1、语文S版四年级语文下册第四单元15 舞动的北京学习目标 1.了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义，感悟“中国印.舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，增强同学们的爱国情感。2.认识本课的生字词语，通过抓重点词语，体会句子的含义。3、运用自主、合作、探究的学习方法学习课文。中国印.舞动的北京读生字组词舞 徽 揭 讯 纱 协乃 致 旨 韵 届 媒初读思考：1.自由朗读课文，想一想通过读课文你都了解了什么？你有哪些读不懂的问题？2.为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？为什么说会充满动感和活力？2003年8月3日傍晚，北京天坛公园内人头攒动。2008年北京奥林匹克运动会
2、会徽的揭晓仪式，将于今晚在这里隆重举行。人们怀着激动而又急切的心情，期盼着奥运会会徽的诞生。中央电视台也通过电视通讯卫星，向全世界进行现场直播。深入学习，朗读感悟：1.学习第一段。（1）轻声读第一段，边读边想想一走入天坛公园，你感受到怎样的气氛？（紧张、隆重）（2）在课本画出相关的语句，读一读。2.学习第二段。（1）默读课文23自然段，思考：这个奥运会的会徽有什么含义？（2）边读画出相关的语言。如果你是北京的奥运使者，你能否清楚明白地向大家介绍这枚会徽的含义吗？中国印.舞动的北京全名：2008年北京奥运会会徽的名称叫“中国印 舞动的北京”。会徽由两部分组成。上部分是一个椭圆形的中国传统印章，上
3、面是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。人物造型是一个用篆体书写的新“京”字，寓意新北京、新奥运；这个“京”字又酷似汉字的“文”字，取意中国悠久的传统文化，蕴含了浓浓的中国韵味。下部分是用毛笔书写“BeiJing2008”的字样和奥运五环标志，将奥林匹克精神与中国传统文化完美地结合起来。同时也表明了奥运会举办的地点和时间。两部分安排位置合理，比例协调，给人以浑然一体的感觉。会徽主体图案为红色，既表示这届奥运会将在伟大的中华人民共和国举行，又充满了浓烈的喜庆气氛。2008年北京奥运会会徽的名称叫“中国印舞动的北京”。会徽由两部分组成。上部分是一个近似椭（tu）圆形的中国传统印章，上面刻
4、的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。这个图案，既刻画了运动员冲向终点、迎接胜利的情景，又象征着中国人民对世界各地朋友的热烈欢迎。人物造型是一个用篆体书写的新“京”字，寓意新北京、新奥运；这个“京”字又酷似汉字的“文”字，取意中国悠久的传统文化，蕴（yn）含了浓浓的中国韵（yn）味。下部分是用毛笔书写的“Beijing2008”的字样和奥运五环标志，将奥林匹克精神与中国传统文化完美地结合起来。同时也表明了奥运会举办的地点和时间。两部分安排位置合理，比例协（xi）调，给人以浑然一体的感觉。会徽的主体图案为红色，既表示这届（ji）奥运会将在伟大的中华人民共和国举行，又充满了浓烈的喜庆气
5、氛。画线部分是描写会徽图案。（3）在介绍徽会时可以按什么顺序介绍呢？（总分总）（4）为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？因为有中国传统印章，“京”字用篆体书写的，又似汉字的“文”字，用毛笔书写的“Beijing2008”的字样，主体图案为红色。试给本段分层次2008年北京奥运会会徽的名称叫“中国印舞动的北京”。会徽由两部分组成。上部分是一个近似椭（tu）圆形的中国传统印章，上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。这个图案，既刻画了运动员冲向终点、迎接胜利的情景，又象征着中国人民对世界各地朋友的热烈欢迎。人物造型是一个用篆体书写的新“京”字，寓意新北京、新奥运；这个
6、“京”字又酷似汉字的“文”字，取意中国悠久的传统文化，蕴（yn）含了浓浓的中国韵（yn）味。下部分是用毛笔书写的“Beijing2008”的字样和奥运五环标志，将奥林匹克精神与中国传统文化完美地结合起来。同时也表明了奥运会举办的地点和时间。两部分安排位置合理，比例协（xi）调，给人以浑然一体的感觉。会徽的主体图案为红色，既表示这届（ji）奥运会将在伟大的中华人民共和国举行，又充满了浓烈的喜庆气氛。第一层：写会徽的名称。第二层：写会徽的组成及图案、象征意义。第三层：写总结会徽的象征意义。3.学习第四段。（1）轻声读，你读懂了什么？上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。这个图案，
7、既刻画了运动员冲向终点、迎接胜利的情景，又象征着中国人民对世界各地朋友的热烈欢迎。（2）思考：为什么说这个会徽充满了动感和活力？先概括后具体的说会徽获得一致认同和赞叹。（3）看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法？（自豪、骄傲）（4）“中国印舞动的北京”刚通过投影仪投射到屏幕上，到会的全体委员都不约而同地鼓起掌来。在他们看来，这个会徽的设计无疑是成功的。他们也更加坚定了自己的信念：2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。不约而同：事先没有约定而彼此的见解或行动一致。出色：非常好。总结全文：学了这篇课文你了解了有关奥运会的哪些知识？课外实践1、查阅有关奥运会的资料。2、参照奥运会会徽的设计，给班级设计一枚班徽。
