1、冀教版五年级语文下册期末测试题一、看拼音写词语（10分）jun znd jichun b mi su zh mamng l zo go wn yn gun giyo xi二、给带横线的字选择正确的读音。（4分）颤抖(zhn chn) 颈项(jng jng) 蒙古(mng mng) 悄然无声（qio qio）笨拙(zhu zhu)倔强（jing qing）胆怯（qi qu）惴惴不安（zhu chui）三、把下列词语补充完整（4分）（ ）（ ）力竭 莫（ ）（ ）妙 （ ）死如（ ） （ ）钉（ ）铁惊（ ）失（ ） （ ）高（ ）下 （ ）然有（ ） 闻名（ ）（ ）四给加点的字选择正确的解释。
2、（4分）1、 疾：1疾病2痛苦3痛恨4急速、猛烈（1）一阵疾风吹来，树木、野草发出“沙沙”的声音。（ ）（2）她工作起来废寝忘食，终于积劳成疾。（ ）（3）她大公无私，疾恶如仇，大家都拥护她。（ ）（4）党中央非常关心灾区人民的疾苦。（ ）2、举：提出 全 推选；推荐 动作；行为（1）大家选举王红做班长。 （ ）（2）请你举个例子具体说明。 （ ）（3）我的一举一动爸爸都看在眼里。 （ ）（4）长城是举世闻名的建筑。 （ ）五、组词填空（5分）用“烈”字组词，并填在括号内。1、那（ ）的疼痛犹如针在穿心。2、狼牙山上响起了五壮士（ ）豪迈的口号声。3、我军向敌人的碉堡发起（ ）的攻击。4、这场
3、（ ）比赛，令人难以忘怀。5、（ ）的好奇心驱使着我向树林深处走去。六、句子加工厂（8分）1、寒风吹在脸上很痛。（改为夸张句）2、他的爸爸不慌不忙地从抽屉里取出一张纸。（缩句）3随地吐痰的人，是一种不文明的行为。（修改病句）4、多学些知识怎么是坏事呢？（改为陈述句）七、请你用“你好厉害呀”开头，按照下面的要求写话。（分）1、含表扬的意思： 你好厉害呀！2、含有批评的意思： 你好厉害呀！八、课文内容精彩回顾（11分）1槐乡的孩子中五月是围绕（ ）来写的，八月是围绕（ ）来写的。2、从闰土给“我”讲（ ）（ ）（ ） （ ） 等几件事，可以看看闰土是一个（ ） 的少年。3、像（ ） 一般的雪，像（
4、 ）一般的雪，像（ ）一般的雪，在风中飞舞。4、（ ），观千剑而后识器。5、（ ），始于足下。这是 在 一书中告诉我们的6、本书中李白写的山水诗 你最喜欢哪首把它默写下来吧。九、口语交际（8分）奶奶养了两年的的一只小花猫丢了，奶奶非常难过，其实你也很喜欢那只小猫，心里也难过，但是妈妈把劝慰奶奶的任务交给了你，你想怎样去劝慰奶奶？十、阅读理解（14分）两角五分的奖励我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七
5、块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖她给了我两角五分的折扣。你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢?政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。在我们所有污染环
6、境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。让我们用肥大的荷叶包裹起皎洁的月光带回家把它夹在一本唐诗书里压得平平展展，像思念亲爱的人那样真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代
7、价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保护环境!我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的一次!1按要求写词语。（2分）写近义词：赞许（ ） 写反义词：增强（ ）夸耀（ ） 保护（ ）2给加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（2分）（1）算：A 作罢，不再计较 B计算数目 C当做、认做，值给7块钱吧！2角5分就算了。（ ）你可能会说：2角5分算得了什么？（ ）（2）腾：A奔跑或跳跃 B空出来，挪移 C升到空中省得再把盒子里的食品腾到碟子里。（ ）万马奔腾。 （ ）3联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。（6分）（
8、1）这“2角5分”是对“我” 这样做的奖赏，是对“我”具有 意识的肯定。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在
9、读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。（2）“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊！”“过去用的包装物”在短文中指的是 、 等。使用它们的好处是 。作者至今还记得并在文中引用余光中的诗，表达了她对过去那些包装物 的感情。4.作者写这篇文章是要表达怎样的意愿？请用“ ”画出文中语句。（2分）5环境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常做不到，请你写一句警示语告诫大家注意保护环境。（2分）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示
10、侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。十一、习作擂台。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。（30分）
