1、假如没有灰尘识吧。对课文的表达方法，你又了解多少呢，我们一起来回顾一下吧！1.照样子，写词语。例：湿漉漉 白茫茫【答案】略2.在方格里抄写下列词语。 晚霞朝晖 闲云迷雾 彩虹日晕【答案】略3.根据词语的正确意思填空。来源:ZXXK自然： 理所当然； 自然界；不呆板。(1)假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！( )(2)经过努力获得了好成绩，心里自然很高兴。( )(3)他虽然是初次上台演出，但演得很自然。( )【答案】（1）；（2）；（3）4.根据课文内容填空。(1)灰尘的主要来源是 (2)灰尘容易反射 (3)由于灰尘能吸湿，造成了各种自然景色，如 【答案】略5.读课文，补充句子。(1)假如大
2、气中没有灰尘，强烈的阳光将 (2)假如大气中没有灰尘，整个天空将 (3)假如大气中没有灰尘，地面上的万物都将 (4)假如大气中没有灰尘，大自然将 【答案】略6.读短文，完成下面的练习。世界水日3月22日是“世界水日”。这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在对世纪行动议程中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋覆盖，淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些已是遭到污染的“脏水”。随着世
3、界人口的迅猛增加，人类过度开采、严重浪费和工业污染等，使得淡水资源越来越短缺。由于缺水，一些国家江河干涸，农作物枯萎，牲畜断水，甚至在一些国家和地区爆发“水战”。“世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。来源:ZXXK我国已被列入贫水国家名单。尽管我们在水的兴利除弊方面取得了举世瞩目的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。开发、利用、保护水资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。来源:学_科_网（1）.这篇短文运用了哪些说明方法？画出相应句子并在文章右边的空白处批注。（2）.你了解哪些节约用水的方法，分别介绍给大家。方法一： 方法二： 方法三： 【答案】1.列数字：我们人类居住的地球表
4、面，约百分之七十被海洋覆盖，淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。打比方：而这少得可怜的淡水资源中有一些已是遭到污染的“脏水”。来源:学+科+网Z+X+X+K2.略7.你想知道古人是怎样介绍事物的吗？读读背背下面的古诗。墨梅元王冕吾家洗砚池边树，个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。蜂唐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？单元小结本单元的学习结束了，你一定有些特别喜欢的词句或片断，把它摘抄下来吧！与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安
5、入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。来源:宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
