1、小学语文第十一册第七单元测试题一、看拼音，写词语。（8分）l u shn xi x zhu nun kng p f su dun x dng yun ling二、 选字组词。（12分）1、胡 湖 蝴 糊（ ）闹 珊（ ） （ ）涂 （ ）扯（ ）畔 迷（ ） （ ）蝶 模（ ）2、列 烈 裂 猛（ ） （ ）队 （ ）缝 分（ ）并（ ） （ ）纹 壮（ ） 决（ ）队（ ） （ ）日 罗（ ） 陈（ ） 激（ ） （ ）士 （ ） 席 割（ ）三、 在括号中填上反义词，组成成语。（9分）口（ ）心（ ） 推（ ）出（ ） 出（ ）入（ ）天（ ）地（ ） 避（ ）就（ ） 有（ ）无（ ）声
2、（ ）击（ ） 化（ ）为（ ） 弄（ ）成（ ）四、 在括号里填上恰当的词语。（6分）一（）文件一（）可乐一（）对联一（）小树一（）大风一（）转椅一（）台灯一（）好友一 （）红旗一（）曲子一（）绿茶一（）花生米 五、 用直线把下面的词语搭配起来。（5分）明丽 西湖 嘹亮 罗列攀登 泰山 倒映 水中荡舟 屏障 游览 学校观赏 色彩 奇峰 长江绿色 明月 参观 歌声六、 写出下列词语的反义词。（6分）焦急（ ） 破旧（ ） 结束（ ）茂密（ ） 温暖（ ） 微弱（ ）七、 写出下列词语的近义词。（6分）陆续（ ） 茂盛（ ） 逼近（ ）静立（ ） 欢呼（ ） 拘束（ ）八、 按要求改写句子。（4
3、分）1、 一阵暴风雨浇灭了燃烧了几天几夜的火把。“把”字句：_“被”字句：_2、 小明好不容易捉住了那只爬上树去的小猫。“把”字句：_“被”字句：_九、 把下面排列错乱的句子，整理成通顺的一段话，在括号里标明序号。（5分）（ ）他们三个一群，五个一伙地聚在一起，不时传来打闹和嬉笑声。（ ）在阳光的照射下，每一只都闪耀着绚丽的光彩。（ ）我们来到一片沙滩上，看到这里的贝壳真漂亮啊！（ ）捡贝壳的人很多。（ ）这声音和海涛声混在一起，组成了一支奇特的交响乐。十、 阅读回答问题。（14分）海南岛是一个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果，到处都是。橡胶、油棕、咖
4、啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，有遮日的原始森林，有各种各类的树木，还有珍奇的热带动物。在环岛的海洋中，海滩上，盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、还有海石花、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原地区，一年四季常绿、鲜花常开一句话，这是一座美丽的大花园，这是一座巨大的万宝库。1、 用“|”给这段话分层，并说明分层的理由。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的
5、讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。2、 这段话的主要意思是什么？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观
6、察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。3、 这段话表达了怎样的思想感情。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。十一、习作。（25分）写一个你最熟悉的人，通过一两件事来反映人物的思想品质。
