1、20102011学年度上学期单元测试高一语文试题【鲁教版】 命题范围：必修二第2单元全卷满分150分，用时150分钟。第卷（共36分）一、（15分，每小题3分）1下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A邓骘（zh） 骸骨（hi） 敕令（ch） 一模一样（m）B俏丽（qio） 璇机（xun） 惶惶（hun） 茕茕孑立（qin）C瑰宝（u） 篆文（zhun） 蟾蜍（chn） 未雨绸缪（mio）D糙米（co） 琢磨（zu） 缜密（zhn） 孜孜以求（z）2下列词语中，字形全都正确的一组是（ ）A原型 璨然 浩如烟海 初露头角B典宪 发掘 沧海一栗 迎刃而解C激扬 赐予 轩然大波 荡然无存D克
2、隆 磷选 拭目以待 粗茶淡饭3下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ） A我国古代艺术的瑰宝（马踏飞燕），只有一只蹄踏在飞燕上，四蹄的姿态各不相同；如果硬是将之做成左右对称，岂非动态全失，美感荡然无存。 B谁说数学枯燥无味？数学天地充满了诗情画意，有待我们去发掘。 C科学上有好多事情让人忧心：行为控制、遗传工程、脑袋移植、计算机作诗，还有塑料花的无限止的开放。D虚数和复数有没有实际的原型？乍看似乎“虚”无飘渺，“复”杂得很。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）依中国文化的古老观念，人心之间不是隔绝不通的。_这成为中国文化的一块基石，也成为中国文化千年来的一个精神祈向。
3、 孔子说“兴于诗”，就是以诗歌来开发人性人心的根本。 尽心尽情的精神，就是人心与人心的相通、人性与人性的照面。“无邪”就是诚，就是人性与人性的照面。孔子主张的仁，就是人心与人心的相通。 “诗三百，一言以蔽之，思无邪。”A B CD5下列各句中，没有语病的一句是（ ）A通过整理这个已尘封多年、好容易从故纸堆里找到的原始而粗糙的录音稿，才使我明白过来，口头演讲和严密、精确的学术论文不同。B神舟7号宇宙飞船载着三位航天英雄胜利返回地球，这是我们国家自行研制的，每一个中国人不能不为之骄傲。C多少不堪回首又不能不回首的往事都化作云烟飘逝了，留下的仅仅是对欢乐时光的追忆吗？留下来的该不该有冷却后的思考？D
4、人们或许会把托尔斯泰“随着岁月增长，我的生命越来越精神化了”的自述解释为衰老的征兆，但即使在老年时，他也比许多年轻人，甚至比所有的同龄人，更充满生命力。二、（9分，每小题3分）阅读下列文字，完成68题“鸟巢”的抗震妙招 北京奥运会的国家奥林匹克体育中心由于形似鸟巢，因此被人们称为“鸟巢”。“鸟巢”跨度很大，钢梁包裹着主体育场，中间悬空，共能容纳91万观众观赏比赛。在汶川发生80级地震之后，“鸟巢”的抗震性能也就备受公众的关注。但专家告诉我们，“鸟巢”能抵御8级地震。 乌鸦是一种常见的鸟类，但是它的鸟巢可不简单。它会采集许多粗枝，边编织，边用泥粘土加固，直到做成一个盆状巢。当然，天然的鸟巢有繁有
5、简，但都有共同的特点，它们都是凹底，这便于鸟蛋聚集在巢中央，使鸟蛋更安全，而且在孵化时温度不易流失。更重要的是，盆状的鸟巢在抵抗风雨和树枝的晃动方面也很有效。当大风吹到弧形的边缘时，强烈的气流会顺着边缘滑过，鸟巢承受的风力大大减弱了。鸟巢往往修建在三条甚至更多的树枝分叉的位置，树枝如同钢梁一样支撑了盆状的鸟巢。所以当鸟巢所在的大树晃动时，盆状的鸟巢比其他形状更难以倾覆。我们知道，人类修建在地面上的大型建筑，都要向地下打坚固的地基，“鸟巢”也不例外，它的地基有效支撑了地面的建筑，类似于树干和树枝对天然鸟巢的支撑作用。只是人类所打的地基更深、更结实。然而，地震专家在借鉴天然鸟巢的基础上，又在自己的
6、建筑中加了许多鸟类巢穴所没有的抗震技术。地震专家们知道，对于大型建筑来说，那种全部连为坚固整体的建筑并不是最抗震的，反而是不同部分可以分别适度位移的建筑，能够自行消耗掉大量的地震波能量，因而更抗震。首先，钢梁结构和包含观众席的碗状看台是分离的，这个设计很科学，因为钢梁结构是钢铁材料，而看台是混凝土材料，在地震时的震动频率不一样，如果联成一体，由于伸缩程度不同而相互拉扯，反而容易造成难于预料的破坏。另外，从世界范围内的地震经验来看，“鸟巢”的钢梁结构异常坚固，应该可以抵御大地震的袭击。钢梁结构又分为三个层次，其中一层环绕一周，起到支撑的作用，还有一层专门支撑楼道，这些设计都使地震来时，场馆钢梁结
7、构部分安然无恙。其次，碗状看台也分为8个独立的大单元，当地震来时每个单元都独立晃动，能够有效消减地震波的冲击力。此外，在建筑的过程中，经过对安全问题的慎重考虑，设计师们取消了原来设计方案中的可伸缩顶棚，使得体育馆的抗震能力进一步得到了加强。由于观众席每一层疏散通道都是独立的，没有交叉，人员疏散可以在8分钟内完成。所以，就算遭受了强烈地震冲击，“鸟巢”体育馆应该是非常安全的。 （选自2008年第8期大科技有删改）6根据文意，下列对“鸟巢”抗震设计的妙招，理解不正确的一项是（ ） A借鉴天然鸟巢的盆形和凹底结构，并在“鸟巢”的底部向地下打进更深更坚固的地基。 B把钢梁结构和观众席的碗状看台实行分离
8、建造，而不是让“鸟巢”全部联成一个整体。 C钢梁结构分为三个层次，每层都有它的特定的功能。碗状的看台也分为独立的几大单元。 D“鸟巢”取消了原设计中的可伸缩的顶棚，观众席每一层疏散通道都是独立的，没有交叉。7下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）A天然鸟巢往往建在分叉的树枝之间，再加上它的盆形结构，因此，鸟巢有很强的抵抗风雨和地震的能力。B不同建筑物之间可以适度位移，这样就能够消耗掉大量的地震波能量，因而更抗震。“鸟巢”的设计体现了这一原理。C“鸟巢”的钢梁结构和看台实行分离设计，因此，“鸟巢”不是以整体来承受地震，而是不同部分分别承受地震。D“鸟巢”的钢梁结构异常坚固，完全可以抵御大地震
9、的袭击。就算遭受了强烈地震冲击，“鸟巢”仍然是安全的。8依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）A为了让“鸟巢”容纳尽可能多的观众，因此“鸟巢”采用了这种跨度很大、钢梁包裹着主体育场、中间悬空的设计。B鸟类筑造的鸟巢盆形结构带给建筑师们有益的启示，再一次有力地说明了人与自然和谐相处、保护动物的必要性。C不同建筑材料在地震时的震动频率不一样，因此一些大型建筑可以把不同材料构成的部分独立开来，这样会更抗震。D从“鸟巢”的外形、结构、容量、建造过程等方面来看，“鸟巢”可以说是世界上最宏伟、最具科技含量的建筑物。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成912题。桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为
10、宰，鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也，君有加惠于其臣，使臣不冻饥，则是君之赐也。若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也；治国家不失秉，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制礼义可法于四方，臣不如也；介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。将欲治其子，不可弃其父母。”曰：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？”鲍叔曰：“彼为其君动也，君若宥而反之，其为君亦犹是也。”公曰：“然则为之奈何？”鲍叔曰：“君使人请之鲁。”公曰：“施伯，鲁之谋臣也。彼知吾将用之，必不吾予也。”鲍叔曰：“君诏使者曰：寡人有不令之臣，在君之国，愿请之以戮
11、群臣。 鲁君必诺。且施伯之知夷吾之才，必将致鲁之政。夷吾受之，则鲁能弱齐矣。夷吾不受，彼知其将反于齐，必杀之。”公曰：“然则夷吾受乎？”鲍叔曰：“不受也，夷吾事君无二心。”公曰：“其于寡人犹如是乎？”对曰：“非为君也，为先君与社稷之故，君若欲定宗庙，则亟请之。不然，无及也。”公乃使鲍叔行成。曰：“公子纠，亲也，请君讨之。”鲁人为杀公子纠。又曰：“管仲，雠也，请受而甘心焉。”鲁君许诺。施伯谓鲁侯曰：“勿予。非戮之也，将用其政也。管仲者，天下之贤人也，大器也。在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下，今齐求而得之，则必长为鲁国忧。君何不杀而授之其尸？”鲁君曰：“诺。”将杀管仲。鲍
12、叔进曰：“杀之齐，是戮齐也；杀之鲁，是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣戮。若不生得，是君与寡君之贼比也。非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。”于是鲁君乃不杀，遂生東缚而柙（xi,木笼）以予齐。（节选自管子小匡）注 管夷吾，字仲，初事公子纠。齐国内乱，公子小白（桓公）奔莒，管夷吾随公子纠奔鲁。9对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A君有加惠于其臣 加：增加B治国不失秉 秉：同“柄”，权柄C君若宥而反之 宥：宽恕D是君与寡君之贼比也 比：并列10下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ）A今乃用之，可乎 精思傅会，十年乃成B其为君亦犹是也 以故其后名之曰“褒禅”C彼知其将
13、反于齐 赵尝五战于秦D君何不杀而授之其尸 卒廷见相加，毕礼而归之11下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是（ ）夫管仲，民之父母也。将欲治其子，不可弃其父母。夷吾受之，则鲁能弱齐矣。夷吾事君吾二心。君若欲定宗庙，则亟请之。在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下。A BC D12下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。B鲁国的施伯识破了齐国的计谋，劝鲁候杀掉管仲，以绝后患，说明施伯很有远见。C鲍叔牙认为，如果齐桓公不及时迎回管仲，管仲必将为鲁国所重用，会削弱齐国的力量。D本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德，同
14、时也反映了齐桓公重视人才、善于纳谏。第卷四、（24分）13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10分）（1）若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！（4分） （2）彼知吾将用之，必不吾予也。（3分） （3）于是鲁君乃不杀，遂生来缚而柙以予齐。（3分）14阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）杂诗三首（其三）沈佺期 闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。 谁能将旗鼓，一为取龙城。 【注】黄龙戍：即黄龙，在今辽宁开原县西北，此指边地。龙城：在今蒙古境内，这里借指敌方要地。 （1）请分析颔联中“月”的意象在表达上的作用。 （2）综观全诗，简要概括这首诗
15、表达了作者对战争怎样的态度。15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分） （1）间关莺语花底滑， 。 ，凝绝不通声暂歇。（白居易琵琶行） （2） ，望帝春心托杜鹃。 ，蓝田日暖玉生烟。（李商隐锦瑟） （3）故木受绳则直， 。 ，则知明而行无过矣。（荀子劝学） （4）胜日寻芳泗水滨， 。 ，万紫千红总是春。（朱熹春日）五、（12分）16给下面一则新闻拟写标题。（4分）新华社1月22日：一部由中国文史出版社最新出版的连环画张謇成为2005年张謇诞生152周年纪念会上的一份厚礼。有关专家学者认为，这是我国第一部把张謇生平搬上画面的作品，也是江苏第一部大型历史名人连环画。在卡通大行其道
16、的今天，这部大型连环画显示了作者非凡的勇气和相当深厚的创作功力。张謇由600多幅线描连环画构成，分大魁天下、状元实业、拥护共和、浩气长存四卷，第一卷已出版发行，第二、第三卷已付梓，第四卷也即将完稿。它的作者是下岗后重操画笔的原海门钢厂工人郁异人。张謇系列连环画的问世，必将成为爱国主义教育史册，激励人们继往开来，奋发图强。17仿照下面画线句子，在下面短信贺语的空白处填上适当的内容，使上下文结构相同，内容相关。(4分) 撷取春光里最美的一束花， ，捡拾秋风里最红的几片叶， ，编织成生命的风铃，让幸福快乐永远伴随着你。18下面是周廷同学给科技馆李馆长写的一张便条，其中有3处词语用得不得体，请修改。（
17、3分）李馆长：您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。六、（18分）阅读下面的文字，完成1922题。下 锅 烂邓刚 我的家在辽东半岛的尖尖上，出门就是海，好吃的东西多极了。礁石上有一片片牡蛎，只要用蛎钩子当当敲打几下，再轻轻一掀，便露出一窝白嫩的蛎肉，咬一口饼子，就一口蛎肉，咂巴咂巴嘴儿，可真鲜死了！礁石旁还有美味的蚬子和用针一挑一嘟噜肉的香海螺。再往水里走，肥肥的大赤角红蟹子，比鸡蛋还有营养的刺锅子（海胆），还有胖乎乎的海参、鲍鱼、扇贝，据说多么高级的宴会也少不了这些海味儿。 但是，在海边上长得最多，看得最多，吃得最多，闻到味儿也最多的
18、还是海菜。这东西泼实，沿着弯弯曲曲的海滩，长得绿茵茵的一片，集市上所有的海物，数它贱，吃起来也省事，水烧开以后，再把它下锅，翻一个滚就行，所以渔村人叫它下锅烂。只要喝过一碗下锅烂的人，一辈子也会想着它的鲜味儿。大冷天，满身冰茬盐花的打鱼人下了船，咕嘟嘟喝上一碗热乎乎的下锅烂汤，立即热气四溢，血脉贯通，浑身浪打风摇的乏劲儿，一扫而光！再品品那海参呀，鲍鱼呀，扇贝呀，蚬子呀，蛎子呀，味道全有了！难怪渔村有这样的歌谣：蚬子鲜到嘴，蛎子鲜到心，下锅烂鲜到脚后跟。 下锅烂是又薄又嫩的小绿叶叶，却只在冬天里长，而且天越冷越长得旺，味道也越鲜。姑娘们蹲在冰冷的水湾里，用冻得红肿的手指头一点点从礁石上往下揪，
19、很不容易；揪一会儿，手指就冻得猫咬似的痛，但姑娘们不在乎，依然叽叽嘎嘎干得欢。这硬功夫是从一代代老辈勤劳的渔家人传下来的。当她们还吃奶的时候，母亲就把她们捆绑在腰后，拐着筐子下海；刚会走，就跟在母亲身后揪海菜，揪一会儿，小手冻勾勾了，痛得不行，就呜呜地哭，当妈的回过头来用嘴含着孩子的小指头咂一阵。缓过热来，便喝斥着说：“干吧，冻过劲就好了!”果然，孩子不再哭了，那小手开始麻木，过一会儿就不痛了。渔村人就是靠这种“冻过劲就好了”的精神，支撑着一代代家业。 隆冬时节，寒风呼号，灰白色的天，土黄色的地，一派死气沉沉，连老绿色的松树也像蒙上了一层灰。然而在浪头翻滚、冰雪覆盖的海滩上，一片片鲜嫩的海菜，
20、却像绿色的绸缎，在波浪里轻柔地摆动。海菜是海边人的命根子，海菜饼子，海菜包子，海菜粥三年灾害那阵，不知救了多少人的命，那年头，连八十岁的老人也颤颤巍巍地拄着拐下海，老老少少走向了海滩，大家拼命地揪呀，揪呀，一潮一潮，成千上万筐海菜拐出了海滩。可是你回头再看，海滩上仍是鲜绿的一片！下锅烂通人性，它知道人们挨饿，需要它，就使劲地长，把营养献给人们。下锅烂有营养呀，人吃了长劲，猪吃了长膘，鸡鸭吃了下大个儿的蛋。渔村人靠着它，在那艰难困苦的年头，挺起身架去迎风踏浪。 前些年我回家乡一趟，母亲发愁地说：“现在回来干啥，吃不着鱼，看不见虾！”我说：“喝碗下锅烂比什么都强！”父亲在一旁叹口气：“这年头，揪下
21、锅烂也是走资本主义！”倔强的小妹妹一声不响地拐着小柳筐下海了，但不一会儿，就被工作组的人撵回来，她手上脚上被蛎壳子划出了血道道，小柳筐被人家用脚踹碎了。我拉着妹妹冰凉的小手，说：“哥哥什么也不想吃！”小妹却骄傲地从衣兜里掏出一球湿漉漉的下锅烂，母亲赶紧给我熬了一大碗下锅烂汤。我含着泪花喝着，却不感到有什么鲜味儿，反觉得有些苦。 那一年又赶上了寒流，冰雪遮天盖地，正在飞涌的浪涛也突然被冻凝在半空，形成一道道固体的白色浪峰。我望着连天的冰雪，心里猛然一动，那下锅烂完了吧，便跑向海滩。确实什么也没有了，到处是一片银白色，我捡块蛎壳，使劲地挖着雪，陡然，在那坚硬的冰层里闪着一片淡淡的绿光，啊，下锅烂！
22、它虽然凝结在冰层里，却顽强地向上伸展着叶片，不难看出，它是在水中摆动漂浮时突然被冻住的，所以，还保持着轻柔的身姿。我急急地刨碎冰块，便露出下锅烂那同冰茬结成一体的僵硬叶片，像一块远古的植物化石，但却闪烁着绿得可爱的光。不知怎么的，我想起了风雨山林里的边防战士，烟火轰鸣中的炼钢工，险涛恶浪里的打鱼人 第二天，艳阳高照，冰雪消溶时，下锅烂却又在波浪里翩翩起舞了，你绿色的叶尖尖，仿佛是无数双绿色的小手，倚着海涛的节奏打拍击掌。渔村一个长辈爷爷对我说，他小时候赶上一次大寒潮，鱼儿冻成了棍，蛎子冻凸了盖，蚬子冻碎了壳，海参冻成了冰蛋蛋，可下锅烂没事儿，这东西命大，冻不死！ 也有好长时间没回家乡了。妹妹来
23、信说，现在家乡好啦，不用说下锅烂，鲜鱼肥蟹也管你吃个够！可我并不想那些鲜鱼肥蟹，我想的是那些脚踩、浪砸、寒风扫的下锅烂。（1982年8月31日）19文章写“下锅烂”，为什么从海边的牡蛎、蚬子、香海螺等美味开始写起？（4分）20解释下列两句话在文中的含意。（4分）渔村人就是靠这种“冻过劲就好了”的精神，支撑着一代代家业。我含着泪花喝着，却不感到有什么鲜味儿，反觉得有些苦。21第段中运用了哪些修辞手法？列举两种并分析其效果。（6分）22文中的“下锅烂”有什么特点？文章写“下锅烂”有什么寓意？（4分）七、（60分）23阅读下面的文字，根据要求作文。生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的
24、聆听者，也许是故事的评说者故事让你感动，故事给你启迪，你在故事中思考，在故事中成长。请以“我与故事”为题作文。要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不要套作，不得抄袭。参考答案一、（15分）1B（A模m，C缪mu，D琢zhu）2C（A粲然，B沧海一粟，D遴选）3B（A项括号改为破折号，C应为“行为控制，遗传工程，脑袋移植，计算机作诗”，D项应为“虚”无飘渺，“复”杂得很。）4B（由确定B项）5C（A项成分残缺，介词结构淹没主语，“才使我”改为“我才”，B“这”指代不明；D项不合逻辑，“许多年轻人”和“所有同龄人”互换）二、（9分）6D（D项是从安全角度考虑设计的，并非“鸟巢”的抗
25、震设计。）7C（A“抵抗地震的能力”的说法曲解文意。原文说“盆状的鸟巢在抵抗风雨和树枝的晃动方面也很有效”。B “不同建筑物之间可以适度位移”的表述偷换概念，原文的表述是“不同部分可以分别适度位移的建筑”。D “完全可以抵御大地震的袭击”说法过于肯定。原文说“应该可以抵御大地震的袭击”。）8C（A 强拉因果，前后分句缺乏必然的逻辑关系。B 前一分句不能成为后一分句观点的推断条件。D 说法过于绝对，从文中也推断不出。）三、（12分）9A（A项中的加有“增加”的意思，但是考生可以根据语境加以推断，“增加”的含义是在原有的基础上再加，而在语境中没有原来的标准，所以可以推测“加”的其他动词的含义，可以
26、解释为：施加。）10D（A项中“乃”的含义分别是“竟然”和“才”的意思，同样是作副词，但是可以透过语境推测出不同的含义；B项中的“其”，第一个其用作句首，做主语，应为代词，他，指代管仲，第二句中的“其”也是代词，表示物主，他的；C项中的“于”均做介词，前者表示动作的方向，可解释为“到”，后一个可解释为“和”；D项中的“而”均做连词，表示承接关系，可以解释为“然后”“接着”“再”等义。）11A（是将任用管仲的依据，是执政的方法；不是表现管仲是治国之能臣，而是表现他是国家的忠臣。）12C（C项中的信息“管仲必将为鲁国所重用，会削弱齐国的力量”在原文中的表述是“夷是假设的情况，而不是“必将”被鲁国任
27、用。）吾受之，则鲁能弱齐矣”，意思是说“如果管仲接受鲁国的任用，就会是齐国的力量削弱”四、（24分）13（1）如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！ （2）他知道我们将要任用管仲，一定不会（把管仲）交给我们。 （3）在这种情况下鲁国国君就没有杀（管仲），于是（把他）活着捆绑起来用木笼装着交给齐国。14（1）以月写人，明月高挂中天，照着不眠的闺妇，而闺中人却沉醉在对征人的思念中（亦可理解到“一笔写出两人的离恨，月亮也照着不眠的征人，而这征人也正在思念着闺中之妇”）；以月寄情，含蓄而巧妙地抒发了饱受战乱之苦的离人相思之苦。（每个要点2分，大意对即可） （2）这首诗既有
28、对战争长年不断，给百姓带来离乱之苦的不满，也包含着希望有人能带兵克敌，一举夺胜的期盼。（每个要点2分，大意对即可）15（1）幽咽泉流冰下难；冰泉冷涩泉凝绝（2）庄生晓梦迷蝴蝶；沧悔月明珠有泪 （3）金就砺则利君子博学而日参省乎己（4）无边光景一时新；等闲识得东东风面五、（12分）16江苏第一部大型历史名人连环画张謇出版17例句：采摘夏夜里最亮的数颗星；掬起冬晨里最纯的半捧雪。18“光临”改为“到”一类的意思；“决定”改为“只好”一类的意思；“磋商”改为“商量”一类的意思。六、（22分）19文章开头用海边的牡蛎、蚬子、香海螺等美味与海菜对比，引起下文。突出海菜不仅鲜美，而且价廉，把下锅烂与平民紧
29、紧栓系在一起。20“冻过劲就好了”的精神就是坚忍不拔的精神，作者赞美渔村人正是用这种精神战胜了严寒、饥饿等天灾人祸。作者感受到，在割资本主义尾巴的时代里，家人、国人生活艰难，下锅烂的自然鲜味不复存在，而是被生活的艰难困苦所替代。21比喻、拟人（比拟）、排比。比喻句：“海菜，却像绿色的绸缎”，形象地写出了在隆冬季节，万物死气沉沉，下锅烂如绿色的绸缎出现在冰雪覆盖的沙滩上，给人以希望；“海菜是海边人的命根子”，形象地指出海边人需要依靠海菜度日活命，点破了人与菜之间生死相依的密切关系。拟人句：“下锅烂通人性，它知道人们挨饿，需要它，就使劲地长，把营养献给人们”，赋予下锅烂以人的情感，它不遗余力地向人们提供营养，进一步点出下锅烂的可贵。排比句：“下锅烂有营养呀，人吃了长劲，猪吃了长膘，鸡鸭吃了下大个儿的蛋”，语势强烈，突出了下锅烂营养丰富，帮助困难时期的人与饥饿作斗争。22特点：鲜美、价廉、易煮、耐寒。寓意：下锅烂是渔村人战饥饿、斗严寒的不屈精神的象征，本文通过对下锅烂的咏叹，歌颂了人的巨大生命力与坚强不屈的精神，同时也折射了社会的风貌、历史的变化。七、（略）
