘了怎样的景象(姿态、神态、氛围、意境),或增强了感染力,或表达了怎样的思想感情。2(1)词人酒醒之后,眼前景色朦胧:月色微微,云彩轻轻。此时词人意识朦胧:记得饮酒高歌,怎么又到船上了呢?词作营造的意境朦胧:回望烟雾迷蒙的京口,仿佛梦之初醒,巧妙烘托出醉醒后的心境。(2)手法不同:柳词状写想象之景,是虚写;苏词状写眼前之景,是实写。诉说的内容不同:柳永是向情人诉说

5、“千种风情”,苏轼是向朋友和亲人倾诉羁旅之“梦”。3(1)标题中“早秋”在诗句中得到形式和内容上的照应。两句通过“早”和“秋”联系起来,不但强调了诗人所描绘的“早秋”景色特点,而且在形式上相照应,形成对偶,使之构成一个完整的整体。(2)虽然归家的愿望不能立即实现,但是归心似箭,表现出了诗人急于回到故乡的心情,表明了诗人对故乡及其亲人的思念之情。4(1)王诗描绘了一幅恬然自乐的田家晚归图,牛羊徐徐归村巷,老人拄杖等候牧童归,雉鸡鸣叫归巢,蚕儿吐丝作茧,农夫荷锄归来,万物皆有所归。这使诗人既羡慕又惆怅,吟咏式微,以表归隐田园的心情。潘诗写自己客居他乡,奔波劳碌,异常孤独,终于得以自异地归家,表现了急切的思归心情。(2)王诗使用牛羊、雉鸡、桑蚕等意象,充满浓郁的乡间气息,诗人以它们的自然,亲切,素朴,表现万物皆有所归的安详,恬静,闲逸。潘诗使用新月、落日、大雁等意象,渲染出环境的凄清,体现离家之久的感伤及无人相伴的孤寂,同时也体现出归家的强烈渴望。

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