1、新北师大版六年级数学上册期中检测卷一、填空。1、要画一个周长是25.12厘米的圆，圆规两脚尖应张开（ ）厘米，画出的圆的面积是（ ）平方厘米。2、一根绳子长20米，用去15米，用去（ ），还剩（ ）。3、把15.5%后的%去掉，这个数就（ ）。4、（）/8=（ ）%=0.5=20（ ）=（ ）折=（ ）成5、一个挂钟分针长5厘米，它的尖端走了一圈是（ ）厘米。6、用正负数表示下面的数量。（1）零下15摄氏度记作（ ）（2）小刚进行象棋比赛，如果他负2局记作-2，那他胜5局记作（ ）。7、圆的半径扩大到原来的3倍，周长扩大到原来的（ ）倍。面积扩大到原来的（ ）倍。8、把5克盐溶于95克水中，盐
2、占盐水的（ ） 。9、用同样长铁丝围成长方形、正方形和圆形，则围成的（ ）面积最大。10、两个圆直径的比是3：5，周长的比是（ ），面积比是（ ）11、一件衣服打7折，就是比原价降（ ）%。二、巧思妙想，认真选择。1、100比80大（ ）。A20B25C80D.60%2、用一个边长是2分米的正方形纸，剪一个尽可能大的圆，这个圆的面积是（ ）平方分米。A. 12.56B. 3.14C. 6.28D. 无法确定3、在一个长8 厘米，宽6厘米的长方形中，剪下一个最大的圆，这个圆的面积是（ ）平方厘米。A.18.84B.28.26C.25.12D.50.244、一件衣服250元，先降价20%，再在降价
3、后的基础上涨价20%，现在的价格比原来的价格（ ）。A.降低了B.升高了C.没有变D.无法计算5、画一个周长是18.84厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应该是（ ）厘米。A、3B、6C 、9D、12三、请你判是非（对的在括号里打“”，错的打“”。）1、直径是圆的对称轴。 （ ）2、大圆的圆周率大于小圆的圆周率。 （ ）3、如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。（ ）4、在100克水中放入10克盐，盐的重量占盐水重量的10。（ ）5、一桶食用油重5千克，用去了45 ，还剩下415 千克。 （ ）四、超级神算。3.145280%180%453.140.120.125326310%19.16327
4、 2.820738五、解方程。X-60%X=1600.8X+4.2=17.8150-15X=30六、应用题。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。1、高波家买了1000元国家建设债券，定期5年，如果年利率是6.34，
5、到期时一共可以取出多少元？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2、一根绳子长25米，第一次剪去全长的18%，第二次前剪去全长的22%，还有多少米？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
